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當(dāng)我們可以決定一只蟲子的命運(yùn)時
誰會想到當(dāng)我們能決定一只蟲子命運(yùn)的時候，我們有什么樣的感受，蟲子有什么樣的感受，蟲子的媽媽有什么樣的感受，上帝又會有什么樣的感受？
在一個炎熱的夏天。我無可奈何地拿著手中沉重的筆，慢慢地在一張又一張作業(yè)紙上費(fèi)勁地描繪出幾何圖形的一筆一劃。
我的內(nèi)心無比惱怒，心中的熱火從我身體中每一個汗毛孔散發(fā)到空氣當(dāng)中，使空氣愈發(fā)的炎熱。
為什么學(xué)校在這大熱天留那么多作業(yè)。為什么我不生在美國，做一個學(xué)生也能隨時享受室外溫暖和休閑的陽光！往往這個時候，我總是會抱怨。抱怨這個社會，抱怨我的生活。當(dāng)我平靜下來要繼續(xù)投入到那萬惡的作業(yè)堆里的時候，我發(fā)現(xiàn)了一只令人討厭的小蟲子，擋在我要落筆的地方。
這種蟲子我小時候稱之為書蟲。因?yàn)樗偸悄涿畹爻霈F(xiàn)在各種書上。我猜測它的知識應(yīng)該很淵博，它的智商應(yīng)該很高。
因?yàn)樯系蹖ｉT創(chuàng)造我來做憎恨學(xué)習(xí)和作業(yè)的使者，所以往往當(dāng)我看到任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西都會不由自主地憎恨，惡罵?？吹綄W(xué)習(xí)用品商店我會說：“如果沒有你們，我還用寫字嗎！都黃了吧！”當(dāng)我看到書店的一個個出版社發(fā)行的練習(xí)冊時我會說：“該死的出版商，如果沒有你們，我們能有這么多的作業(yè)嗎！都倒閉吧！”當(dāng)我看到學(xué)校時，我還會說（后來我就習(xí)慣了）：“如果沒有學(xué)校，我們還用寫字、寫作業(yè)、被老師k嗎？！”
總之，一切有關(guān)學(xué)習(xí)的東西都是我心中的敵人。誰叫我是上帝的使者。
當(dāng)然，因?yàn)檫@些蟲子不幸地在書上爬動，自然也被我把它和練習(xí)冊、書本聯(lián)系到一起：“如果沒有你這個可憐的蟲子還會有書嗎！”那只蟲子回答：“大哥，還會有的！”“你再說一遍！”“大哥，還是會有的！”噗噗啊啊嗷“你還敢說！”“你讓我說的嗎！”
這種蟲子自然就成為我的殺戮對象。僅僅因?yàn)樗拿直晃曳Q之為書蟲。
當(dāng)我想殺它的時候，我只需伸出一根手指頭，找準(zhǔn)它的位置，然后輕輕地按下去，最后在書上把它被捏扁的身體慢慢地揉動。這樣的程序不足五秒鐘。這樣的程序所用的力氣比拿起一只筆的力氣還要小。
但這樣的程序有意義和價值嗎？
我的靈魂在不停地質(zhì)問我自己。它沒有像蚊子那樣吸取我的鮮血，它沒有傷害到我。它沒有像中國教育一樣剝奪我的靈魂和意志，它沒有改變我。我們沒有任何關(guān)系，沒有任何仇恨，但我為什么要傷害它，為什么要讓它無辜的生命殘忍地終結(jié)在我們的手下。然后，把它的尸體像塵土一樣彈到冰冷的地面上。
它在那個瞬間可能在憎恨我對它生命的不尊重。它會在上帝那里告我的狀。它會把我塑造成一個魔鬼，一個惡魔。
它的媽媽可能在看到我把它的孩子壓在手下的那一瞬間失去了一生中最寶貴的孩子，它會瘋了一樣，會抓狂，會流淚。會把我看成一個劊子手。
上帝可能會看到我陰晦的一面，可能在我偶爾向神圣的他發(fā)誓的時候不相信我，可能偶爾在我被老師k的時候不幫助我。
我會抱怨我自己。抱怨我自己的所作所為。抱怨我無情地把它弱小的、無辜的生命無情地帶到另一個地方。
當(dāng)我們輕松地殺死一個無辜的，對我們沒有傷害的生命的時候，我們會不會想到如果上帝想要?dú)⑺牢覀儯蜁裎覀儦⑺酪恢幌x子一樣的那么輕松。
有生命和無生命的區(qū)別在于有生命的東西多多少少都有一些思想，可以運(yùn)動，可以感受。但當(dāng)這個生命隕滅的時候，這個世界上又少了一個可以運(yùn)動的生命，又少了一個可以承接食物鏈的生物。
當(dāng)它看到我的時候，八只爪子飛快地向后劃去，仿佛感知到我過去曾經(jīng)殺死過它的同伴一樣，生怕我的手指像把它同伴殺死那樣向它按下去。它不想與它死去的同伴呆在同一個地方。
但這一次，我真的就沒有傷害它。我突然感覺它像一個小精靈，沒有惡意，一個無憂無慮的小精靈。我仔細(xì)看了看它。
它非常小，像一粒小小的粉塵。有八只帶細(xì)毛的小小的爪子。慢慢的攀爬在我的作業(yè)本上。小爪子像八只船槳，帶著它的身體，遨游在對于它來說巨大無比的作業(yè)本上。不時的東張西望著。頭像一個會轉(zhuǎn)動的保齡球一般。頭上的兩只觸角像指揮棒一般有規(guī)律的搖動著。
原來，一個原先讓我恨之入骨的生命竟可以瞬間幻化成一個可愛的東西。
當(dāng)我們僅僅只需伸出手指，決定一個蟲子命運(yùn)的時候，不要貿(mào)然地下手。把你想象成那個沒有干壞事的蟲子。把上帝想象成想要?dú)⒌裟莻€無辜的生命的你。想一想當(dāng)你在上帝的手指下，你還希望上帝按下去嗎？
收手吧，朋友們。當(dāng)你收起你那過去殘忍的要按下去的手指時，上帝也會在你最困難的時候伸出一根幫助你的手指。
大慶69中學(xué)初三：肖歷昂
我們這個年齡 (字?jǐn)?shù):800)
15歲之前的我最愛三色杯，在灼熱的夏日里，和那個她一起，兩人共享一份三色杯。還記得她最愛粉色的那塊，冰滑甜膩的口感一如她的性格——有些粘人，總愛幻想。
是什么時候起，我們間的距離拉遠(yuǎn)了呢？大概是初中的分班，讓我們各自留在不同的班級，一個樓層的距離，不過兩三米，于我們卻成了咫尺天涯。偶爾一次碰面，我竭力地想親近她，她亦然。只是，我們心中早已了然，縱然裝得再像，也回不來從前了。
就在我們尷尬地對著彼此時，日子還是不溫不火地一天天過去，知道初一下的體育考試后。
那天，我都不知道是怎么過的，體育課的跳遠(yuǎn)測試后，整個人都渾渾噩噩得無所知覺。明明天還沒到最熱的時候，明明心底是一片冰涼的，卻鬼使神差地走到了超市冰柜前，低頭望著那始終沒變過包裝的三色杯。再抬首，卻發(fā)現(xiàn)她就站在我對面，身邊還有兩個朋友——應(yīng)該是她班里的同學(xué)吧。她看了我一眼，又從冰柜里拿出兩支新推出的雪糕，拉了我的手，和同學(xué)說了聲，付了錢徑直走出超市。我被她一路拽著，一臉茫然地看她。她驀地駐足，展顏一笑，把手中一支雪糕遞給我，說：“我看你心情不好，喏，請你吃冰棍。”我怔住，不知為何，心中的委屈像洶涌的潮水般，淹沒心口，只想向她全部傾訴：“今天跳遠(yuǎn)考試，我沒及格。我很努力地跳了，可還是差一點(diǎn)。我……”越講越激動，我眼眶都紅了一圈。突然，她一把抱住我。這是她第一次這樣做，令我有些許意外，以前都是我照顧她多一些的。她有些笨拙地拍著我的后背，溫柔地找話安慰我：“沒事，你那么厲害，只要多練，拿滿分也是小case。”她的安慰并不高明，我躁動的心卻因此而平息下來。頭靠在她肩上，我默默地流著眼淚。
那一天，我第一次發(fā)現(xiàn)她成熟的一面，兩人聊了良久。終于明白我們其實(shí)都在改變，而這樣的改變都是不可抵抗的。既是如此，何必陶醉在回不去的過去，不敢坦率地迎接友誼的破繭化蝶呢？
我終于能舍棄甜美的三色杯，取而代之的是她那天給我買的雪糕，味道清淺，卻能鐫刻在心底。我開始享受這樣的口感，就好像我們這個年齡的友誼，一個療傷的肩膀便足矣。
浙江嘉興海寧市一中初二:295222937
這就是我們班 (字?jǐn)?shù):200)
這明明是我們班，假小子戴安、h3、和米蘭，我們班都有?。?/p>
楊紅櫻阿姨簡直就是把我們班的故事復(fù)述下來了，五。二班的戴安和五二班的劉娜娜，一模一樣，同樣愛穿t恤，牛仔褲，不愛穿裙子。
h3是我們班的李鼎鎊、江志強(qiáng)和龔九元。他們和壞小子一樣愛搗亂搞惡作劇，很調(diào)皮可笑。
米老師很有創(chuàng)意，與別的老師不同，我們老師也與眾不同，那就是我們班主任焦老師。
我們班還會有哪些人物與楊紅櫻阿姨一樣的人物呢？
河南鄭州中牟縣孝北小學(xué)五年級:李格格
20年后 讓我們相聚在北京 (字?jǐn)?shù):150)
今天，初中一（3）班轉(zhuǎn)來了，一個同學(xué)。他的個子不高只有1米32厘米。同學(xué)給他起了一個外號“小不點(diǎn)”。有一次，“嘿！小不點(diǎn)，怎么了，是不是考試倒數(shù)第一了？個子那么矮跟小樹苗差不多！”“你.....你欺負(fù)人！”“呦呦怎么了，生氣了？” 這集未完名師點(diǎn)評：這個開頭先以身高為重點(diǎn)介紹了“小不點(diǎn)”，接著以一組對話來吸引讀者，對話也是圍繞著“小不點(diǎn)”來展開，情節(jié)有了沖突。（學(xué)樂中國特聘教師：林耀基老師）2008-8-12 22:22:00快搜
