心中之櫻

小時侯在動畫片中常常看到這樣的情景――在漫天飛舞的櫻花林里，素不相識的兩個人意外初遇，成為知心的朋友；破碎的友誼重歸于好；相愛的戀人互相表白……這樣的情景讓人心中感到溫暖、愜意。于是，幼小的心靈便埋下了一個小小的種子……

七歲的時候，種子萌芽了――我第一次在小區花園里看到了讓我如此依戀的櫻花。雖沒有電視上、網絡上圖片中那樣的美麗，但也讓人感到無盡的溫暖與舒心。

小區的櫻花是白色和粉色的。沒事兒的時候我總是拉著表妹雪凌到小區花園看櫻花。盛開的花朵枝頭是那么的嬌艷動人，卻又那么的柔弱無比，讓人情不自禁地想要保護它。正感嘆間，一股涼風微微襲來，吹在臉上，涼涼的。不一會兒，枝頭上的花瓣隨著微風飄落。看著這么多白色和粉色的花瓣在空中不停地飛舞，我不禁嫣然一笑，雪凌天真地問我，姐姐，你怎么笑了，櫻花真的那么美嗎？我沒有回答，只是笑笑，想，雪凌，也許你大一點就知道了，就像我一樣……

也許這世間還有比櫻花更美的花，但櫻花卻是我心中獨有的景。

我心中的美好家園 (字數:400)

我心中的美好家園，是一個美麗的地方，那里是人類和鳥兒的家園，也是小朋友的地方，還有一片大草原。

我們只要一出家門，就可以看藍藍的天空，天上的云朵有的想一匹馬兒在奔跑；有的像一只小兔子在蹦蹦跳；還有的像棉花糖，讓人看得直流口水。過了一會，云朵發生了變化，棉花似的云朵變成了一只活潑亂跳的小綿羊，他在天上跳來跳去……大草原上有一條條綠色低地上，黑白花牛、白頭黑牛、白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有時牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，仿佛在思考著什么。在我家屋后種有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊、玫瑰花……每天都有花香飄進我家，蝴蝶、蜜蜂都哪里采花粉。在這有幾個小朋友在玩耍，有的在跳繩，有的在打氣排球，有的在踢足球，時不時發出一聲喊聲，有時一聲也不發。還有的在玩飛行棋、象棋……

我心中的美好家園，是多么美麗、多么和諧，我非常喜歡你，我的美好家園。

安寧路小學四年級：吳佳欣

我心中的青奧會 (字數:1000)

今天，我給大家介紹一下青奧會。

青少年奧林匹克運動會（theyoutholympicgames，yog），簡稱青奧會，每四年一屆，夏季青奧會最長12天。它是一項專為年輕人設立的體育賽事，包括體育、教育和文化等方面的內容。參賽運動員年齡要在14至18歲之間。2001年，國際奧林匹克委員會主席雅克·羅格提出了舉辦青奧會的設想。國際奧委會在2007年7月5日于危地馬拉城舉行的第119次國際奧委會全會上一致同意創辦青少年奧運會。

首屆青少年奧林匹克運動會于2010年8月14日至8月26日在新加坡舉行。“我與青奧共成長growwithyog”是南京市申辦2014年青奧會理念口號。國際奧委會第122屆全會2010年2月11日在溫哥華決定，將2014年第二屆夏季青年奧林匹克運動會的承辦權授予中國的南京市。它將于2014年8月16日在南京開幕。這次申辦成功讓我作為一名南京的小學生感到非常自豪。

南京2014年青奧會比賽場館“三a館區”分別為：

“奧體中心區”：青年奧運村以及開閉幕式、大部比賽場所都位于該區域。該區域以體育特色為主，充分展示奧林匹克文化。

“人文風景區”：由玄武湖風景區、鐘山風景區和老山國家森林公園、金牛湖風景區四大風景區組成，集中了47%的比賽場館和33%的比賽項目。該區域以城市人文自然風景為特色，積極倡導人與自然的和諧共生。

“大學城場館區”：由南京江寧大學城地區的體育場館設施組成，集中了20%的比賽場館和12%的比賽項目。該區域讓廣大青年師生有機會直接感受奧林匹克的魅力。

青奧會26個大項包括：游泳、射箭、田徑、羽毛球、籃球、拳擊、劃艇、自行車、馬術、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現代五項、劃船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網球、鐵人三項、排球、舉重、摔跤。這么多比賽項目，一定會讓大家大飽眼福。

南京青奧會口號“分享青春、共筑未來”。會徽于2011年5月19日正式發布。下方，以青奧會英文名稱（youtholympicgames）及五環及“yogdna”字樣；中間是年份數字2014，上方是南京拼音字母“nanjing”設計成活潑的字體，用了6種顏色，小寫的“n”像門洞，外圍勾勒了江南民居的輪廓。

這屆青奧會在南京舉辦，一定會有很多外國友人來南京。我們要好好學習外語，學習文化知識，講文明、懂禮貌，多了解奧運知識，向他們介紹我們的城市。同時，我作為一名“東方衛報青奧小記者”還要積極參與賽事報道，向大家介紹青奧會舉辦中的各種趣事，讓更多的人來“分享青春、共筑未來”。

江蘇南京浦口區瑯琊路小學明發分校三年2班三年級:王昱天

“豬老師”——我心中的英雄 (字數:1200)

“大家好！我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完，同學們就哄堂大笑，幾個調皮鬼邊捂著肚子邊起哄：“朱老師，我看是豬八戒吧！”“他要是豬八戒，我就是孫悟空！”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發雷霆了，瞧這個老師，不但沒有發怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學生都把我叫老豬呢！”

仔細打量這位老師，長得還真雷人，中等的個子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發，一位同學就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎？就是因為知識太淵博了，聰明的人才會禿頂呢！”他穿著一件毛藍布衣服，一條洗的有些發白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。

“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時穿插一些小笑話，逗得同學們哄堂大笑。用這種方法調動起同學們學習的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內心世界十分豐富的“豬”老師走進了同學們的世界。

“豬”老師除了擅長教學外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時，他還給同學們講笑話，談笑風生見，三層樓的衛生被同學們瞬間搞定。他還用自己的休息時間給學習差的學生補習，一分錢的酬勞也不要。

放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學們的訣別。

開學第一天，班長晶晶走上講臺，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對同學們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來。“為什么呀？朱老師為什么不教我們了？”調皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了？”這時，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進懷里，轉過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對大家說：“就在昨天，朱老師準備到書店去買些書獎勵進步的同學，就在路上，他看見一個小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個小女孩奔來，就在這千鈞一發的時刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。

時間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學們都抱在一起痛哭起來，男同學趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。

我每次看到大貨車就會想起“豬”老師，其實，我就是“豬”老師所救的那個小女孩。

“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。

寧強縣第一初級中學初一：劉媛媛