喜、怒、哀、樂、精彩！

在我的記憶里，我的喜，我的怒，我的哀，我的樂從來都是變化無常、精彩的很……

　　喜

今天，天空藍(lán)的很，太陽大得很，我們一家子也高興得很。去各個(gè)地方工作的舅舅舅媽們都回到了這個(gè)芝麻大小的小鎮(zhèn)上，當(dāng)然哥哥們也會(huì)來了，由于是我們家唯一的小女生，所以吃香的很。收了一包又一包的禮物，一堆又一堆喜歡的零食，一個(gè)有一個(gè)大的紅包，一件又一件衣服。對(duì)于老弟那個(gè)第一次見到這場(chǎng)面，他眼睛瞪得老大，嘴也不例外，我朝他用稍有溫柔的目光看去，一咧嘴，笑得格外開心！弟弟當(dāng)然明白我的意思了，垂頭喪氣的離開了這個(gè)不宜久留的地方，不禁由衷的感嘆：今天，真是精彩！

　　怒

只見我氣得臉通紅，把地跺得哐哐直響，又是弟弟，姥姥也太偏心眼了，竟然不偏我這個(gè)“珍寶”偏弟弟那個(gè)110進(jìn)的小胖子，我關(guān)上門，氣呼呼地戴上耳機(jī)，選了個(gè)輕松點(diǎn)的音樂，耳朵里聽著腦袋里想著姥姥剛剛把我的“獵物”給了弟弟，弟弟笑得合不攏嘴而后朝我做了個(gè)鬼臉，我怒了，真的怒了！不過，聽著聽著便想到了一句歌詞：何必讓那陰云照著你的天空……“我想了想笑了，高高興興的走出了房門，奪過弟弟手里的碗，吃了個(gè)精光，看著弟弟欲哭無淚的表情，我想到了——如果樂觀，憤怒也一樣精彩！

　　哀

還沒走到班級(jí)就聽到唉聲一片，原來是那個(gè)可惡的成績(jī)又出來了，我踮起腳，找到我的名字“哎”！悲哀，雖然總分提高了用十個(gè)手指就能數(shù)過來的分?jǐn)?shù)，但名次卻降了幾名。看著我前桌樂哈哈地笑，我全身又股起了勁。其實(shí)，悲哀也一樣可以精彩，只要努力過，就不會(huì)后悔，不是嗎？

　　樂

今天是最后一堂體育課，我們都里外的坐在了班級(jí)，我給我的前后左右桌講笑話，給他們樂得前仰后翻，樂，也一樣可以精彩！

其實(shí)生活中，喜、怒、哀、樂、也一樣精彩，只要真心，樂觀，豁達(dá)……

喜、怒、哀、樂、精彩！

加信中學(xué)初三：王佳瑩

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感（3） (字?jǐn)?shù):500)

　　讀過《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。

　　文章大致講了“我”七八歲時(shí)，寫了第一首詩(shī)，母親認(rèn)為精彩極了，父親卻認(rèn)為糟糕透了。兩人爭(zhēng)吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長(zhǎng)，最后登上了文學(xué)的殿堂。

　　在生活中，不少人只會(huì)接受贊美和夸獎(jiǎng)，討厭警示、批評(píng)。不錯(cuò)，贊美是人人都愛的，它會(huì)令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進(jìn)忠言，會(huì)驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為不可一世。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人，最終會(huì)失敗。

　　而過多地接受責(zé)備，也不好。受責(zé)備過多的人，他們會(huì)開始懷疑自己的能力，事事優(yōu)柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會(huì)把事情做砸。離成功就算只有一步之遙，他們不會(huì)昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著自己是要還是不要，然后在思量中坐等機(jī)會(huì)消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說“糟糕透了”，那他還能繼續(xù)寫作嗎？他還能成功嗎？

　　所以，贊美和批評(píng)都必須有，形成互補(bǔ)，良性循環(huán)。我們不能嫌棄批評(píng)，也不能依賴贊揚(yáng)。雖然批評(píng)會(huì)讓你沮喪，但忠言逆耳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用；雖然贊美會(huì)讓你開心，堅(jiān)定信心，但太多的贊美會(huì)讓人安于現(xiàn)狀止步不前。

　　很好地接受批評(píng)和贊美吧。這樣，成功就離我們更近了。

我的課件很精彩 (字?jǐn)?shù):600)

生活，充滿精彩，我的精彩生活就是上完45分鐘課后的課間10分鐘的精彩。

伴隨著老師喋喋不休的嘴巴，上課已經(jīng)過了44分鐘了。所有的同學(xué)都朝著只剩一分鐘下課的鐘表看，就連班長(zhǎng)也不例外，還有的人在默默的倒數(shù)著60、59、58。

“叮鈴、叮鈴。”頓時(shí)，全班熱鬧起來，盡管老師還在拖堂，但是我已經(jīng)計(jì)算好了下課利用10分鐘要干什么了。

“這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們下課。”期盼著期盼著，老師的這句話重要來臨了。呀呼！”隨著一聲尖叫，我們班的同學(xué)們飛也似地沖出教室，有的是憋尿憋不住了，有的可能是想玩想瘋了，頓時(shí)，全班空無一人。

“誰玩踩腳”我朝著走廊大喊。“我”“我”“我”。

踩腳開始了！

第一個(gè)開始踩腳的同學(xué)把周圍同學(xué)的腳都看了一遍，鎖定了目標(biāo)。用迅雷不及掩耳之勢(shì)踩住了離他最近的班長(zhǎng)的腳。班長(zhǎng)被淘汰了。于是第二位同學(xué)也開始了尋找目標(biāo)了，他立刻才下去，可惜、沒踩到反倒被人踩了，到我了，我對(duì)；離我最近的同學(xué)奸笑了一聲。他還沒反應(yīng)過來就被我踩到了。我正在驕傲中。“小心。”旁邊的同學(xué)大喊。我轉(zhuǎn)身一看后面的同學(xué)在0·000001秒中內(nèi)踩住了我的腳。我立刻抱住了我的腳，朝他大喊“這位同志，你快把我的腳踩斷了。”“嘿嘿”他笑了一聲。我在旁邊大叫說：踩這個(gè)踩那個(gè)。”可是他們都不聽我指揮。

“叮鈴、叮鈴。”上課了，上課了。我心不甘情不愿朝課室走去同時(shí)我也在耷拉著腦袋想；“為什么老師能拖堂，而我們卻不能呢？迎接我們的下一個(gè)課間生活又會(huì)是怎樣的呢。”

初一:qian2314564956

精彩的羽毛球比賽 (字?jǐn)?shù):350)

從廣州亞運(yùn)會(huì)的羽毛球館里傳來陣陣的熱鬧聲！原來，是為了即將開的男子單打羽毛球比賽！有中國(guó)選手林丹對(duì)世界第一的馬來西亞選手李宗偉，比賽還沒有開場(chǎng)，場(chǎng)上人聲鼎沸，人們高聲的叫起來，還有人在喊‘中國(guó)加油，林丹必勝’的口號(hào)！

比賽開場(chǎng)了，中國(guó)選手林丹一上場(chǎng)把分?jǐn)?shù)18比11領(lǐng)先了7分，雖然中國(guó)選手林丹領(lǐng)先了7分，但是還不能放松。直到20比13分領(lǐng)先了7分時(shí)，林丹把球殺到了李宗偉的網(wǎng)下，最后，林丹以21比13，贏得了第一局的勝利，只用了27分的時(shí)間。就贏得了開門紅！

到了第二局的開場(chǎng)，李宗偉的殺球把比分8比4領(lǐng)先，可能是第一局用的體力太多了，所以比較，場(chǎng)上的氣氛越來越緊張。李宗偉連拿了9分，最后以21比15拿下了第二局，雙方打成一比一平！

到了決勝局的開場(chǎng)。李宗偉的體力也剩下好少了，林丹一上場(chǎng)就領(lǐng)先7分，可能是李宗偉的手好痛吧，到了20比10，林丹一個(gè)球，中國(guó)選手林丹以21比10，贏了決勝局比賽，以2比1贏了！

今晚的比賽太精彩了！

廣東省湛江市赤坎區(qū)第四小學(xué)四年級(jí)：黃志聰