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初一大掃除之我見

在一陣忙碌的校外生活中，我們不知不覺度過了將近一個(gè)月。我們?cè)诮膛嗵幧险n，寄人籬下的感覺真的讓我很不自在，給老師熱了不少麻煩……可是，如今我們終于回學(xué)校了，回到了最初快樂、自由的天堂……

上了一上午課后，忙碌的大掃除在同學(xué)們的歡笑中開始了，當(dāng)同學(xué)們正在談笑風(fēng)生的時(shí)候，孫老師進(jìn)了教室，她說的第一句話是：“對(duì)不起，孫老師今天喝多了，實(shí)在對(duì)不起”同學(xué)們聽了之后哈哈大笑，而我卻笑不出來，老師也是常人，喝些酒去學(xué)校其實(shí)沒什么，何況下午還不上課呢？可孫老師的話卻顯得滿含濃濃歉意，看吧，這就是我們的孫老師！一個(gè)辛辛苦苦，認(rèn)認(rèn)真真，把工作視為神圣的職責(zé)的老師！

我們班打掃任務(wù)是極為艱巨的，到處都是垃圾，到處都是泥土，女同學(xué)拿著油漆刷給土墻上著色，男同學(xué)拿著鐵鍬給后院清著土，都忙得不亦樂乎。老師們都在一旁嚴(yán)厲的作著監(jiān)督。可是大概沒人注意到，孫老師正拿著一把小笤帚跟同學(xué)爭搶著去掃角落里的灰塵，孫老師彎腰掃著，她個(gè)子雖不高，可我卻仿佛看到了一座小山，在平原中屹立著，看呵！這就是我們的孫老師，一個(gè)從不抱怨工作苦，卻生怕同學(xué)吃一點(diǎn)苦的老師，不，不是老師！是母親！

經(jīng)過幾個(gè)班共同的努力，校園終于換了面貌，同學(xué)們看著自己的成果，心里喜滋滋的。孫老師也在一旁呵呵笑個(gè)不停，別的班的同學(xué)們都在抱怨著自己有多累，可是，我們六班卻沒有一個(gè)訴苦的，孫老師干了那么多都不說什么，我們還有什么說的？！

回到班里，孫老師首先給我們鞠了深深的一躬，說看到我們同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，真的很開心。孫老師，您應(yīng)該想想，有您這樣無私的付出，我們有理由不團(tuán)結(jié)嗎？

我們六班攜手走過了近兩年了，有歡笑也有淚水，有快樂也有悲傷，還記得剛?cè)雽W(xué)我是那么弱小，看到高年級(jí)大哥哥都要躲著走，可是，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)成為大哥哥了，兩年來，我曾失敗過，是孫老師的鼓勵(lì)讓我找回了自信。也曾成功過，是孫老師的苦口婆心讓我熄滅了驕傲之火。孫老師，我承認(rèn)我辦過許多錯(cuò)事，但我希望您能原諒我，曾經(jīng)的我，已不復(fù)存在。如今的我，還正在噴薄！孫老師，謝謝您！

包頭鋁廠中學(xué)初三：***

初一生活，真忙，又真美 (字?jǐn)?shù):700)

步入了初一的門檻，我漸漸覺得有些無所適從。

先從科目上來說，多了地理、生物、歷史、民族……再從作業(yè)上來講，資料多了，題多了，也難了；最后從時(shí)間上講，一天多了好幾節(jié)課，上完這節(jié)上那節(jié)。這一切都搞得我一個(gè)頭兩個(gè)大。

在我迷茫的在書海中亂轉(zhuǎn)時(shí)，朋友就像是一棵救命稻草，把我從里面拉了出來。她告訴我：“做一切都要有計(jì)劃，你要為自己制定一個(gè)時(shí)間表格，按照這個(gè)表格去做事，你就一定會(huì)好起來的！”我聽后滿心的歡喜，但又心存疑慮：僅是一張薄薄的紙而已，會(huì)有那么大的作用嗎？朋友好像看出我的疑慮，俏皮地向我眨眨眼，說：“我可是上帝派來拯救你的，怎么，不相信我？”我不禁撲哧一笑，回答說：“好好好，我信你，我的安琪兒天使！”

玩笑過后，我開始實(shí)施行動(dòng)，為自己畫了一個(gè)時(shí)間表，并要求自己按照規(guī)定的時(shí)間去做，讓自己變得有計(jì)劃，有規(guī)律，試著把自己打理的井井有條，讓自己不再亂成一鍋粥。

在實(shí)施計(jì)劃后，一開始我還是有些做不到，但我不氣餒，我只要求我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕每天多節(jié)約一分鐘，一天一天進(jìn)步，我就會(huì)成功。因?yàn)槲颐靼祝靼准词固柕墓庠購?qiáng)，也會(huì)有照不到的角落；明白即使月亮再美，也會(huì)有陰晴圓缺的時(shí)候；即使困難再大，也會(huì)被我一點(diǎn)一點(diǎn)想辦法克服！

兩個(gè)月后，我終于收到了成效。我竟比原來進(jìn)步了三十多名，成為了班里的優(yōu)秀生！我驚訝，我欣慰，我興奮！我的努力沒有白費(fèi)，我終于收到了成效！

現(xiàn)在，我依然埋頭于書海之中，但與原先不同的是，我找的了學(xué)習(xí)的真諦，找到了學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)，我再也不感到苦惱了。

學(xué)習(xí)是如此，人生，亦不如此？如不經(jīng)受人生道路上風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，哪能見藍(lán)天邊那一輪美侖美央的七色彩虹？

步入了初一的門檻，我憧憬著我美好的未來……

初一:王洋

初一的生活 (字?jǐn)?shù):700)

安靜。許多人都這么說我。

我，真的是那么安靜嗎？

此刻，我又抬頭望著墨色的天空。滴滴答答的小雨，總是讓人有那么一丁點(diǎn)的討厭。它本可以無聲無息地，悄然地融入夜色中，卻畫蛇添足般敲擊出惱人的滴答聲，讓人們知道，哦，小雨來了。這般張揚(yáng)，令我無法完全地喜愛它。相比之下，我更喜愛陰天。那片陰陰的，卻不低沉的天空。沒有熾熱的炎陽，沒有惱人的雨滴，梗沒有可怖的電閃雷鳴，這樣的陰天，讓我感到舒適，愜意。只有在這樣的天氣里，我才能得到全身心的放松。我喜歡在陰天里，看看書，聽聽音樂。我偏愛優(yōu)美的散文和詩，看過后，我的心情一直是舒暢的。我不太欣賞哪些大氣豪爽的文章，我覺得我的心還沒有做足準(zhǔn)備，去感受這些文章的震撼。因?yàn)槲蚁矚g陰天，喜愛優(yōu)美的散文和詩，順理成章地喜歡上了陳綺貞的音樂。她的歌并不全都是幽幽怨怨的，那安靜，質(zhì)樸，干凈的聲音，如在陰天響起，那便是一種享受。

生活中，我不能時(shí)常沉浸在個(gè)人世界里。那一次次的排名，都?jí)涸谖业念^頂，迫使我奮進(jìn)。我把更多的時(shí)間留給教科書，習(xí)題，作業(yè)……這使我說話的時(shí)間大大減少——至少在寫這篇文章時(shí)，我的嘴唇?jīng)]有張開過。我學(xué)會(huì)把說話時(shí)間留給寫作，可幸的是，我還沒有“欲辯已忘言”。

每個(gè)人的外貌都是一樣的，只是某些地方有著細(xì)微的不同。我多想向流星許愿，氣球讓我多長一只眼睛或一張嘴巴，能使我在外貌上與眾不同。但我喜愛的陰天是看不見星星的，我只能自己努力充實(shí)自我——至少能在思想上與眾不同。

引用或概括不當(dāng)，感受不深刻

致初一(6)班的一封信 (字?jǐn)?shù):500)

親愛的初一〈6〉班：

你好！

我知道，我只和你相處了不到一年的時(shí)間，有時(shí)我甚至埋怨上蒼的不公，讓我和一個(gè)我至愛的班級(jí)只能有一年的緣分。你知道嗎，僅僅是幾天的分隔，我就受不了了，多少次，我一個(gè)人來到空曠曠的教學(xué)樓，看著教室里的每一件東西，我又哭了。黑板上還寫著今年的暑假作業(yè)，一張張課桌整整齊齊的靠在一起，講桌上什么都沒有了，空空的。這個(gè)教室里，沒有了大家快樂的笑聲，昔日的友誼，在幾年后，還存在嗎？

謝謝你〈6〉班，是你教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，是你讓我明白了友誼的可貴，是你讓我認(rèn)識(shí)了一幫鐵桿哥們哪！我不會(huì)忘記，在我最沮喪的時(shí)候，是你讓同學(xué)們來安慰我；在我最無奈的時(shí)候，是你讓同學(xué)們來幫助我；在我最孤獨(dú)的時(shí)候，是你讓同學(xué)們來陪伴我。你就是我的第二個(gè)家，同學(xué)們都是我最親最親的家人啊！雖然在這兒，我流過淚，但不一定都是傷心的，也有當(dāng)我們?nèi)〉脛倮螅恳浑p包含淚水的眼睛啊！

在這兒，我取得了成功。辛勤的老師們教給了我們知識(shí)，也教會(huì)了我們做人。當(dāng)誰不小心跌倒，會(huì)向他〈她〉伸來一雙雙手，有男生的，也有女生的。在這里，沒有什么所謂的愛情，同學(xué)之間都是朋友，男生女生之間都是最真摯的友情。本班的融洽令許多班級(jí)羨慕，但也讓他們不解，這是怎么一回事啊？

如果還有機(jī)會(huì)，我還是愿意選擇你，選擇這個(gè)我至愛的班級(jí)！最后，希望您永遠(yuǎn)是我們大家熱愛的初一(6)班，是我們大家永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，是我們大家永遠(yuǎn)的家！

此致

敬禮

　　初一(6)班***

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