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傾聽奮斗與成長(zhǎng)的足音

已經(jīng)慢慢的忘記了，失去一些事一些人后的那些傷痛。一瞬間的重逢和偶然，一句熟悉的問候，想念，勾起曾經(jīng)快樂無限。還有對(duì)若干年前的記憶，若干年后的回憶，還有曾經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的追憶。

——題記

以前總愛把成長(zhǎng)與青春掛鉤，可直到看了《成長(zhǎng)》后才徹底明白，青春不過是成長(zhǎng)的道路，走過了青蔥歲月，回首一看，才知成長(zhǎng)。

故事始于1986年，主人公彭飛生于一個(gè)軍事世家，同時(shí)也是一個(gè)即將面臨高考的高三學(xué)生。從小生長(zhǎng)在這樣一個(gè)軍人家庭的彭飛有著極強(qiáng)的個(gè)性，自信剛強(qiáng)的他與慈愛的母親關(guān)系十分融洽，但父親那種不容反駁的命令式口吻，嚴(yán)格苛刻的軍事化管教，以及彭飛的倔強(qiáng)叛逆，使得這一對(duì)父子矛盾不斷，水火不容。為了擺脫父親的陰影，也為了向父親證明自己，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的彭飛放棄了清華北大，而毅然決然的參加了空軍的招飛，離開家庭進(jìn)入軍校，從此踏上了從少年到軍人，從軍人到飛行員這樣一條坎坷艱辛的成長(zhǎng)之路。

彭飛沖動(dòng)的選擇說不上是對(duì)是錯(cuò)，但至少可以肯定的是，他的選擇足已改變他的一生。

在預(yù)校中，彭飛經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)磨難，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)遭淘汰離開，他憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力堅(jiān)持到了最后。成功地從預(yù)校畢業(yè)，進(jìn)入航校，并最終成為了一名光榮的軍用運(yùn)輸機(jī)飛行員，開始了自己的軍人生涯。

彭飛的成功與家庭無關(guān)，卻與夢(mèng)想相連。

而此時(shí)浪漫的愛情也不期而至，一個(gè)聰明漂亮的女孩安葉，出現(xiàn)在了彭飛的生活當(dāng)中。兩人從令人莞爾的美麗戀愛步入婚姻的殿堂。

彭飛父親的飛行夢(mèng)曾因?yàn)樾⌒〉母忻岸茨軐?shí)現(xiàn)，飛行員是個(gè)夢(mèng)想、也是個(gè)枷鎖，彭飛的倔強(qiáng)是因?yàn)楦缸觽z的個(gè)性很像，也是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)有遺憾的軍人父親。但也正是因?yàn)樗莻€(gè)軍人，當(dāng)他意識(shí)到自己過去對(duì)妻子的忽視的時(shí)候，他大方的承認(rèn)錯(cuò)誤、改變自己的態(tài)度才尤其顯得彌足珍貴。

而安葉，她的夢(mèng)想是要成為一名偉大的記者，跟彭飛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，她正專心跑新聞，她對(duì)自己的職業(yè)、事業(yè)的熱愛完全寫在臉上，這份熱愛當(dāng)初也是吸引彭飛的原因。所以，當(dāng)她開始慢慢為了這份愛、為了彭飛、為了他們的家而犧牲自己的工作、夢(mèng)想甚至是自我的時(shí)候，她會(huì)感到彷徨無助。她追求感情的對(duì)等，所以她在幫助彭飛重返藍(lán)天之后選擇了留在江城，而不是跟彭飛去二團(tuán)。因?yàn)樗羧チ耍撬透也坏阶约毫耍粋€(gè)找不到自己的人，如何能為愛人付出、如何能去愛人、又如何有資格去要求、爭(zhēng)取和享受別人的愛。

至于彭飛，他聰明、肯努力、肯說實(shí)話、有個(gè)性、有魄力、有能力，但是真的是從小讓他順慣了，86年的高考就能想考幾分就考幾分，后來又是各項(xiàng)成績(jī)條件優(yōu)越考上的飛行員，還有一個(gè)那么支持自己的媽媽，后來還有個(gè)那么“知書達(dá)理”“愿意為了別人犧牲自己”的老婆。就這么一直順著，順到他連自己時(shí)常表現(xiàn)出來的以自我為中心都感覺不到，一定要到最后最后了，自己的婚姻終于亮起了碩大一盞紅燈了、終于老婆很嚴(yán)肅認(rèn)真的說要離開自己了，他才肯好好跟爸爸求教，才肯好好想想，自己的婚姻走到這個(gè)地步，到底是為什么，自己到底有沒有責(zé)任。

彭飛結(jié)婚十幾年，從來沒有好好想想自己的老婆需要什么，所以最后安葉提出離婚的時(shí)候，她說，讓他以后好好對(duì)待未來的妻子，他卻問，我應(yīng)該怎么做。

從一個(gè)男人的角度來看，女人是不好懂的，陰晴變化不定，想要什么就應(yīng)該直接說。但是從一個(gè)女人的角度來看，如果要對(duì)自己的男人什么事都用說的，那還不如要一個(gè)保姆或者助理，但是如果自己的男人能知道自己想要什么、在想什么、或者像彭飛的爸爸說的，能時(shí)不時(shí)用一點(diǎn)小小的東西告訴自己他心里有自己，這個(gè)女人會(huì)很容易就滿足。可偏偏彭飛像安葉所說，他是冷血的軍人機(jī)器，他是工作狂，所以他不能理解一個(gè)女人的心理。

這時(shí)，突如其來的百年不遇的雪災(zāi)和那場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震來到，彭飛隨著部隊(duì)迅速投入到了抗冰、抗震的戰(zhàn)斗任務(wù)當(dāng)中。

從軍校中的嚴(yán)酷淘汰，到地方單位的高薪誘惑，再到克服病癥重上藍(lán)天，一路走來，彭飛面對(duì)各種各樣的磨礪，始終堅(jiān)守著一個(gè)軍人飛行員的信念和操守。而在這場(chǎng)史詩般壯麗的抗災(zāi)戰(zhàn)役當(dāng)中，彭飛面對(duì)的是生與死的考驗(yàn)，這是對(duì)一個(gè)飛行員和一個(gè)空軍戰(zhàn)士的終極考驗(yàn)。

抗震救災(zāi)之時(shí)，彭飛的母親承受不了這樣的壓力，離開了人世。而彭飛的父親一個(gè)人承受了摯愛的妻子的死亡，不告訴在前線的兒子。

此時(shí)與彭飛已離婚的安葉得知消息后與彭飛的父親共渡難關(guān)，看到公公婆婆為彭飛做的一切，心中震撼，反思自己。

彭飛完成任務(wù)，母親早已不在。他回到家中，看到得是仍存于殯儀館冷柜的母親，這也是安葉為讓他見母親最后一面而做的決定。

劇終時(shí)，畫面落在奧運(yùn)會(huì)開幕式上，萬眾歡騰。安葉帶著孩子與彭飛的父親一起看電視。而另一邊，彭飛默默地指揮著部隊(duì)進(jìn)行空中消雨作業(yè)。

開幕式上璀璨的煙火，是對(duì)他和戰(zhàn)友們，以及支持他們的親人們最好的獻(xiàn)禮。

在看這部劇的時(shí)候，或許因?yàn)榻嵌炔煌芏嗳俗⒅嘏盹w與安葉的感情變化，可我看到更多的是彭飛如何在事業(yè)，情親以及愛情中角色的不同分配，他可以做一名敬業(yè)的空軍，一個(gè)優(yōu)秀的父親，卻無法扮演好一位稱職的丈夫。在感情的世界里，他想要扮演好自己的角色，可現(xiàn)實(shí)讓他無法做到公平。

就像最后的最后，彭飛的媽媽走了，他終于給安葉買了一條真絲披肩，安葉嘴上說，你怎么也學(xué)會(huì)這個(gè)了。但是大家都清楚，她是感動(dòng)，是開心的。

彭飛走在青春這條充滿坎坷與荊棘的道路上，他的堅(jiān)持，源于他的沖動(dòng)，他的成功，源于他一直以來的夢(mèng)想，他披荊斬棘，雖在愛情上不算完美，但在事業(yè)上，他不斷前進(jìn)，愛情的經(jīng)歷也讓他不斷成長(zhǎng)。

通過《成長(zhǎng)》這部劇集，也通過劇中的主角彭飛，我明白：奮斗中的苦倦累都只是生活的調(diào)味劑，成長(zhǎng)中的喜怒哀樂也不過是我們凡人所必經(jīng)的歷程，所以成長(zhǎng)注定是我們逃不過的“劫難”，無法回避也無處躲藏，如何面對(duì)是我們唯一可以做出的選擇。

我們一直在成長(zhǎng)，卻剛走到青春的路口，席慕容說過，遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春，是一本太倉促的書。

成長(zhǎng)，不一定在青春年華，青春年華，我們一定在成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的路上，我們跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌看人生匆匆，我們留下了什么又得到了什么？也許，在某一天，我們會(huì)讓生活折磨的麻木不仁，但當(dāng)我們走過了歡笑，淚水，孤獨(dú)和彷徨之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：還有這樣一份永恒的感情，叫我們明白——有愛，就有幸福。

引用或概括不當(dāng)，立意不明確

書香伴我成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):500)

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書在生活中“潤(rùn)物細(xì)無聲”般地影響著我，是我形影不離的良師益友。

我與書結(jié)識(shí)在一個(gè)晚上，生病的我虛弱地躺在床上。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，手中捧著一本《安徒生童話》，放在我枕邊，我們就這樣認(rèn)識(shí)了。抱著打發(fā)時(shí)間的心態(tài)，我翻開了那本書。不久，我就被故事情節(jié)吸引了……。《賣火柴的小女孩》寫出了小女孩的悲慘命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼；《白雪公主》寫出了七個(gè)小矮人的善良，巫婆的兇狠；《灰姑娘》寫出了灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、善良，繼母的狠毒，這些都闡述了是金子總會(huì)發(fā)光的道理，道出了人世間的真善美、丑與惡。神奇、絢麗的童話總會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

后來，我并不滿足于童話，開始暢游古典文學(xué)。到三國(guó)時(shí)期那個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代去體會(huì)三位主公的斗智斗勇；到梁山泊去體會(huì)一百零八單將的英勇豪邁；去玄奘取經(jīng)路上體會(huì)取經(jīng)的艱難困苦，玄奘的執(zhí)著、勇敢。

國(guó)外名著同樣對(duì)我有很大的吸引力。《童年》讓我看到沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)局面；《老人與海》讓我看到一位沉著冷靜，勇敢堅(jiān)毅的漁夫形象。《百萬英鎊》讓我看到拜金主義者盛行的悲慘社會(huì)……。

通過讀書，兒童時(shí)代那個(gè)懵懵懂懂的、稚氣未脫的我已經(jīng)不再了，我已愈來愈成熟了，書使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、善良、沉著，它像導(dǎo)師一樣陪在我身邊伴我成長(zhǎng)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，不只是刻苦，書籍也像一葉小舟，雖然小，但可以帶我在知識(shí)的海洋中暢游，暢游……

山東濟(jì)南山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)初一:任建瑋

成長(zhǎng)的日記 (字?jǐn)?shù):500)

昨天無意中發(fā)現(xiàn)了自己很小的時(shí)候?qū)懙娜兆樱粗切┩嵬崤づさ淖趾湍切╇u毛蒜皮的小事我不禁“哈哈”大笑，但待我靜下心想過以后，突然發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了。

2001年12月25日，小雪，高興的一天

今天是圣誕節(jié)，也是高興的一天，因?yàn)榻裉煳以诖策吙吹搅艘粋€(gè)很大很大的洋娃娃，這一定是爸爸媽媽送給我的，今天可真開心呀！

2003年12月25日，陰，不開心

哎，升四年級(jí)啦，作業(yè)好多呀！今天是圣誕節(jié)，雖然爸爸媽媽也買了禮物給我，但是沒有在我起床之放在我身邊，也許他們不象以前一樣喜歡我了吧……最近也是一回家就讓我寫作業(yè)，老說學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)的，也許他們真的不喜歡我了……

2005年12月25日，大雪，快樂的圣誕節(jié)

圣誕節(jié)又來啦！爸爸媽媽依舊給我買了禮物，很開心。初二了，雖然他們還是總讓我學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)的，但是我已經(jīng)能理解呀們了。學(xué)習(xí)是為了我的前途和命運(yùn)著想嘛，只要這么一想，學(xué)習(xí)仿佛也是一件輕松快樂的事。

我長(zhǎng)大了，從原來的傻乎乎不懂事的小孩成長(zhǎng)為乖巧懂事的女孩了，從原來不能體諒父母的苦心成長(zhǎng)到能完全理解父母的用意。

我真的長(zhǎng)大了！在記憶的沙灘里，那一顆顆的閃亮小貝殼共同組成了四個(gè)大大的字——我長(zhǎng)大啦！

美麗的校園 成長(zhǎng)的樂園 (字?jǐn)?shù):450)

潛山縣希望小學(xué)就是我的學(xué)校，這里有我最敬愛的老師，她教給我很多知識(shí)，教會(huì)我許多道理；這里有我最親愛的同學(xué)，他們和我一起游戲、一起學(xué)習(xí)。

每天早上，值日老師微笑著將我們迎進(jìn)校門，走進(jìn)校門，中間是一條筆直的水泥路，路的左邊有一排宣傳欄，校園活動(dòng)信息全在玻璃櫥窗內(nèi)；繞過宣傳欄可以看見幾個(gè)四方的花壇，那里的樹木四季常青，正中的圓形花壇中央立著一個(gè)鋼雕；一座四層的“逸夫樓”正對(duì)著花壇，明亮、寬敞的教室里，一排排桌椅干凈、整齊。路的右邊是長(zhǎng)形花池，種植著五顏六色的花朵，花香撲鼻，花池后面的墻上張貼著各年級(jí)特長(zhǎng)生用畫筆繪出的美麗圖畫。再往前走就是我們舉行升旗儀式和上體育課的大操場(chǎng)，幾棵粗壯的大樹，枝葉茂盛，操場(chǎng)上有籃球架、乒乓球臺(tái)……，是我最喜歡的校園一角。水泥路的盡頭是一座三層教學(xué)樓，順著樓梯上到二樓左邊的第二個(gè)教室就是我們302班，我每天都會(huì)按時(shí)坐在教室里，聽著老師的講課聲，聽著同學(xué)們的讀書聲。

我愛這美麗的校園，它是我成長(zhǎng)的樂園。

三年級(jí):余灝

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