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初一作文

壁虎的啟示

分類: 初一 作文詞典 編輯 : 大寶 發布 : 08-29

閱讀 :420

壁虎的啟示

  大自然是人類的老師,此話一點不假。你看,根據魚鰭發明船槳,看到鳥飛發明飛機,根據螢火蟲發明人工冷光,根據蛙眼研制成電子蛙眼……真是舉不勝舉!呵呵,不瞞你說,我也有過類似的經歷呢!    一天中午,在教室門前的走廊頂端,我們發現了一只壁虎。“看,壁虎!”小青叫了起來。“弄下來看看!”“打死它!”一時間,喊聲熱鬧起來,紙團、書本、黑板擦、書包、掃帚等一起扔向壁虎。壁虎迅速逃離,但最終,它躲避不了密集的“炮火”攻擊,還是被打落下來。就在這只可憐的壁虎馬上要被幾只碩大的腳踩死的那一時刻,我注意到了這只壁虎圓圓的腳,并產生了疑問:“墻壁那么陡峭、天花板那么光滑,這只壁虎為什么能在上面爬行,甚至逃了那么遠呢?”回到家里,我通過網上查詢才知道:壁虎每只“腳”底部長著大約50萬根極細的剛毛,而每根剛毛末端又有約400~1000根更細的分支。這種剛毛與物體表面產生一種電磁引力,形成一個“吸盤”,壁虎就是靠此而有攀爬本領的。    由此我想到,要是能發明一種具有強大吸引力的鞋該多好啊!壁虎的腳里有“吸盤”,我們也可以模仿壁虎腳的樣子,在鞋底安上一個吸盤呀!現在科學這么發達,我們可以制造出更細的“剛毛”、更大的“吸盤”,那樣吸引力不就更大了么!可是,有了強大的吸引力而不能隨心移動也不行呀,那還叫“鞋”嗎?于是,我想到了用電控制——接通電源,鞋就有吸引力;電流大,吸引力就強;電流小,吸引力就弱;斷開電源,鞋就沒有了吸引力。這樣,想和普通鞋一樣輕松自如行走,就斷開電源;遇到陡峭的物體,就可以通電,讓人吸附在物體上“走動”。    我想,發明了這種鞋,生活和工作就方便多了。比如,媽媽可以穿上這種鞋,攀爬到院墻上面摘絲瓜;清潔工清洗高大的樓房外墻,就可以穿上這種鞋“吸”在墻上工作;建筑工人同樣可以穿這種鞋施工;電力工人也可以穿上這種鞋爬電桿;消防人員可以穿上這種鞋在高空處理危急情況……到那時,該多方便啊!    大自然,人類的老師!只要我們留心觀察,善于思考,就會從中得到許多啟示!    【點評】    大自然是人類的老師,文章主題鮮明。小作者從壁虎身上得到啟示,從而想發明具有強大吸引力的鞋,反映了他的聰明才智。習作細致地描寫了對“吸盤”、通電控制吸引力的設計,以及鞋在生活中的運用,讀來引人入勝。    (指導老師:劉克錫)


《小壁虎借尾巴》讀后感 (字數:150)

2010年4月12日星期二晴

今天我學了第17課小壁虎借尾巴,我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能,我還知道了很多動物尾巴的作用。比如老虎用尾巴當作武器,小魚尾巴用來潑水,老牛尾巴用來趕蠅子等。你還知道哪些動物尾巴的作用呢?

陜西省咸陽興平十一公司學校一年級:陳豪澤


《小壁虎借尾巴》讀后感 (字數:150)

  今天我學了第17課小壁虎借尾巴,我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能,我還知道了很多動物尾巴的作用。比如老虎用尾巴當作武器,小魚尾巴用來潑水,老牛尾巴用來趕蠅子等。你還知道哪些動物尾巴的作用呢?


我和壁虎做朋友 (字數:200)

今天,語文課上,老師正在上課.忽然,老師的教棍掉到地上了,她正準備去撿,老師一下子怔住了.我們抬頭一看,原來是一只壁虎正趴在墻角吃蚊子.那只壁虎背上長著綠色的花紋,長長的尾吧,看起來真可愛!有的同學嚇得尖叫起來,有的說是怪獸,有的說是鱷魚,教室里鬧哄哄的,壁虎嚇得縮成了一團,有的同學已經悄悄走到了墻角邊,想捉住它.老師急忙把他擋住了,告訴他說:"不要傷害它,它是益蟲,還能幫我們捉蟲呢”同學們聽了,又高高興興地聽老師講課了.壁虎又恢復了它平靜的生活.我們還成了好朋友呢.  

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