虛驚　　　“當(dāng)時(shí)作者周敦頤的社會(huì)，很多人貪圖富貴，而周敦頤不同流合污，堅(jiān)守自己的清高……”任憑語文老師在講述臺(tái)上講得多流暢，在我看來也是極其枯燥無味的古文課，不知堅(jiān)持了多久……　　　咦，我怎么穿了老師的工作服！一下子有1.7米左右的個(gè)兒，帶著副明亮的黑框眼鏡，手中還拿著語文課本，正翻到學(xué)習(xí)的《短文兩篇》！　　　難道我成了語文老師？我定了定驚，又難抑住內(nèi)心的喜悅，學(xué)著語文老師有模有樣地清清喉嚨，講道：“水——陸草木——之……”整個(gè)教室充滿著死氣沉沉的氛圍，讀書拖泥帶水，更別說講感情了。再望望眼下的同學(xué)：坐在前排的幾個(gè)同學(xué)有氣無力地趴在桌子，滿不情愿的樣子；平時(shí)讀書最大聲的也目光漂移不定，心不在焉，定是想著快點(diǎn)下課呢；再看看我最信任的科代表小麗，挪了挪鼻梁上負(fù)荷幾百度的眼睛，一副昏昏欲睡的模樣……　　　我一下子產(chǎn)生了憐憫之情。要知道，我小時(shí)候也挺過學(xué)校無奈的生活，深有同感?！　　　鞍?，這老師也不能太束縛學(xué)生的自由啊！”我于是心一橫，把書朝講臺(tái)大力地“啪”一聲。剛才趴在桌上的，想下課的，昏昏欲睡的都第一反應(yīng)地坐正身子，提起精神?！　　∥掖竽懙卣f出我的決定：“同學(xué)們，今天我就不教了，你們想干什么就干什么！”話一說完，同學(xué)個(gè)個(gè)張著半信半疑的大眼看著我。我再一次嚴(yán)肅地將剛才的話重復(fù)一遍。　　　沉寂了一秒鐘后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，立馬來了精神，教室上空來飛去的都是紙飛機(jī)，幾個(gè)要好朋友忙聚到一塊暢所欲言，甚至唱起喜愛的流行歌曲，還有幾個(gè)平時(shí)沉默寡言的也張牙舞爪地扮怪樣，引發(fā)陣陣笑聲，同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的喜悅，教室哄成一片。幸虧教室是處在廊道又靠近樓梯的尾班。于是，我似乎有了初生牛犢不怕虎的勁，又帶他們到操場(chǎng)玩去大家都樂此不疲。　　　拂過校園上空的春風(fēng)和熙溫暖，操場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們久違的笑聲，他們[1] [2]