朋友

晚上睡覺前，塞上耳麥，把聲音開到最大。這是唯一一段能夠放松精神的時間。閉上眼睛，我浮想聯翩。伴隨著憂傷的音樂，我不禁想起來她。

她，是我的好朋友。最個性的就是她的一頭卷發，因為這個，別人叫她“菠蘿頭”；因為這個，她經常懊惱發些小脾氣。個子雖然不高，卻有一張胖嘟嘟的小臉，很是可愛，讓人忍俊不禁。

初中時，她碰巧轉到我班，碰巧和我分到一個宿舍，碰巧和我志同道合。最終，我們成了好朋友。至今，我依然相信這是上天安排好的一段緣分。

那時畢竟還沒有長大，思想是那么的不成熟。本就喜怒無常的我也就經常莫名其妙地傷感難過。每當這時，她就牽著我的手，在柔和的夕陽下散步，聽我訴說那份不知從何而來的苦楚。后來，她輕輕地告訴我說：“去蕩秋千吧。她會幫你打開牢籠。”我答應了。坐在秋千上，隨著秋千的起伏，周圍的空氣化作了清風在我耳邊私語：“你真幸福！”是啊，我很幸福，因為我有她。秋千越蕩越高，我閉上眼睛，竟然有了騰云駕霧的感覺。天邊的白云告訴我：“你好快樂！”是啊，我很快樂，因為我有她。

還記得那一個個晚上，那時每次放假天已很晚，舍友們都已回家，惟獨我不行。她便留下來陪我過夜。夜深人靜時，宿舍中雖然空曠卻很溫馨。我們小聲而又興奮的聊著天，話如流水一般，總也說不完，直到倦意襲來，進入夢鄉。

即使再好的朋友，一些小摩擦是無法避免的。那是我們第一次吵架，瞬間便變的形同陌路，似乎不曾相識。帶著那份矜持與無知，我們誰也不肯先打破這個僵局，還盡力裝著很習慣的樣子。臨近中考時，她說她要轉學了。聽到這個消息，我突然發覺我可能就要永遠失去這份友誼了。放下面子與虛榮，我將“同學錄”遞給了她：“寫兩句吧。”她猛然抬起頭，一臉驚愕與欣喜：“容我想想吧。”后來的幾天里，我們形影不離，想彌補已逝去的時光。離別終究還是來到了，我們默默地走到校門口，遲疑了一下，她掏出“留言”，我默默接下，依舊無語。

回去的路上，我打開本子：忘記過去的不愉快，記住我們在一起的快樂吧。還記得我們一起蕩秋千嗎？很美，不是嗎？……紙上的字漸漸看不清楚了，我終于忍不住哭了……

幾年過去了，朋友，你還好嗎？

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朋友 (字數:50)

生命不在于長短，而在于活得有意義。　　　　>>應有盡有，不如應無盡無?！　　　?gt;>不要亂說話--話說出去之前你還是話的主人，話說出去之后你就成了話的奴隸?！　　　?gt;>出外靠朋友，出丑靠自己。

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朋友，其實我懂你 (字數:650)

似水流年，往日的青春，昔日的年華，把我們曾經的歡聲笑語定格成一道“永恒不變的風景”。日歷一頁一頁地翻了過去，“明天”對于我們每個人來說是未知的，是那么神秘。六千多個明天逝去，漸漸地，我已長大，將要帶著理想去編織我五彩繽紛的生活。在這段生活中，也將接受暴風雨的洗禮，以此同時，我們會逐步成熟，去接受這個社會的變化，與一個個陌生的人相處，在這個階段中，我們悲傷，我們快樂，體驗生活中的酸甜苦辣，悲歡離合，喜怒哀樂。當然，這并不是你自己“單槍匹馬闖龍潭”，而與朋友共同用汗水灌溉人生，體驗人生百味。

朋友，其實我懂你。在小學的時候，我的數學成績不太出色，在一次，數學測驗中，我以63分的成績被打入了不及格的名單，那時我十分沮喪，在回家的路上，天陰沉沉的，小草低著頭，小鳥也在唱著悲歌，就連路上的石子也跟我作對。突然，我隱隱約約聽到好像有人叫我，我回頭一看，原來是小飛呀！她上氣不接下氣地狂奔向我，對我真摯地說：“往后的自己還有很長，這僅僅是一個開始，你可不能因為這一次沒考好而自甘墮落，一花凋零荒蕪不了整個春天，一次失敗也荒蕪整個人生，你的成績同學們也是有目共睹的，這只是一次偶然，過去的都已經過去了，最重要是把握現在，刻苦學習，努力奮斗，明天會更好，“勝不驕，敗不餒”。

朋友，其實我懂你。你的勸告我會用心品味，也就是你曾經的一番話，成就了我的今天，此刻，我坐在明亮的教室里，寫下這寥寥數字，低回品味。

謝謝你，朋友。

山西省朔州市山陰縣第四中學 劉蓓

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我的好朋友 (字數:300)

我的好朋友作文300字(一)：朋友　　我的好伙伴是一根普普通通的繩子，它雖然不怎么起眼，但是，它是我的好伙伴?！　　　∷且晃簧衿娴哪g師。　　　　在我6歲的時候，看見姐姐手里翻動的繩子，給我一種很神秘的感覺，從那以后，我就喜歡上了翻繩。我于是向姐姐學習，姐姐也很愿意教給我，就這樣，我學會了降落傘。松緊帶和五角星?！　　　『髞恚覌寢尳o我買了一本教翻繩的書，我又學會了太陽。喇叭和織布機等等?！　　　∷且晃恢覍嵉呐笥??！　　　∶慨斘也桓吲d時，我就拿出它來玩，不知不覺，不高興就云消霧散了。　　　　它是一本神秘的寶藏。　　　　我只要一有空，我就拿出它玩，自己慢慢研究，創造出新花樣?！　　　∩衿娴哪g師，忠實的好朋友，神秘的寶藏，總而言之，它是我的好伙伴?！　　　r間線索使得文章結構十分清晰。按照時間順序，作者條理清晰地描敘出了自己對繩子的態度和游戲觀。文章結尾在前文的基礎上總結了全文，深化了中心。表達出了繩子帶給自己的快樂?！　?   我的好朋友作文300字(二)：吹泡泡   　　　　有一天，小朋友們在草地上自由的玩耍。　　　　這時有幾個小朋友玩膩了，他們說：“唉，每天都玩一樣的游戲，不好玩。”有一個小朋友說：“那我們玩吹泡泡的游戲吧。”大家歡呼起來，都同意了，于是他們拿來了杯子和管子開始吹泡泡?！　　　∷麄兇档呐菖萦写笥行?，那些五彩的泡泡不是有的飛向了天空，和棉絮般的白云、頑皮的小鳥、露出笑臉的太陽公公玩，就是去宇宙上的星系旅游了。　　　　它們有的落在了花草上，和美麗的花兒姐姐、綠油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戲。　　　　泡泡有的落在了大地媽媽溫暖的懷里，和大地媽媽談話、撒嬌?！　　　∨菖萃尥迋兺娴煤荛_心，小朋友們也開心極了。玩泡泡的游戲真有趣?！　　　∵@篇小習作別開生面，情趣盎然，孩子氣的語言很有意思，以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切，很吸引讀者?！　?   我的好朋友作文300字(三)：   　　　　我有一個好朋友，名字叫暢暢，她九歲了，已經讀四年級了。她矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉蛋，黑黑的皮膚，眼睛又大又亮，忽閃忽閃的好像會說話一樣，翹翹的鼻子下面長著象紅櫻桃一樣的嘴巴，嘴角還有兩個小酒窩，笑起來可愛極了。有一次，我和她在小區里玩，小區花壇里的花爭奇斗艷，漂亮極了，有個小男孩跑過去要摘花，被暢暢姐姐看見了，說：“小弟弟，花既可以美化環境，又可以凈化空氣，是我們人類的好朋友，我們大家應該保護它們”。小男孩慚愧地低下了頭，這時花壇里的花開得比以前更艷麗了。這就是我的好朋友，一個既可愛又懂事的小女孩?！　　　∵@是一篇敘事的文章，小作者不僅描寫了暢暢的外貌，突出其可愛的特點。還通過具體的事例，說明其懂事的特點。文章語言自然流暢，用詞準確生動，特別是詞語“慚愧”用得好?！　?   我的好朋友作文300字(四)：我的朋友——猴可愛   　　　　今天，我又有了一個好朋友，它呀，就是我家的小黃狗――猴可愛。　　　　猴可愛是爸爸從別人家要來的，特別有趣。爸爸剛把它放下來，它就這里聞聞，那里嗅嗅，好象在檢查這個新家夠不夠水準。它那小小的身子跑過來奔過去，短短的毛也就一下一下地抖動著，真像猴子一樣機靈、可愛，于是我就叫它“猴可愛”。它好象對自己的名字很滿意，搖著小尾巴向我跑過來。我忙蹲下身子，抱起它，可它卻仰起頭，用那濕濕的小舌頭，猛地舔了一下我的臉，我大叫一聲放下它，趕忙用手去擦。它卻是一副不懂的樣子，朝我看看，喉嚨里發出咕嚕聲，像是在說：“這有什么關系？大驚小怪。”，　　　　小作者觀察細膩，對動物的神態、動作進行了精心描繪，語言準確而生動。文中處處可見小黃狗的有趣可愛，字里行間透露出作者對它的喜愛。　　   我的好朋友作文300字(五)：我的好朋友——小烏龜   　　　　我有一只小烏龜，是數學考試得了100分的時候，媽媽給我的獎勵。它圓圓的身子，硬硬的殼，尖尖的爪子，長長的脖子。一開始，我還有點害怕它，慢慢的我就和它成了好朋友?！　　　∶刻旆艑W一到家，我就迫不及待先去看我的好朋友，把它從魚缸里拿出來放在我的手心里，過一會兒它就會伸出圓圓的小腦袋，可愛的小爪子，慢慢的爬起來，弄得我的小手可癢癢了，哈哈，我們玩的可開心了。每過幾天我都會給小烏龜換水洗澡，星期天的時候還會帶它到廣場的水池里，讓它快樂的游一游，廣場上的阿姨好奇的圍在旁邊邊看邊說：“見過遛馬遛狗的，還是頭一次見遛烏龜的呢！”　　　　我可喜歡我的烏龜小朋友了，我愛它！　　　　這是一篇狀物的文章，小作者用生動活潑的語言表現了小烏龜外形和動作的特點，字里行間洋溢著對小烏龜的喜愛，不錯。