伸出自己的手

伸手，填平凹陷的不完整；伸手，為夜幕綴上零星；伸手，拂去眼前的渺茫。留下一串串潔白無(wú)瑕的印記，在記憶中飄蕩。

雨天，伸手

傾盆大雨刷刷地落著，席卷大地，雨幕中一切都朦朧了。“好大雨啊，怎么回家啊？”她說(shuō)這便往雨中跑去。地上的積水被濺起，濺到我的心上，我立即跑過(guò)去，把傘撐向了她。我笑笑“一起走吧。”她先是一愣，繼而便有點(diǎn)不好意思地說(shuō)了聲“謝謝。”在清脆的雨聲中，這束聲音在空中盤(pán)旋。

晴天，伸手

“喂，快點(diǎn)跟上啊！”跑在前面的我對(duì)她喊道。她氣喘吁吁地說(shuō)“我……我不行了。”說(shuō)著她就彎下了腰，雙手撐著膝蓋，停了下來(lái)。我又跑回去拉起她“你行的，快，還有一點(diǎn)就跑完了！”落日的余輝灑在我們身上，在操場(chǎng)上留下兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。汗水就在兩個(gè)影子中凝固了。

記憶的篇章一飄三轉(zhuǎn)，伸手捕捉，只撫摸到軀殼。雖然人生的道路坎坷不平，雨天會(huì)有泥濘，晴天會(huì)異常赤熱，但伸手能將烏云抹去，能將赤熱拂去。

在他人遇上黑夜時(shí)，我愿意伸出自己的手，將自己的光明與他人分享，黑夜便是因此才顯得格外動(dòng)人。在他人感到渺茫時(shí)，我愿意伸出自己的手，與他人一起并肩同行。道路便是因此才顯得特別寬闊。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。無(wú)論是處于晴天還是雨天，都請(qǐng)不要吝嗇伸出自己的手。因?yàn)橛晏鞎?huì)因?yàn)槟愕纳焓肿兊酶利悾缣鞎?huì)因?yàn)槟愕纳焓肿兊酶鼱N爛。

讓那些美麗的印記充盈我們的生命，在生命中奮飛，留下更多的美好。

廣東省東莞市清溪中學(xué)初三：1nk

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伸出你的雙手 (字?jǐn)?shù):850)

大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫凱勒這位聾盲的大作家吧，但你有沒(méi)有注意過(guò)在海倫凱勒成功的道路上，那位默默的支持者，海倫凱勒的家庭教師――安妮沙利文呢？

安妮沙利文曾經(jīng)也是一位殘疾人，一位擁有著悲慘童年的人。但是她在一位位好心人的幫助下，重見(jiàn)了光明。在離開(kāi)盲童學(xué)校前，她收到了安諾斯校長(zhǎng)的來(lái)信，決定去幫助和自己有著一樣身世的海倫凱勒，并成為了她的家庭教師。從這以后，安妮沙利文竭盡全力地克服一切困難，教會(huì)海倫凱勒拼字母、識(shí)字、發(fā)音……創(chuàng)造了人間的奇跡，使海倫凱勒這個(gè)殘疾人，成為了家喻戶曉的大作家。

當(dāng)我細(xì)細(xì)欣賞完這篇文章后，安妮沙利文的行為讓我感動(dòng)了。和海倫凱勒一樣擁有著悲慘童年的她，把一切都獻(xiàn)給了海倫凱勒：教她看書(shū)、教她做人、教她愛(ài)與關(guān)懷……讓她不再是別人所說(shuō)的“可憐的東西”。這是需要多少無(wú)私的關(guān)懷和愛(ài)心才行呀。有些人很有愛(ài)心，可不是人人都能這樣全心全意地付出。雖然我們不能全部付出，但你不要忽視了自己的力量。一個(gè)人的力量是小的，可有時(shí)候卻很強(qiáng)大。

感動(dòng)人的故事有很多。比如，大家都知道的好人――雷鋒。說(shuō)到雷鋒，人們一定會(huì)想起這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。沒(méi)錯(cuò)，有一次，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)了，帶幾個(gè)饅頭，就披上雨衣上路了。一路上，他看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的衣服脫下來(lái)給她穿上。雷鋒估計(jì)她們?cè)缟弦矝](méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”

的確如此，予人玫瑰，手有余香。2004年，比爾蓋茨把自己從微軟公司獲得的30億美元分紅全部捐給了慈善機(jī)構(gòu)。而人們，也越來(lái)越關(guān)心，越來(lái)越愛(ài)比爾蓋茨的產(chǎn)品，并積極地使用它們。

再看看身邊的人吧，在我縣各個(gè)單位工作的人們，都積極地為山區(qū)的貧困人民捐獻(xiàn)衣物、日常用品、錢(qián)等，奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。有些時(shí)候，別人需要你去幫助，只要你付出了，幫助了他（她），便可以體會(huì)到幫助了別人，快樂(lè)了自己。一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

最后我想說(shuō)，在別人需要幫助的時(shí)候，只要伸出你的雙手，或許你的幫助會(huì)讓他們成功。讓我們伸出雙手，去幫助需要幫助的人吧！

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環(huán)保小論文——伸出手來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球 (字?jǐn)?shù):900)

有一個(gè)美麗的地方，那里有清新的空氣、清澈的河水、還有寬闊的樹(shù)林。村民們守望相助，過(guò)著快樂(lè)幸福的生活……

可是沒(méi)過(guò)幾年,由于人們亂砍亂伐，空氣變渾濁了、小河被污染了、那寬廣的樹(shù)林不見(jiàn)了……沒(méi)有了大樹(shù)抵擋風(fēng)沙和雨水的沖擊，這個(gè)美麗的地方很快就被淹沒(méi)了。

這個(gè)美麗的地方就是我們的地球媽媽呀！近幾年來(lái)，人們正在面臨的是人口危機(jī)和水的危機(jī)。

世界人口數(shù)量不斷增長(zhǎng)。人類(lèi)在地球上生活了幾百萬(wàn)年。在開(kāi)始的歲月里，人口發(fā)展非常緩慢。而在進(jìn)入元年后，人類(lèi)開(kāi)始暴漲式增長(zhǎng)，現(xiàn)在快達(dá)到70億。隨著人口的激增和消費(fèi)水平的提高，人類(lèi)對(duì)地球資源的需要量也越來(lái)越多。但是，地球環(huán)境的空間不會(huì)增加，資源的儲(chǔ)量和再生能力有限。因此，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的壓力與沖擊就變得越來(lái)越大。人類(lèi)在地球上生活了幾百萬(wàn)年。在開(kāi)始的歲月里，人口發(fā)展非常緩慢。公元初年時(shí)，全世界總?cè)丝谥挥?．7億，1804年世界人口才達(dá)到第一個(gè)10億。從此以后人口猛增：1927年達(dá)到20億，1960年達(dá)到30億，1974年為40億，1987年7月11日達(dá)到50億，2004年世界總?cè)丝跒?3.78億人。第二、三、四、五個(gè)10億分別用了100年、30年、15年、13年。現(xiàn)在世界上每年增加7500萬(wàn)人，每天增加20多萬(wàn)人，每秒增加2．5人。預(yù)計(jì)到2080年，世界人口將達(dá)120億。

水危機(jī)是指自然災(zāi)害和社會(huì)與經(jīng)濟(jì)異常或突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，對(duì)正常的水供給或水災(zāi)害防御秩序造成威脅的一種情形。看待水危機(jī)的視角不同，建立的應(yīng)對(duì)機(jī)制與做出的決策將大不相同。根據(jù)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)國(guó)家用水超過(guò)其水資源可利用量的20%時(shí)，就很有可能發(fā)生水危機(jī)。地球上水的儲(chǔ)量很大，但可供我們使用的淡水資源卻是有限的。淡水只占地球升水的儲(chǔ)量的2.5%，而且其中易供人類(lèi)使用的淡水還不足1%。

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)境的保護(hù)，科學(xué)家研制出許多保護(hù)環(huán)境的辦法。如：電動(dòng)汽車(chē)、太陽(yáng)能電池、音樂(lè)發(fā)電器等等。那么，我們也要從小事做起，來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。我們可以減少噪音，減少汽車(chē)尾氣的排放；減少一次性筷子、一次性紙杯一次性塑料袋的使用等等，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳。

讓我們伸出手來(lái)，保護(hù)我們共同的家園——地球吧！

蘇州市金閶外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):張綺恩

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伸出手，伸出信賴 (字?jǐn)?shù):600)

病房里總會(huì)散發(fā)著一陣濃烈的藥味，令人全身無(wú)力，兩眼發(fā)昏，頭頂冒星。 　　 我現(xiàn)在卻不得不呆在這里。 　　 ——我發(fā)燒了。 　　 我的身體現(xiàn)在似乎不屬于我的了：我的右手被醫(yī)生強(qiáng)行纏在椅子上！ 　　 ——那支尖銳的針就是幫兇之一。 　　 所以，我只得安分地坐在我的位子上，用我唯一能活動(dòng)的左手給自己找一些樂(lè)子。 　　 過(guò)了好一陣子，一聲小孩的哭啼聲灌入我的耳中。一位年輕的母親抱著一個(gè)小孩慢步走了進(jìn)來(lái)。小孩哭泣著，用她那充滿力量的小手奮力地掙扎。她那因哭泣而微張的小嘴里露出兩顆大門(mén)牙。顯然，這是一個(gè)未滿一歲的小小孩。 　　 年輕媽媽走到我身邊，在我旁邊的椅子坐下了。我客氣地和她們打招呼，同時(shí)很高興有人陪我一起度過(guò)這難熬的光陰。年輕媽媽禮貌地微笑了一下，以表回答。 　　 看著小孩驚慌失措的模樣，我不禁想起幼時(shí)的我，心中油然而生出憐憫之情。 　　 我把左手伸向他，希望他能把他的小手放在我的手中，借以減輕他的痛苦。這是一種古老的祈禱方法。 　　 但她沒(méi)有這樣做。她把頭埋到了母親的懷里，哭了起來(lái)。 　　 我知道，像他那個(gè)時(shí)期段的小孩，對(duì)一切陌生的事物會(huì)有很重的戒心，所以，我把手放下了。 　　 過(guò)了一會(huì)兒，她又用那驚訝的眼神打量我。 　　 我又向她伸出了手。 　　 像上次一樣，她又哭了。我只好把手放又下來(lái)。 　　 我知道，她現(xiàn)在已經(jīng)有一點(diǎn)相信我了。 　　 我又一次向她伸出了手。 　　 這次她沒(méi)有逃避，水汪汪的眼睛調(diào)皮而機(jī)靈地眨著。——那其中分明暗藏著笑意。 　　 他試探性地把手伸到我面前，見(jiàn)我沒(méi)有傷害他的意思，任性地重重打了我一下。 　　 我對(duì)她眨了眨眼睛，以表示我生氣了。 　　 她感覺(jué)到了。 　　 這次，是她主動(dòng)向我伸出了手。她把她的小手輕輕地放在我的手中。 　　 我溫柔地握緊。 　　 她笑了！第一次笑了！ 　　 伸伸手，我贏來(lái)了一顆心。 　　 沒(méi)錯(cuò)， 　　 ——信賴往往創(chuàng)造美好的境界！