去了石島

去年暑假隨父母去了石島，第一個感覺就是這里民風的純樸。

這是一個很小的鎮(zhèn)，由于可以同韓國仁川通航所以繁華。很多地方也帶有韓國風味。我一直不喜歡高麗人，覺得那些整容后的女孩子美則美矣，毫無靈魂。讓有些女孩子們尖叫的街舞我也不喜歡，每次看到他們穿著一樣的衣服跳來跳去，就覺得他們到底還是沒有擺脫扭大秧歌的風俗。

可是石島并不因為我的不喜歡就失去了它的美。

我們?nèi)サ哪菐滋旌艹保粚訉拥撵F籠罩著后面的山，山仿佛很高，因為尖頂都聳在云里，可是一切都只是云壓了下來，棉絮一樣覆蓋在這有著金黃沙灘的海岸邊。

我們看中了這里的房子，北面山南面海的環(huán)境沒有絲毫可挑剔的地方，地上都鋪著厚厚的青草，看不到泥土的顏色，溫潤的仿佛玉一樣，房子前有彎彎曲曲的小石階通到沙灘上，或是海里，一個涼亭擺在那里，站在上面就覺得濕潤的風夾著海的咸味往衣袖里鉆，天氣真的不好，霧遮住了遠處的城區(qū)，海和天是一色的青灰，袍子一樣在眼前飄，不遠處就是沒有修好的棧橋，直通到另一個亭中，有礁石在旁邊立著，漲潮的時候，看礁石擊碎海浪甩出泡沫，一點點的白色在眼前晃。

想著，在這里，胡琴的蒼涼是聽不到的，海浪將所有的聲音掩蓋下去，那轟鳴也是一種和諧，自然的存在著，待在這里的時間長了，便覺得周圍有的，只是寂靜。

喜歡這里的房子，第一眼看到，便心動，青的頂子紅的墻，綠的草地和高高低低的樹木，四層的洋房，買了二樓的兩室一廳，想著老爸一定會和我一樣愛這里的天空。

回來以后就一直在這樣炎熱的天氣里想著那邊的好，想著李白的句子，“海寒多天風，白波連山倒蓬壺。”就羨慕，那天我走在通向海中央的小亭時，就一直反復念叨這兩句，現(xiàn)在回來了，想的次數(shù)更多，看到那一張張或者安靜，或者洶涌的海的照片，就覺得那些人的生活，怎么就這樣美好啊。

今天看到了后面山的照片，禁不住的要驚叫一聲＂天＂！那兩天都是霧，山若隱若現(xiàn)的仿佛很遙遠，我知道它是綠的，可是記憶中的那座山的影子，就好像透過不干凈的窗玻璃看過去的樣子，灰蒙蒙的一片，看到了晴朗天氣下的山，我知道我面前的窗戶打開了，再沒有什么能夠遮擋我的視線，擺在面前的一片綠色，似乎也帶來了藍色的呼喚。

風從打開的窗戶吹了進來，帶來了一室的明媚陽光。

又：突然發(fā)現(xiàn)，海寒多天風這句詩里有海風兩個字哦，不知道是巧合呢，還是故意的啊。

我去了天柱山 (字數(shù):200)

“天柱山我來了！”我又高興又興奮的說。聽說天柱山，山勢俊秀、古木參天，山前碾河如帶、汾河似綿，真想去看一看，這次終于有機會去看了，我們走上山第一個看見的就是天柱子了，我和姥姥、老姨，合拍了一張照片。然后我們?nèi)チ擞^音廟、玉皇大帝廟和龍王廟去折福保護我們一家一身平安然后我們?nèi)チ她埲犝f龍泉的神水，沒有受過污害，快中午了我們才戀戀不舍得離開了天柱山。

四年級:李一笑

鼻子哪去了 (字數(shù):700)

有個小男孩總喜歡留著長長的指甲，大家都叫他“長指甲”。一天早晨，“長指甲”突然發(fā)現(xiàn)自己臉上的鼻子不見了！他急得四處找，可哪也找不到。“長指甲”著急得跑到陽臺，看見自己的鼻子在樓下一蹦一蹦地朝水邊跳去。他焦急地大聲喊：“鼻子，鼻子快回來。”鼻子根本不聽他的，還繼續(xù)往前蹦，對他的話不理不睬。“長指甲”急得團團轉(zhuǎn)，照照鏡子，原來鼻子的地方，只有兩個黑洞了，看上去太難看了。他只有帶上口罩，到外面追趕他的鼻子。

“長指甲”找來找去，都不見自己的鼻子。他垂頭喪氣地往家里走。當路過一個魚攤前意外地發(fā)現(xiàn)鼻子在魚缸里漂著。他欣喜若狂地跑到魚缸前高喊著：“原來你在這里，我找你很長時間了。”賣魚人聞聲走過來，“長指甲”乞求地說：“叔叔您能把它給我嗎？”賣魚人說：“那可不成，它是我早上從河里釣上來的。這種魚我還沒有見過呢。”“長指甲”不好意思地說：“叔叔它不是魚，是我的鼻子。”他一邊說一邊摘下口罩，讓賣魚人看。賣魚人半信半疑地說：“如果真是你的鼻子，那就給你吧。”“長指甲”感激地接過鼻子，飛奔回家。

回到家，“長指甲”摘下口罩，照著鏡子把鼻子按在臉上。可鼻子左右上下亂跑，根本就不想在他的臉上，還氣憤地說：“你總是用你那又長又黑的指甲扣我，讓我痛得齜牙咧嘴，經(jīng)常流鼻血和感冒。”說著說著，鼻子又要逃走。“長指甲”著急了，捂著鼻子大喊：“你別跑！你別跑！”

“長指甲”驚醒了，原來自己做了一個夢。他摸了摸自己的鼻子，鼻子還在臉上。他跳下床趕緊洗了洗手，把長長的指甲剪掉了。

語言平淡

畢業(yè)，再也回不去了 (字數(shù):900)

早在五年級的時候，就幻想六年級提前一個禮拜考完試后，要在家怎樣怎樣玩。可真到了那一天，卻又開心不起來了。

因為，時間過得飛快，等到這十三天過完，等待我們的，就是畢業(yè)禮了。我知道，這十三天里我可以盡情的玩，盡情的放松，或許會過的比暑假還快樂。但是，這是三天以后呢？我們就正式畢業(yè)了。也就是說，第十四天，2013年6月29日，是一個悲痛的日子，它會將所有相處了六年的同學分離。或許在那一天，我們會高興的歡呼：“我們終于畢業(yè)啦！我們終于解放啦！”可是，下一句便是：“畢業(yè)了，從此各奔東西了，彼此不會再見了。”

我盼望畢業(yè)典禮那一天，因為小學生活只有六年，這樣的小學畢業(yè)禮不會有第二次。我想，那一天同學們會盡情狂歡，老師也會對我們笑。但，那也是我最后一次感受班級、感受老師、感受同學了。過了那一天，我們會再相聚，會再狂歡。但是，地點不會再是平直實小2013年夏天六（3）班的教室里，人數(shù)不會再是49，我們臉上也在不是那種天真無暇的笑……

其實盼望只有10%，在我心中90%的是厭惡，是不愿。寧愿讓我見到同學們快樂的樣子后再告別，再永不相見，還不如不要讓我看到，不要讓我心痛。我寧愿每天課堂、回家作業(yè)做到累死人，我寧愿和好朋友鬧不愉快互相冷臉，我寧愿成績不好挨老師罵……也不愿，離開校園，與同學們分開。因為，作業(yè)再多，只要我們一起討論、一起解決，就不會感到累，反而會增添友誼。因為，即使生氣，即使絕交，沒事時也會經(jīng)常看看對方，想盡一切辦法想要和好。因為，老師批評是為自己好，是自己還不夠優(yōu)秀，要讓自己努力做得更好。

我知道，有些同學很想畢業(yè)，我想是因為暑假里沒作業(yè)，可以盡情的玩吧。可是你們有沒有想過，等到某一天你們厭惡游戲了，覺得在家或和大人一起旅游無聊了，想回到小學生活，回想起自己曾與同學、好友在一起共度的美好時光。你會突然有一種想回母校看看的想法，會有打電話找以前的朋友一起聚聚的沖動。可那時，我們早已畢業(yè)，不是你想見就能見到的。回想起從前的日子，雖然一本正經(jīng)，早上八點上學，下午四點放學，但是充滿了樂趣，每一天都過得不一樣……

但是，無論你怎樣忘懷過去的點點滴滴，那些人，那些事，那些風景，那些場景，都不會再有了，不會再真實的出現(xiàn)了。過去的都過去了，我們彼此祝福后，便各自有了各自的路，有了各自的新生活，大家都不會互相在了解了。

一切的一切，因為畢業(yè)，因為告別，因為分離，我們都再也回不去了……

詳略不當，表達不準確