讀懂母愛

在我眼里母愛就是一本書很厚很厚，可是作為兒女有誰(shuí)能夠用心地去讀懂它呢？而如今我又從丟棄了的書堆里找到這本厚厚的書，重讀母。

書才翻到第一頁(yè)，可是我看見的是母親流著淚的眼，聽外婆講過(guò)，我小時(shí)候才出生不久，身體不好，得了一場(chǎng)病，媽媽抱著我奔向醫(yī)院，在路上，雖然我發(fā)燒流汗但是往往沒有媽媽流的淚多，我卻讀不懂為什么一個(gè)母親為了自己的女兒不怕自己勞累。

書又被我翻了幾頁(yè)，我雖然長(zhǎng)大了到了學(xué)習(xí)的年齡但是更讓媽媽感到累，她要為我尋找好的學(xué)校，要讓我接受良好的教育，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人，她跑了無(wú)數(shù)的學(xué)校就是為了找到好學(xué)校，讀到這里我卻不懂有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我真的有那么重要嗎。

我搖了搖頭把書翻到了一半，上初中的我更不會(huì)讓媽媽省心，不管什么事都覺得媽媽不對(duì)，心里還時(shí)時(shí)埋怨媽媽嘮叨，媽媽也從一個(gè)年輕的少婦漸漸衰老，我更是讀不懂她為何天天嘴邊說(shuō)不完的是我犯的小錯(cuò)一個(gè)母親捕捉孩子錯(cuò)誤的目光為何會(huì)如此敏銳，我懂了一個(gè)道理，我為何不去反省自己為什么要犯小錯(cuò)呢。

我將書迅速地翻到后面，展現(xiàn)在眼前的是我考得不好的一張?jiān)嚲恚鴭寢尣]有打罵我，只是把資料書籍翻出來(lái)好好給我指導(dǎo)，耐心地講解，讓我在下一次考試中能取的優(yōu)異的成績(jī)，讀到這里我恍然大悟我讀懂了——母愛是孩子夏天的風(fēng)扇，是孩子冬天的棉襖，在寒冬包裹著我幼小的心靈。

天全縣初級(jí)中學(xué)：王瑞

我讀懂了奶奶 (字?jǐn)?shù):700)

在我家里，我最不了解的就是奶奶。但我，后來(lái)讀懂了她，了解了她，讀懂了她對(duì)我的愛。就說(shuō)以前吧，我讀幼兒園時(shí)，奶奶總是說(shuō)我這個(gè)不好，那個(gè)不好。和她一起睡，早上起來(lái)不弄平床單，不疊被子，就要說(shuō)：讀幼兒園，早上起不來(lái)，就要把我揪起來(lái)：而且，奶奶還抗議我的規(guī)定，她說(shuō)：“以后上學(xué)晚上不能看電視，把這習(xí)慣改成看書吧！”還有許多許多她一定要我做的事情……按我來(lái)說(shuō)，奶奶只會(huì)嘮叨，一點(diǎn)兒不愛我。那時(shí)，我特別害怕奶奶，也不知道為什么，奶奶冷酷的令人害怕。等我讀大班時(shí)，我更怕奶奶了，那還不是她規(guī)定我的越來(lái)越嚴(yán)厲，而且越來(lái)越嘮叨，一直念叨，念到晚上還沒念完。比如1。早起早睡：2。東西放整齊，不能有臟的粘著：3。早餐吃飯要多吃……那些規(guī)定里面連一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給我，我怎么能開心？這下我就更討厭奶奶。等到我懂事一點(diǎn)的時(shí)候媽媽告訴我：奶奶以前很苦的，小時(shí)候什么臟活累活都干，操勞了一輩子，也辛苦了一輩子，我們應(yīng)該要好好孝順?biāo)心阕鲞@做那只是愛你的表現(xiàn)，讓你從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，你討厭奶奶的想法是錯(cuò)誤的。“哦！”我聽了媽媽的話，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我現(xiàn)在終于了解奶奶了，原來(lái)她是讓我學(xué)會(huì)自立才這樣。那時(shí)，我似乎真正讀懂了奶奶。還有一次我不想上學(xué)，奶奶硬送我去了幼兒園，下了車，看到了奶茶鋪，我的口水“嘩啦”流了下來(lái)。我看向奶奶，奶奶對(duì)我冷酷的說(shuō)：“不健康！”放學(xué)后，奶奶遞給我一杯她泡的茉莉花茶。我感動(dòng)地看著奶奶。我明白了奶奶，讀懂了奶奶，她這么做是為了我健康地，快樂(lè)地成長(zhǎng)！我讀懂了奶奶，奶奶表面上不愛我，但她“外冷內(nèi)熱”永遠(yuǎn)最愛我的。我開心能讀懂了奶奶，了解了她為我的一切。

語(yǔ)言平淡

我讀懂了夏洛蒂 (字?jǐn)?shù):700)

讀夏洛蒂，讀“女中豪杰”，我可以從中讀出她的品質(zhì)，讀出她的精神，讀出她的境界。

讀夏洛蒂，我知道人要有一個(gè)堅(jiān)毅的品質(zhì)。

夏洛蒂出生在一個(gè)英國(guó)窮牧師家庭，她的母親撇下兩個(gè)嗷嗷待哺的妹妹和一個(gè)弟弟就走了，迫使她們過(guò)早的承擔(dān)一些家庭事務(wù)，由于家里沒有錢，上不起學(xué)，她們當(dāng)過(guò)家庭教師，辦過(guò)寄宿學(xué)校，可還是忘不了寫詩(shī)，她們都希望用筆敲開文學(xué)圣殿的大門，于是，她們把自已認(rèn)為較好的幾首詩(shī)寄給了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的詩(shī)人騷塞，可收回來(lái)的是一封遠(yuǎn)不止她們失望的回信。信中說(shuō)“文學(xué)不是婦女的事業(yè)”。她們把這封信釘在床頭，天天激勵(lì)著自已，經(jīng)過(guò)慎重反思，權(quán)衡，夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)到小說(shuō)上來(lái)，“想來(lái)咱們的遭遇適宜用小說(shuō)來(lái)體現(xiàn)”，于是她們?nèi)忝迷谇G棘叢中開拓新路，向小說(shuō)領(lǐng)域馳騁神思妙筆。

夏洛蒂以自已為創(chuàng)作原型，開始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛》，她們以罕見的精神毅力爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦的寫作著，連走路、干活的時(shí)間也不放過(guò)，要把在詩(shī)的迷途上失去的時(shí)間和精力搶回來(lái)。一年后，小說(shuō)問(wèn)世了，受到廣大讀者的熱烈歡迎，幾乎同時(shí)，三姐妹的書都出版了，震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇。

她們的路走對(duì)了，她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，她們莊嚴(yán)的向傳統(tǒng)觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)，世界上根本沒有什么“不是婦女的事業(yè)”。

夏洛蒂，我讀懂了你的堅(jiān)毅。

讀夏洛蒂，我知道人要有不怕挫折的精神。

由于無(wú)法選擇的命運(yùn)，使她成為一名女性，不能像弟弟那樣接受貴族教育，迫使她過(guò)早的出去打拼。寄出的詩(shī)又遭到騷塞的諷刺，但她并沒有失去自信心，又在小說(shuō)的道路上，開出了美麗的花朵，把“小草”澆灌成了“大樹”。

巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻是墊腳石，使你站的更高，當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，不要怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，而要堅(jiān)信命運(yùn)掌握在自已手里”。讀夏洛蒂我們每個(gè)人都應(yīng)該用自已面對(duì)坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自已，駕好自已的人生之船。

讀夏洛蒂，使我們的精神得到升華；讀夏洛蒂，使我們的心靈得到美化；讀夏洛蒂，使我的生命得到增值。

讀懂你的眼 (字?jǐn)?shù):700)

如果有人問(wèn)我：“你最想為誰(shuí)喝彩？”我一定會(huì)自豪的告訴你：“我要為我老師的眼睛喝彩！”老師，我為你的眼神喝彩，因?yàn)槟泐I(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槟愕难凵耦I(lǐng)著我翻過(guò)困難的大山；因?yàn)槟愕难凵裨谖倚判牡暮恿骼镲h蕩，我要讀懂你的眼——一雙神氣的眼。

記得有一次，做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道難題。于是，我就閉上眼思考。我絞盡腦筋，思索著費(fèi)勁了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞。正當(dāng)我忙的不知所措時(shí)，我偷偷瞟了一眼同桌。突然，我感覺到有一道眼神射了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)覺得慚愧。我總覺得有人要告訴我什么？我抬頭一看，老師正用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，似乎在等待著我的反應(yīng)。我不在理會(huì)同桌的作業(yè)本了，我要自己獨(dú)立思考。我靜下心來(lái)，心平氣和的審題，找已知的條件，漸漸的解題有了眉目。我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，老師正用贊許的目光鼓勵(lì)我。我開懷的沖老師一笑。這樣感覺真好。我差點(diǎn)就犯錯(cuò)了，想到這里我就對(duì)老師充滿了無(wú)盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，她照在了我的心里。

以后，當(dāng)我遇到了什么事，我都向老師的目光求助，從她的目光中搜索我想要的一切答案。在我當(dāng)學(xué)習(xí)委員時(shí)，同學(xué)們諷刺我，我實(shí)在忍無(wú)可忍。當(dāng)我眼神里流露出“打退堂鼓”的念頭時(shí)，老師的目光再次落在了我的身上。那目光柔而輕松，剛而堅(jiān)定，似乎在鼓勵(lì)我：“不要怕，大膽的做！”我被老師這一鼓勵(lì)，馬上想吃了定心丸，我頓時(shí)挑起了學(xué)習(xí)委員的重任。

這就是我的老師，你說(shuō)我難道不應(yīng)該為她的眼神喝彩嗎？她的眼神充滿了一切，她的眼神是一本百科全書。從她的眼神中我能讀懂一切。正如一首詩(shī)中所言：

老師的眼神，

如春天的陽(yáng)光，

照在小朋友的臉上，

暖在我的心窩里。

老師的眼神，

似芬芳的花朵，

在我們前進(jìn)的道路上，

散發(fā)這一切的芳香。