路是走出來的

“嘩啦”他將自己床前的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌扔進(jìn)箱子里，拋棄在草叢中，頭也不回地走了。

畫面久久的的停留在那箱獎(jiǎng)杯上——那些記載著他曾經(jīng)的榮譽(yù)的獎(jiǎng)牌上。他是一位成功的運(yùn)動(dòng)員……

“啊啊啊……”每天夜晚他總是這樣被驚醒。那一場(chǎng)突如其來的車禍奪走了比他生命還重要的右腿，成了他的噩夢(mèng)，迫使得他退出了體育界。直到有一天，他偶然地從報(bào)紙上瀏覽到最新的亞殘運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。他被那些與自己擁有著同樣命運(yùn)同樣殘疾卻比自己努力奮斗永不放棄的殘疾人運(yùn)動(dòng)員所鼓舞。他的心靈深處被生生地撞擊著，他覺得自己也應(yīng)該努力做點(diǎn)什么……

他不再一蹶不振。有一次，他在報(bào)紙上閱讀到一篇求助的報(bào)道。一位11歲的孩子暑假時(shí)貪玩被高壓電線電落了雙腿，脾氣生命暴躁。孩子的父母想尋求社會(huì)各界人士的幫助。那是，他想“我應(yīng)該盡我能盡的力去幫助他”。于是，他來到了醫(yī)院……

“噼里啪啦……”當(dāng)他推開門想進(jìn)去時(shí)，那個(gè)男孩便將他身邊的東西都扔了過來。他沒有停下，繼續(xù)用手快速的滾動(dòng)著輪椅。他進(jìn)去了，他看著男孩笑了一笑，并用手將右邊的褲子卷了起來，露出了一支假肢。他用心告訴男孩，不要害怕殘疾，勇敢地走下去……從那以后，他每天總會(huì)抽空陪陪男孩，和他聊聊天。

男孩的心情明顯有所改善。這天，他收到了一份運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名表。這一下子燃燒了他心中的火焰，他決定參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，告訴男孩，殘疾人也能活得很好。

從此，醫(yī)院后的竹林就多了他的身影——他總是在竹林中努力訓(xùn)練。由于失去了一條腿，使得他總是失去平衡，總是跌倒。他不知道摔了多少次，不知道又爬起來幾次，可他總沒有停止訓(xùn)練。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間的接近，他更加努力得訓(xùn)練。可他不知道那孩子總是在竹林中看著他，每次他摔倒那孩子總為其揪心，那孩子是乎明白了什么……

比賽的那天，他裝上了假肢與尋常人一同比賽。他從人群中看到了男孩那笑臉，他輕輕地笑了……

“3，2，1跑”比賽開始了，他如同一道閃電飛快的跑了出去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，他努力地追過每一個(gè)人，在最前方領(lǐng)跑……15米，10米，5米，4米，3米，2米，到達(dá)終點(diǎn)。他拿到了第一名的獎(jiǎng)杯，毫無疑問他證明殘疾人也能成功。同時(shí)他驚奇的發(fā)現(xiàn)，那孩子在其比賽時(shí)居然站了起來。

廣州市天河區(qū)駿景中學(xué)初三：陳新

《優(yōu)秀是教出來的》讀后感 (字?jǐn)?shù):1000)

今年暑假，通過朋友的推薦，我有幸拜讀了羅恩·克拉克先生的新作——《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》，它再一次給予了我智慧的火花。本書的作者克拉克老師是“全美最佳教師獎(jiǎng)”的得主，他年僅廿八歲，是唯一被美國(guó)總統(tǒng)接見過三次的小學(xué)老師。他教過的學(xué)校，學(xué)生都來自最貧困的家庭，學(xué)校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與本書所介紹的超基本五十五條，只要被他教過的學(xué)生，成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，氣質(zhì)也會(huì)變得彬彬有禮。書中從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例及風(fēng)趣的語言、各種各樣的案例，讓我對(duì)美國(guó)教育環(huán)境有了具體了解的同時(shí)，也被他那些閃爍著無窮智慧的“點(diǎn)子”所深深折服。

《優(yōu)秀是教出來的》這本書最大的成功之處不僅在于55個(gè)細(xì)節(jié)的多，細(xì)節(jié)對(duì)孩子全方面的關(guān)注，而且更應(yīng)該是他腳踏實(shí)地，一步一步，一個(gè)點(diǎn)一件事的做起，如果沒有從第一個(gè)細(xì)節(jié)開始的小小規(guī)矩，那就不可能最后的順理成章。如果沒有從說話、鼓掌、問候、謝謝這樣小小細(xì)節(jié)開始，就不可能實(shí)現(xiàn)看電影時(shí)別說話，解決糾紛要冷靜等令我們頭痛的癥結(jié)。其實(shí)這不正是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的小溪匯成河，河成江，江成海，海成洋，海納百川的有容乃大的哲學(xué)原理？

給了學(xué)生規(guī)矩，并不一定能真正實(shí)現(xiàn)，如果沒有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的堅(jiān)持，盡管再不情愿也堅(jiān)持，盡管再困難也堅(jiān)持，甚至為了學(xué)生改變自己的不良習(xí)慣，那就不可能有這樣的成功。

我覺得我們要學(xué)習(xí)克拉克先生的55個(gè)細(xì)節(jié)，要學(xué)習(xí)克拉克先生因生制宜定規(guī)矩，放下架子與他們共同成長(zhǎng)的朋友原則，要學(xué)習(xí)克拉克先生面對(duì)困難堅(jiān)持到底的永不放棄的原則，要學(xué)習(xí)克拉克先生一步一個(gè)腳印做到一步前進(jìn)一步，堅(jiān)持不懈的實(shí)實(shí)在在原則。

“教育工作者必須要有‘每一個(gè)都不放過’的決心。”、“我只有一年的時(shí)間，去改變班上每一個(gè)孩子的一生。我已下定決心，要給我的學(xué)生一個(gè)不同的人生，一個(gè)更好的人生。”

這是我在這本書中感受最深的一點(diǎn)，而這才是教育的終極目標(biāo)。是啊，教育工作之所以是百年大計(jì)，就是因?yàn)檫@不僅只是教導(dǎo)人們專業(yè)知識(shí)，為國(guó)家培育專業(yè)人才，以提供生產(chǎn)力，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)富足的工作，還包括為社會(huì)塑造出優(yōu)秀的公民。要成為一位優(yōu)秀且適應(yīng)良好的公民，高度的道德感、良好的人際互動(dòng)、充足的生活知識(shí)等，都是必須具備的條件之一，因此教師的工作除了位學(xué)生解答課業(yè)上疑問以外，還必須關(guān)注到學(xué)生的人生道路。

身為一名成長(zhǎng)中的老師，看完了這本“優(yōu)秀是教出來的”之后，感觸頗多，書中告訴了我，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只要掌握了正確的教育方法，孩子的觀念及行為就可能馬上改變，而一旦掌握了正確的教育方法，不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛力，改變孩子的不良行為，而且可以提升孩子的綜合素質(zhì)，在生活中營(yíng)造出更多的樂趣。

“優(yōu)秀絕對(duì)是用心教出來的！”禮貌是可以教的、風(fēng)度是可以培養(yǎng)的、人品是可以訓(xùn)練的。所以我下定決心，要給我的每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)精彩人生一個(gè)不同的人生，一個(gè)更好的人生。這是我夢(mèng)寐以求的最大成就。

考試分?jǐn)?shù)出來啦!! (字?jǐn)?shù):550)

考試分?jǐn)?shù)出來了，看，那邊有人在跳舞！瞧，這邊有人在哭泣。考試分?jǐn)?shù)出來了，有些家長(zhǎng)在同學(xué)聚會(huì)上夸夸其談、口若懸河，有些家長(zhǎng)出門時(shí)恨不得那塊布遮住臉。

考試分?jǐn)?shù)出來之時(shí)，就是你我交戰(zhàn)之日！

中午，班級(jí)的“qq群”：“哎呦哎呦……”某同學(xué)叫喊著，“誰呀，叫得那么悲慘凄涼、撕心肺裂？”我半開玩笑地大呼。“我！滿身繃帶、傷痕累累、鼻青臉腫的王澤濤！”那位“童鞋””自告奮勇“地報(bào)上了他的大名。”喲西，王澤濤滴，大皮頭滴，死啦死啦滴。”王安琪幫腔道。

“對(duì)了，言歸正傳，你怎么了？”我好奇地問他，王澤濤苦著一張臉（即使看不到他，也知道是一張苦瓜臉），埋怨道：“我媽媽心太急，打電話給老師問分?jǐn)?shù)，結(jié)果：語文xx數(shù)學(xué)xx英語xx（為了保護(hù)他的個(gè)人隱私），被媽媽打了一頓，現(xiàn)在手還流血呢！”“啊呀，真可憐，我媽媽現(xiàn)在正在打電話，也不知道我考得怎樣。”安琪同情地對(duì)他說，語氣里還略帶惶恐不安。

“其實(shí)我的分?jǐn)?shù)也出來了，考得不太理想：語文xx數(shù)學(xué)92英語97嗚嗚。”我沮喪地說，“啊喲，真羨慕嫉妒恨你啊，如果我考這個(gè)分?jǐn)?shù)，我媽媽會(huì)把我捧到天上的。”王澤濤一臉艷慕地說。“這就叫檔次不同，活該！”安琪再度諷刺道。

考試分?jǐn)?shù)出來啦，讓同學(xué)們?nèi)诵幕袒獭⒔乖瓴话病？荚嚪謹(jǐn)?shù)是什么秘密武器？讓同學(xué)們都這么懼怕它?。?！

湖南岳陽岳陽樓區(qū)九中初一:1906685719

分?jǐn)?shù)出來了 (字?jǐn)?shù):550)

考試分?jǐn)?shù)出來了，看，那邊有人在跳舞！瞧，這邊有人在哭泣?？荚嚪?jǐn)?shù)出來了，有些家長(zhǎng)在同學(xué)聚會(huì)上夸夸其談、口若懸河，有些家長(zhǎng)出門時(shí)恨不得那塊布遮住臉。

考試分?jǐn)?shù)出來之時(shí)，就是你我交戰(zhàn)之日！

中午，班級(jí)的“qq群”：“哎呦哎呦……”某同學(xué)叫喊著，“誰呀，叫得那么悲慘凄涼、撕心肺裂？”我半開玩笑地大呼。“我！滿身繃帶、傷痕累累、鼻青臉腫的王澤濤！”那位“童鞋””自告奮勇“地報(bào)上了他的大名。”喲西，王澤濤滴，大皮頭滴，死啦死啦滴。”王安琪幫腔道。

“對(duì)了，言歸正傳，你怎么了？”我好奇地問他，王澤濤苦著一張臉（即使看不到他，也知道是一張苦瓜臉），埋怨道：“我媽媽心太急，打電話給老師問分?jǐn)?shù)，結(jié)果：語文xx數(shù)學(xué)xx英語xx（為了保護(hù)他的個(gè)人隱私），被媽媽打了一頓，現(xiàn)在手還流血呢！”“啊呀，真可憐，我媽媽現(xiàn)在正在打電話，也不知道我考得怎樣。”安琪同情地對(duì)他說，語氣里還略帶惶恐不安。

“其實(shí)我的分?jǐn)?shù)也出來了，考得不太理想：語文xx數(shù)學(xué)92英語97嗚嗚。”我沮喪地說，“啊喲，真羨慕嫉妒恨你啊，如果我考這個(gè)分?jǐn)?shù)，我媽媽會(huì)把我捧到天上的。”王澤濤一臉艷慕地說。“這就叫檔次不同，活該！”安琪再度諷刺道。

考試分?jǐn)?shù)出來啦，讓同學(xué)們?nèi)诵幕袒?、焦躁不安。考試分?jǐn)?shù)是什么秘密武器？讓同學(xué)們都這么懼怕它?。?！

江蘇鹽城鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):薛涵尹