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感受愛(ài)回報(bào)愛(ài)
一提到“愛(ài)”這個(gè)字,我仿佛變成了人魚(yú)王國(guó)的人魚(yú)公主,每一天都到溫暖的淺水區(qū)域和伙伴們玩耍,暢游,感受身邊的溫暖,關(guān)愛(ài),呵護(hù)尤其是“愛(ài)”。朋友之間,師生之間,親人之間……
但是給我感觸最深的還是師生之間。初三伴隨著緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活,在這緊張而忙碌當(dāng)中又伴隨著家長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù),朋友的陪伴與照顧,,最最重要的還是老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)。
初三的生活好比一大片農(nóng)場(chǎng),我們每天要跟隨老師的腳步播下新知識(shí)的種子,播種后又要在家長(zhǎng)的陪伴下澆水,每天忙忙碌碌,最后和朋友一起分享甜美的果實(shí),成功的喜悅,迎接中考。
還記得一個(gè)月之前我們那位年輕的班主任老師擁有了每個(gè)女孩心中都向往的愛(ài)情歲月,步入了婚姻的殿堂,雖然浪漫但是我們班卻沒(méi)有了班主任因此我們班迎來(lái)了我們的語(yǔ)文老師。
這位老師長(zhǎng)的非常可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁,尤其是那兩個(gè)又大又深的酒窩極為可愛(ài),經(jīng)常穿帶卡通的服裝,牛仔褲,運(yùn)動(dòng)鞋。
在這幾天中,我心里特別浮躁,上課也聽(tīng)不下去,所以上課就是不聽(tīng)講,回家還經(jīng)常不寫(xiě)完作業(yè)。就在您接班的第一天我就沒(méi)寫(xiě)完語(yǔ)作業(yè),您不但沒(méi)說(shuō)我還怕我餓肚子就讓我吃完飯回來(lái)再寫(xiě),但是我貪玩過(guò)了約定的時(shí)間才回教室,您又生氣又無(wú)奈最終還是決定讓我先補(bǔ)作業(yè),補(bǔ)完之后再回家,但是我又再次犯脾氣就是不寫(xiě),您這次真的生氣了,也不用我寫(xiě)了。就讓我站著想想自己做的對(duì)不對(duì),最后還語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸我。老師我真的知道錯(cuò)了,您對(duì)我負(fù)責(zé)任是在愛(ài)我可我卻一次又一次的傷害您,老師我真的知道錯(cuò)了,并且我也有在努力地去改,認(rèn)真的去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)。我正在努力著,并且在上回考了一個(gè)中上等的成績(jī)。
老師我以后會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)的。
感受別人對(duì)自己的愛(ài)是幸福的,好似躺在山坡上曬太陽(yáng)一樣溫暖,一樣幸福。但是在感受愛(ài)的同時(shí)也要回報(bào)愛(ài),即使自己的回報(bào)是多么的渺小,多么的微不足道,但是在我們回報(bào)的人心里會(huì)和我們自己一樣幸福,快樂(lè)。
天津市新開(kāi)中學(xué)初三:笨笨000麟
讀《史記·齊桓公就合諸侯》感受 (字?jǐn)?shù):150)
春秋時(shí)期,周王室已經(jīng)不被重視。諸侯國(guó)不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng),誰(shuí)戰(zhàn)勝了,就成為“霸主”。
齊桓公改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),齊國(guó)逐漸成為強(qiáng)國(guó)。楚國(guó)不同意齊國(guó)做霸主。齊國(guó)約宋、魯、陳、衛(wèi)、鄭、曹、許七國(guó)聯(lián)合進(jìn)攻楚國(guó),楚國(guó)承認(rèn)了齊國(guó)的霸主地位。
從齊桓公九合諸侯起,至楚莊王止,先后爭(zhēng)做霸主的還有宋襄公、晉文公、和秦穆公。他們?cè)跉v史上被稱為“春秋五霸”。
遼寧撫順將軍二校二年級(jí):李昊洋
感受幸福 (字?jǐn)?shù):1500)
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有一束燈光一直用她的身體照耀著我前方的路,她叫作幸福!因?yàn)橛辛怂业纳蠲刻於加凶逃形叮錆M歡樂(lè)。
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了體驗(yàn)幸福的心,你很失敗,因?yàn)槟銓⑹バ?duì)明天的勇氣!
成長(zhǎng)中的我充滿歡樂(lè),充滿微笑,充滿自信,充滿成功,但也充滿憂慮,充滿無(wú)奈,充滿痛苦,充滿急躁。隨著時(shí)間的推移,我不僅個(gè)子在逐步長(zhǎng)高,而且在老師的教導(dǎo)下知識(shí)也越積越多,也更會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
在我的生活中,幸福無(wú)處不在。每天早上,已是帶病之身的媽媽早早給我準(zhǔn)備的熱騰騰的早飯,里面藏著幸福;每天身上穿著的干凈帶著太陽(yáng)清氣息的衣服,上面帶著幸福;每天作業(yè)本上認(rèn)真批閱的一個(gè)個(gè)鉤叉,上面留著幸福……在那個(gè)寒冷的一天,我深深體會(huì)到了幸福的甜蜜。
那個(gè)讓我至今難忘的日子,飽含這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的幸福,但那也是我漏洞百出的一天。那天早上,我起晚了,根本連早飯都來(lái)不及吃,我就催著媽媽送我上學(xué),媽媽一臉擔(dān)憂,心疼地問(wèn)我:“乖乖,你連早飯都沒(méi)吃呢,不餓嗎?”我知道媽媽是為我擔(dān)憂,我故作輕松,笑著對(duì)她說(shuō):“你別擔(dān)心了,偶爾餓兩頓沒(méi)什么大不了的,我們班同學(xué)都說(shuō)‘吃得太飽不好,有一次不吃反倒有助于消化。”我趕上了7:10分的公交車(chē),剛上車(chē)不久,車(chē)子就要開(kāi)了,我以為今天早上要餓肚子了,可突然看到了一張風(fēng)塵仆仆的臉,原來(lái)是媽媽冒著寒冬的嚴(yán)冷,給我買(mǎi)了兩個(gè)熱騰騰的我最?lèi)?ài)吃的蘿卜絲饅頭,我邊啃著美味的饅頭,暗自留下了幸福的眼淚。
我那天來(lái)到學(xué)校,打開(kāi)家作記載一看,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)看清題目要求,把作文寫(xiě)在了草稿本上,我想這下完了,我要重寫(xiě)了,這時(shí),語(yǔ)文組長(zhǎng)走到我面前,一把搶過(guò)了我手里的家作本,交給了老師。過(guò)了一節(jié)課,我漸漸忘了這件事,你要知道,我很健忘的,一直到那天中午……
“蔣琰,你的作文怎么寫(xiě)在了草稿本上?”一向嚴(yán)格的袁老師問(wèn)我。我被問(wèn)得手忙腳亂,急忙膽戰(zhàn)心驚地向袁老師走去,一路上我聽(tīng)到了無(wú)數(shù)編排我的話語(yǔ):“這下倒霉了吧,活該……”“還好學(xué)生呢,連家作都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)!”……我的眼淚頓時(shí)像斷了線的珍珠,“滴答滴答”地不停往下掉。我來(lái)到袁老師的面前,看到了袁老師最溫柔的一面:“蔣琰,你別哭,我只是問(wèn)你,你知道作文寫(xiě)在作文本上嗎?”“知道!”“那你拿下去謄,下次別寫(xiě)錯(cuò)了哦!”我十分驚訝,迷迷糊糊地對(duì)袁老師說(shuō)了句:“謝謝您,老師!”回到了位子上。我在邊寫(xiě)作文,邊看字時(shí),突然,我眼中不知不覺(jué)有蘊(yùn)滿了一種熱乎乎的液體,模糊了視線。早上,媽媽給我送饅頭時(shí)我的眼睛里也滿懷了這種液體……
對(duì)我而言,幸福,是我忠誠(chéng)的伴侶;幸福就如那一輪美麗的落日,?日日溫暖著我,讓我從不感到孤獨(dú)無(wú)援;幸福又如那甘甜的雨露,?時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我,讓我擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣,幸福還如一面鏡子,刻刻提醒著我,讓我不斷完善自我。
幸福如同一盞明燈,他讓我的生活充滿陽(yáng)光,我愛(ài)幸福,他鍍亮了我的人生,讓我的人生擁有了如水月華,媽媽的懷抱是幸福,早晨第一縷透出窗戶的陽(yáng)光是幸福,不管在哪里,同學(xué)之間的一個(gè)微笑也是幸福,被人踩了一腳別人說(shuō)聲對(duì)不起還是幸福,幸福到底是什么?它就如生命中流過(guò)的泉水,就是指間流過(guò)的歲月,就是彼此之間心靈的相通,就是盛開(kāi)的玫瑰芳香四溢,就是初生的陽(yáng)光輕輕柔柔。
六年級(jí):蔣琰
感受 (字?jǐn)?shù):100)
好久,媽媽都沒(méi)有帶我去逛街了.今天,我終于可以像井底的青蛙一樣跳出進(jìn)口去感受大自然的廣闊與熱鬧.一路上,我聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歌唱,看到花兒在微笑.我感到今天的天特別藍(lán),風(fēng)特別柔,陽(yáng)光也特別溫暖.啊!大自然是多么的美妙!日記:4月6日陶堰鎮(zhèn)中心小學(xué)二(2)班陶瑜璐下一篇: 長(zhǎng)大了 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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