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走進(jìn)新農(nóng)村,品味低碳生活的新開(kāi)始
雖說(shuō)隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步、科技的高速發(fā)展使每一位公民對(duì)如今的生活充滿了濃厚的興趣,同時(shí)倍感“生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單”。但是這些方便民眾的高耗能經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要方向。低碳經(jīng)濟(jì)的理想形態(tài)是充分發(fā)展“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”“氫能經(jīng)濟(jì)”“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”。
2010年7月12日我們由居委會(huì)專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下來(lái)訪牌樓村的新農(nóng)村。當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)我臉龐的一剎那,涼絲絲的,愜意無(wú)比,此刻,我想到:這應(yīng)該就是所謂的低碳生活吧。滿載著好奇和向往,隨之我便踏入大門(mén),那顯眼的太陽(yáng)能路燈佇立在寬暢的馬路兩旁,雖然那里稱(chēng)為農(nóng)場(chǎng),可是已經(jīng)是提前開(kāi)始了低碳生活的美好生活。隨后是白墻黛瓦的農(nóng)宅,在綠樹(shù)花草的簾幕中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),頓時(shí)眼前呈現(xiàn)一幅經(jīng)典而令人回味的江南水鄉(xiāng)。
漫步著,卻意外發(fā)現(xiàn)一邊已是建成的高樓大廈,一邊便是寧?kù)o的田園風(fēng)光,如此的景象便充分描繪“城市與鄉(xiāng)村互動(dòng)”的主題。首先踏入的,是一所世博會(huì)展館中,我們意外收獲了許多知識(shí)文化,譬如許多出自航頭的歷史名人,使人不禁感嘆生活的無(wú)比情趣。
在飽賞完航頭歷史的陳舊流光之后,我們便來(lái)到了一個(gè)污水處理處。還未靠近,就有一股濃濃的臭味撲鼻而來(lái),讓人作嘔。走進(jìn),原來(lái)如此的臭氣是從一個(gè)類(lèi)似井的洞中散發(fā)出來(lái)的,不用說(shuō),那應(yīng)該就是特別的污水處理處了吧。
在頑強(qiáng)地突破臭味之后,走進(jìn)一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng),剎那間每個(gè)人的眼球被兩只華美艷麗的孔雀所奪,忍不住驚嘆進(jìn)來(lái),站在我旁邊的是我同學(xué),他瘋子一般對(duì)孔雀叫到:“開(kāi)屏啊!開(kāi)屏啊!你倒是開(kāi)個(gè)屏啊!忽然有個(gè)同學(xué)風(fēng)趣的回答打斷了他的叫喊:”大概他還小吧……“緊接著好奇的大家便有嘰嘰哇哇討論起來(lái)。在爭(zhēng)論聲中我們漸漸離開(kāi)了飼養(yǎng)場(chǎng);在爭(zhēng)吵聲中,時(shí)間流逝……
于是,此刻,我提起筆,飽蘸著對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的完美贊嘆;飽蘸這對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的美好憧憬;飽蘸這對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的鼓舞支持,寫(xiě)下這樣的題記——“生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單”。
上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn)下沙學(xué)校初三:張霖梅
走進(jìn)博物館——參觀自然博物館 (字?jǐn)?shù):150)
今天,我和媽媽、哥哥一起去北京自然博物館參觀。
我們先看了恐龍化石、昆蟲(chóng)化石等館。在看的過(guò)程中,我們遇到了一位志愿者導(dǎo)游,導(dǎo)游阿姨給我們?cè)敿?xì)講了很多我不知道的東西,煤炭是不可恢復(fù)的資源,最早的豬,古老的大象,還有我們應(yīng)該保護(hù)現(xiàn)在已經(jīng)很少的動(dòng)物,如老虎、鹿等……
因?yàn)橛袑?dǎo)游阿姨,這是我在自然博物館看東西最多最認(rèn)真的一次。等到我們要回家時(shí),我都走不動(dòng)了,到飯店的后,吃了一大碗牛肉飯,感覺(jué)真香呀!
北京西城區(qū)康樂(lè)里小學(xué)一年級(jí):李昊瑄
走進(jìn)豬鼻孔 (字?jǐn)?shù):1200)
看到這個(gè)題目,大家一定覺(jué)得很奇怪吧!豬鼻孔是什么呢?這是我們四川生長(zhǎng)的一種植物,在我一直的記憶中它叫豬鼻孔。我不知它為什么叫豬鼻孔,以前也從來(lái)沒(méi)有嘗試去吃過(guò)它。
知道它能吃是后來(lái)的事。
有時(shí)我們一家去川味菜館小撮一頓,老公就老喜歡點(diǎn)這道菜。當(dāng)然,它的名字就不叫豬鼻孔了,而叫涼拌蔗耳根。老公告訴我們,這在他們那里叫臭耳根,他小時(shí)候經(jīng)常吃的,所以現(xiàn)在仍是他的最?lèi)?ài)。看來(lái),同樣是在四川,地方不一樣,一些習(xí)慣和叫法也是不一樣的。
涼拌蔗耳根是川味菜館才有的特色菜,據(jù)說(shuō)是從四川空運(yùn)過(guò)來(lái)的,在其他飯館是吃不到的。看老公吃的津津有味,我和女兒也躍躍欲試,夾了一根放在嘴里。“哇!”我們同時(shí)以最快速度吐了出來(lái)。這臭耳根難怪有個(gè)“臭”字,它有一股特殊的氣味讓不會(huì)吃的人想一吐而后快,可在會(huì)吃的人還覺(jué)得這味兒香呢!
老公趕緊作開(kāi)了宣傳工作:這臭耳根呀,其實(shí)是一種中藥,在醫(yī)學(xué)上叫魚(yú)腥草,具有清熱解毒功能,吃了是有大大的好處。加上他每次吃時(shí)總要殷勤地給我們夾幾筷子,我們也只好盛情難卻吃兩口。如此潛移默化,我和女兒如今也能吃涼拌臭耳根了。
平時(shí)在飯館吃到的臭耳根大多是人工種植的,如今在老家當(dāng)然想吃吃野生臭耳根,因?yàn)槭羌兲烊痪G色食品嘛!
用不著尋找,地頭上,田埂邊,林地里,只要是經(jīng)常潮濕的地方,都有它的身影。只是現(xiàn)在不是最好的采摘季節(jié)。要到每年春天的三、四月份,臭耳根和小草一樣剛冒出頭的時(shí)候,上面頂著一兩片嫩綠的葉子,連著扒出下面的根,肥白鮮嫩的,那是最好吃的。
那天下午,我和老公興致勃勃地到屋前不遠(yuǎn)的一片林地邊去尋找臭耳根,后面跟著兩個(gè)小尾巴——女兒和她的小堂妹。那里常年陰濕,樹(shù)木長(zhǎng)得高大茂盛,樹(shù)下的草也很茂盛。屋子下到林子邊不過(guò)幾十米遠(yuǎn)的下坡路,我們是邊走邊采摘的,因?yàn)槁愤呉灿胁簧俪舳K麄儾辉偃绱禾鞎r(shí)那般鮮嫩,而是正當(dāng)壯年,頭上頂著白色的小花花。我們只好撿比較嫩一些的摘,輕輕一拽,就連根拔起了。下到林地上,手里已經(jīng)有了一小把,又在林地的草叢中撿嫩的拔。這里的相對(duì)路邊的要嫩一些,因?yàn)樵跇?shù)下曬不到太陽(yáng),葉子的綠色也顯得淺一些。
我們已經(jīng)各摘了一大把了,女兒和她的小妹妹還在坡路那兒大呼小叫呢:“媽媽?zhuān)靵?lái)幫忙,妹妹過(guò)不來(lái)。”路確實(shí)不好走,濕滑,還有一處坑洼,淌著水,也顧不著她們了,忙著低頭摘著說(shuō):“你們自己小心點(diǎn),幫幫妹妹。”好不容易下來(lái)了,女兒忙著摘了一把小白花,舉著問(wèn):“媽媽?zhuān)@就是臭耳根吧!”看還有好多五顏六色的花兒呢,又忙著去摘了。后來(lái),女兒為了幫助妹妹過(guò)一道溝,光榮掛彩了——腿上擦破一點(diǎn)皮。在她的“哎喲”疼痛聲中,我們拿著大把的臭耳根,她和妹妹舉著大把的野花,一起回家了。
回到家,清洗和涼拌的工作就交給老公了。只見(jiàn)他先把臭耳根篩選一遍,太老的葉片和梗不要了,留下嫩一些的;然后麻利地用清水洗幾遍,就算干凈了,放在一個(gè)稍大一些的盆兒里;接著放上鹽、醬油、醋、香油、辣椒油、蔥姜蒜末拌勻;放在一邊,讓它腌幾分鐘入味,就可上桌了。
沒(méi)想到它在餐桌上還是挺受歡迎的。雖然因?yàn)橛悬c(diǎn)老,味兒受到一點(diǎn)影響有點(diǎn)發(fā)澀,但大家還都喜歡吃。女兒的爺爺和爸爸就著臭耳根一人一杯啤酒吃著,喝著;女兒怪鬼精,不吃綠色的葉子和梗,專(zhuān)挑嫩白的根吃……不一會(huì)兒,盤(pán)子里的臭耳根就已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
看著大家都喜歡吃涼拌臭耳根,就盤(pán)算著第二天我們?cè)偃ゲ烧?hellip;…
讓感恩走進(jìn)心靈作文 (字?jǐn)?shù):1200)
生活就像一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。所以,感恩可謂人生道路上一縷璀璨的陽(yáng)光。我國(guó)素有“東方禮儀之邦”之稱(chēng),然而,隨著社會(huì)風(fēng)氣的變化,有時(shí)人們?cè)诶骝?qū)動(dòng)之下會(huì)丟失了感恩的心,南京的“彭宇案”可為這方面的典型代表。那么在現(xiàn)狀下,學(xué)生的感恩心具備情況如何呢?可以說(shuō)他們的感恩心具備情況令人擔(dān)憂,因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育成為了我們教育工作者的一項(xiàng)緊迫而重要任務(wù)。
現(xiàn)在家庭一般都只有一個(gè)孩子,集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求是百依百順,認(rèn)為人家孩子有的自家孩子也要有,不能輸在起跑線上,從而致使好多孩子不知道“一粥一飯來(lái)之不易”的道理。父母節(jié)衣縮食供孩子上學(xué),孩子認(rèn)為理所當(dāng)然。我所教的一個(gè)孩子就是不懂得父母養(yǎng)育他所付出的辛勤和犧牲,不珍惜和感激父母的含辛茹苦,天天沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲。有一次,我看到孩子的父親在炎熱的中午,鞋上沾著泥巴,挽著褲腿,騎了老遠(yuǎn)的路,顫抖著手掏出用手絹包著的六十元錢(qián)來(lái)給孩子送,而孩子的冷漠讓我痛心不已。我和他講這件事情時(shí),他的一句“誰(shuí)讓他生我了”把我噎的好久說(shuō)不出話。這些孩子把家長(zhǎng)滿足其要求看成是天經(jīng)地義的事;一旦這些要求得不到滿足,便對(duì)父母心存敵意甚至與父母對(duì)抗,根本無(wú)感恩之心可言。有的學(xué)生不懂得尊敬老師、不知道關(guān)心同學(xué)。這些現(xiàn)象折射出長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)感恩教育的缺失,而這些也并不是一天兩天養(yǎng)成的,所以感恩教育迫切而需要,感恩教育任重而道遠(yuǎn)。
首先,感恩教育應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)工程,這需要家長(zhǎng)們的密切配合與教育。在日常的生活中,家長(zhǎng)們不要一味的滿足孩子的無(wú)理要求,要讓他們懂得沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情,世界就會(huì)是一片黑暗。在孩子生日時(shí),讓他們記住媽媽為了給予他們生命所歷經(jīng)的痛苦,在父母生病時(shí),讓他們象父母關(guān)心他們一樣關(guān)心父母。讓孩子對(duì)父母心存感激,那么他們也就不會(huì)一味的索取,理解了父母的艱辛與不易,那么他們也就多了一份對(duì)家庭的責(zé)任。
其次,讓孩子學(xué)會(huì)感恩老師,感恩社會(huì)。前幾天網(wǎng)上熱議的“楊不管” 事件折射出什么問(wèn)題呢?先不說(shuō)該老師的對(duì)錯(cuò),就在去年的該校,只因老師教育了班上一名十四歲學(xué)生,這名學(xué)生就懷恨在心,硬是砍掉了該老師四個(gè)手指頭,而這次事件中的兩名學(xué)生也是在老師講課中打了起來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?一是因?yàn)榱爽F(xiàn)行社會(huì)風(fēng)氣的影響和現(xiàn)行教育體制對(duì)學(xué)生的過(guò)分保護(hù),二也是因?yàn)榱诉@些學(xué)生不懂得感恩。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,是老師,傾注了無(wú)私的愛(ài)和全部精力。是老師,用心靈的清泉滋潤(rùn)了理想的花朵,用知識(shí)的甘露孕育出了鮮美的果實(shí)。我們應(yīng)該教育學(xué)生尊重、感激自己的老師,要學(xué)會(huì)尊重老師的人格、尊重老師的勞動(dòng)及尊重老師的創(chuàng)造。我們每一個(gè)人都是社會(huì)中人,我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受來(lái)自各方面的恩惠,國(guó)家有恩于我們,因?yàn)橛兴覀儾拍茉诎捕ǖ沫h(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。社會(huì)有恩于我們,因?yàn)橛兴覀兠刻觳拍芟硎苊篮玫纳睿笞匀挥卸饔谖覀儯驗(yàn)橛兴覀兠刻觳拍芨惺荜?yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。就像在汶川地震中,只因有了國(guó)家,有了社會(huì),有了國(guó)際社會(huì)的無(wú)私幫助,有了那么多不怕?tīng)奚晃菲D險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士,有了那么多懂感恩的無(wú)私志愿者,四川同胞才能絕處逢生,才能在災(zāi)后迅速站起來(lái)。
【老師點(diǎn)評(píng)】:結(jié)構(gòu)不完整,中心不突出
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