隨風(fēng)飄的紅布條

我常常做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有一棵掛滿紅布條的棗樹。而棗樹下面，一位佝僂的老人，總是帶著充滿希望的目光望著那隨風(fēng)飄蕩的紅布條。單薄的身子在微風(fēng)之中，顯得搖搖欲墜。

今天是清明節(jié)，我?guī)е鴾I，從那個(gè)不知道做了多少回的夢(mèng)里醒來。我買好香和家人一起去爬山，一起為逝去的親人送上最真摯的悼念。雨依舊下著，路上的人也變得沉默，各自的思緒恐怕早已隨著那綿綿的細(xì)雨飄到了千里之外。不一會(huì)兒，一棵古老而又茂密的樹，吸引了我的目光。并不是它的高大吸引了我，而是它伸展的樹枝上掛上的那一條條紅布感動(dòng)了我。每一條紅布都給予了人們對(duì)親人的祝福和懷念，就像我的那個(gè)一輩子都只愿生活在鄉(xiāng)村的奶奶一樣。把自己對(duì)子孫的祝福和懷念用最古老的方式來表達(dá)。

小時(shí)候，我是和奶奶生活在一起的。老屋門前的這一棵老樹，村上的人都把它當(dāng)做神一樣，有個(gè)什么事，就拿著紅布條掛在老樹上。有一年，爸爸說要回來看我們，奶奶一聽，又是殺雞，又是把屋子前前后后的打掃了一遍。可是等到晚上各家的燈都熄滅了，也不見爸爸的影子。奶奶把菜熱了又熱，朝門外看了有看，可是還是沒有看到爸爸的身影。奶奶最終按耐不住，蹭的站起來跑到房里拿著紅布條又跑了出去。我知道奶奶一定是到村頭的棗樹那里去了，我也跟著追了上去。只見奶奶把手合在一起放在胸口，嘴里不知念些什么。然后把紅布條系在樹枝上，雙腿跪下磕了三個(gè)頭。那一晚，奶奶一直沒合過眼。第二天才知道，原來爸爸的公司臨時(shí)有事回來不了，因?yàn)樘睕]有來得及告訴奶奶昨天他不回來了。剛剛聽到這個(gè)消息，奶奶激動(dòng)的說：“沒事就好，沒事就好，神樹顯靈了，等一下還得再去拜拜”。可不一會(huì)，奶奶的眼神就暗了下去，轉(zhuǎn)身回到了屋里。一顆滾燙的淚水滴落在我的手背上。奶奶就是這樣一個(gè)人，寧愿讓別人說自己只知道信神拜佛，也不愿別人看到自己流淚。

看著隨風(fēng)飄蕩的紅布條，我的淚悄然落下。爸爸走了過來，他仰起頭，佯裝是在看那被風(fēng)吹起的紅布條，但眼角的淚還是出賣了他，毫不猶豫的流了下來。爸爸給我三炷香，讓我朝著西北方向，給已逝奶奶磕三個(gè)響頭。

深圳市奧斯瀚外語學(xué)校初三：高瑞

湖畔 楊柳 風(fēng)飄 (字?jǐn)?shù):600)

“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，西湖的美，是不言而喻的。我站在草木邊上，靜靜地觀賞著西湖的美。

春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青青。一株淡粉色的野花抖擻了身子，在綠草的掩護(hù)中傲然挺立。春風(fēng)拂面，西湖如詩如畫，對(duì)于它來說，再美的野花，也只是陪襯。

它，很美。像鑲在杭州的一個(gè)閃亮明珠，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。陽光折射到湖面上，波光粼粼，如一片碩大的寶藏，美麗而誘人。

它，很傲。為了自己不受風(fēng)吹雨淋，在四周長滿了柳樹。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”如同一位婀娜多姿的少女，在春風(fēng)中亭亭玉立著，微微飄動(dòng)著她柔軟的秀發(fā)，令人魂?duì)繅?mèng)繞。

它，很善良。它用它甘甜的乳汁哺育許多生命，茂密的大樹、嬌嫩的野花、越發(fā)越茂的小草……更多的是它為我們做出的貢獻(xiàn)，它供人們觀賞、游樂、嬉戲。風(fēng)塵仆仆，經(jīng)歷了千年的風(fēng)霜，西湖依然是那么美、那么自然，多少詩人贊嘆過它，以它為詩。坐在湖邊，風(fēng)吹拂衣襟，享受著歷史的熏陶，遠(yuǎn)處是山色空蒙，青黛含翠，近處雖水波不興，卻游船點(diǎn)點(diǎn)，這種不一般的感覺，令我的心情也隨之淡泊，寧靜。

西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。無論哪個(gè)季節(jié)，西湖都能給你帶來她獨(dú)特的美感。春光下萬木競(jìng)秀的林區(qū)，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日里疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)——無論你在何時(shí)來，都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。夕陽西下，我們收拾好行李匆匆回家了，但那美麗的西湖永遠(yuǎn)印在我的腦海里，永不磨滅。

廈門市嘉濱小學(xué)五年級(jí)：周苡恩

愛，隨風(fēng)飄去 (字?jǐn)?shù):1500)

愛，隨風(fēng)飄去

高三（2）班浦小立

與其說《小王子》是一個(gè)扣人心弦的故事或一則感人至深的寓言，我則更喜歡把它當(dāng)作一部耐人尋味的童話，就像所有給孩子們看的童話一樣美好、純真、干凈。但《小王子》又是與眾不同的，因?yàn)樗谦I(xiàn)給那些曾經(jīng)是孩子的大人們的。在淡淡的哀愁中訴說著溫馨的瞬間，訴說著永恒的唯一，訴說著我們擁有的或正在逝去的或已經(jīng)逝去的情感。

小王子是個(gè)多愁善感的小人兒，像一個(gè)憂郁的天使，卻充滿著柔情。在他的眼里，大人們有著奇怪的思想，好象他造訪過的那些小行星上的人：孤獨(dú)的國王下達(dá)著“理性”的命令，號(hào)稱控制了一切；愛慕虛榮的人只聽得進(jìn)溢美之辭，卻無法接受批評(píng)；酒鬼不停地喝酒，只為忘記自己的羞愧——喝酒；做著不切實(shí)際的事卻不自知的商人……

大人們是多么矛盾啊！可是小王子忘了，他也是矛盾的，他深深地愛著他的玫瑰花卻因?yàn)轸[別扭而離開她。玫瑰花也是矛盾的，她依賴著小王子、愛著小王子又用她的驕傲刺傷他。愛原本就是矛盾的，《小王子》中所寫到的矛盾，實(shí)際上就是我們所有人的矛盾。

很久很久以前，在第一次看《小王子》的時(shí)候，曾希望自己是那朵玫瑰花。她是如此幸福，小王子愛護(hù)她、照顧她、無微不至的。然而現(xiàn)在我卻不這么想了，玫瑰花的刺保護(hù)著自己也傷害了別人，我們是否也在不經(jīng)意間傷害了一直深愛著的人呢？如果是，那么又可曾誠摯地道了歉呢？我們中的大多數(shù)也許就這樣漸漸被冷漠糾纏住了吧。

還記得那只狐貍嗎？那只苦苦等待被“馴養(yǎng)”的狐貍，我真的好羨慕他。

“對(duì)我而言，你只不過是一個(gè)小男孩，就像千萬個(gè)小男孩一樣。我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要。對(duì)我而言，你將是宇宙間唯一的了，我對(duì)你來說，也是世界上唯一的了。”

瞧，這是一只多么感性的狐貍，他對(duì)愛的期待與執(zhí)著，觸動(dòng)了我的心弦，似乎許久未曾如此感動(dòng)過，在我?guī)缀跻鼌s感動(dòng)為何滋味時(shí)，他卻提醒了我世間還有純真的等待。只要被“馴養(yǎng)”了，世界就不再是原來的世界了，別再計(jì)較那些無止盡的“得”與“失”，“真正重要的東西是肉眼無法看見的”，這是狐貍的禮物，那只執(zhí)著等“愛”的狐貍。

風(fēng)輕輕地拂過一望無際的麥田，耀眼的金黃色，就像小王子的頭發(fā)。“請(qǐng)你馴服我吧……”聽，這是“愛”的聲音。

小王子終究還是離開了狐貍，一個(gè)人回到撒哈拉沙漠。他要回去，回到玫瑰花身邊，她是他的唯一，他把時(shí)間傾情地投注在她的身上，因此，心中的她才會(huì)變的如此這般重要。看，這是“愛”的責(zé)任。

無數(shù)個(gè)夜晚，小王子望著似水的天空和閃亮的星星，他在想念玫瑰花呢，寂寞嗎？一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單。所以寂寞的人們塵封了自己的感情，作為代價(jià)，連“愛”也被一起埋葬掉，乞求悲傷是沒有色彩的，既看不見又摸不著，一如浩渺的蒼穹，但失去的僅僅是感動(dòng)和天真嗎？難道不曾發(fā)覺自己更為孤寂了嗎？不要拒絕去愛，更不要懼怕受到傷害，相反，豐富的情感和深遠(yuǎn)的柔情，不僅會(huì)提升相愛的幾何級(jí)數(shù)，而且還會(huì)造就生命的絢麗多姿。

“你知道的路途太遠(yuǎn)了，我不能帶著這副軀殼呀，那太重了。”于是他離開了，開始新的旅程。也許，也許和他的玫瑰花在一起，幸福地放飛著童年的心、童年的情和童年的愛。

閱讀《小王子》，就是閱讀童“愛”無比，感受真“愛”無盡。因?yàn)橥?ldquo;愛”，可以迎風(fēng)而來；因?yàn)檎?ldquo;愛”，也會(huì)隨風(fēng)飄去……飄向四面八方，飄在每一個(gè)角落，乃至生根發(fā)芽。無論小王子在哪里旅行，只希望他能在這彩色的世界里幸福一點(diǎn)，再幸福一點(diǎn)……