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暑假靈異事件

　　今年暑假發(fā)生過(guò)好多事，其中就有靈異事件?！　　　∧翘欤蚁裢Ｒ粯訌椓藭?huì)兒吉他就去睡了。但是第二天早上起來(lái)，悲劇發(fā)生了。我吉他的第一根弦竟在我睡覺(jué)時(shí)斷掉了！我“警”張得左瞄瞄右瞄瞄，周?chē)鸁o(wú)一嫌疑人。哎，我這輩子什么壞事也沒(méi)做，就小時(shí)候惡作劇幾次而已啊！誰(shuí)跟我有深仇大恨?。【尤慌艿郊依锇盐易钭钣H愛(ài)的吉他的弦弄斷了！不過(guò)……停！有誰(shuí)會(huì)跑到家中弄斷我的琴弦？我回過(guò)頭來(lái)想了想，這似乎太離譜了吧！我切斷了這個(gè)想法?！　　　∠挛?，我背著吉他來(lái)到琴行裝了根新弦，銀色的弦在燈光下閃閃發(fā)光。我小心翼翼地把吉他連抱帶捧地安全護(hù)送回家了?！　　　〉诙焓巧霞n的日子，我和佳珺在琴行坐等老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了。我們把自己的吉他一給老師調(diào)音。老師在幫我調(diào)第五根弦時(shí)，不可思議的事再次發(fā)生了，我的第一根弦“啪”的一聲，斷了。我、老師、佳珺三人瞪大了眼睛似乎不能接受這事實(shí)。1秒后，老師反應(yīng)了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哎呀，這種事很正常，天氣太熱了，熱脹冷縮唄！”琴行老板把第一根弦遞給了老師。老師熟練地裝上了琴弦?！　　　】墒牵业浆F(xiàn)在還不明白，吉他弦也會(huì)熱脹冷縮？記得上一次，我把這個(gè)問(wèn)題提了出來(lái)，老師給予的回答是：由于我的吉他包得過(guò)厚，吉他被悶在包里太久，加上天氣又如此炎熱，吉他在我拿出來(lái)的一瞬間，因遇到了冷空氣而延遲了熱量爆發(fā)；而老師可能是因?yàn)檎{(diào)音時(shí)不小心觸碰到了第一弦，使弦本身積聚的熱量爆發(fā)了出來(lái)，弦承受不住那爆發(fā)，自然就斷了。　　　　經(jīng)過(guò)這一番解釋得出結(jié)論，我終于明白了原理，最后我為這次靈異事件得出一個(gè)結(jié)論：我恨熱脹冷縮！　　　　靈異事件？文章的開(kāi)頭有懸念，一下子抓住讀者的心。　　　　把“緊張”改成“警張”，表露出了個(gè)人的心理，詞語(yǔ)的“篡改”有意思！　　　　“切斷”改成“打消”更確切。　　　　本段先是描寫(xiě)個(gè)人的無(wú)辜心理，又用了一個(gè)“停”字，使心理活動(dòng)有了波折。　　　　可把這一句直接改成簡(jiǎn)潔的話“第二天，我和佳珺一起去上吉他課”。　　　　“不可思議”再次點(diǎn)出意外，似乎真的有些怪異！　　　　結(jié)尾寫(xiě)“終于明白了原理”，而這里說(shuō)的“現(xiàn)在”與結(jié)尾有矛盾之嫌，索性刪去這一句?！　　　?ldquo;爆發(fā)”一詞用得過(guò)多，有點(diǎn)兒“繞”?？砂?ldquo;爆發(fā)了出來(lái)”改成“找到了突破口，得到了釋放”；把“那爆發(fā)”改成“這洶涌而出的熱量”。　　　　通過(guò)老師的回答，對(duì)靈異事件做出解釋。懸念的解決，既在意料之外，又在情理之中。　　　　名師點(diǎn)評(píng)：從內(nèi)容上看，本文描寫(xiě)自己練彈吉他而琴弦繃斷，這本是生活中常見(jiàn)的事，相信每一個(gè)學(xué)過(guò)吉他的人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但小作者不僅捕捉到了這一事件，還記述了下來(lái)，可見(jiàn)，留心生活記錄生活，誰(shuí)都會(huì)獲得習(xí)作的好素材?！　　　膶?xiě)作技巧上看，文章沿著“設(shè)置懸念—發(fā)展懸念—解決懸念”的思路展開(kāi)，并在敘述的過(guò)程中，突出了自己的心情變化，從琴弦繃斷的“警”張，到教師授課再次琴弦繃斷的驚詫?zhuān)俚矫靼自砗蟮?ldquo;恨”，渲染了一種詭異的氛圍，使文章有吸引力，有感染力。

暑假里的一件事 (字?jǐn)?shù):200)

暑假里，爸爸帶我和哥哥回了老家，于是，我就想起了去捉蟬。

我讓爸爸準(zhǔn)備好捉蟬的工具，先找來(lái)一根蘆葦桿，用鐵絲在蘆葦上圈個(gè)圈圈，在繞上幾盤(pán)蜘蛛網(wǎng)，就可以去捉蟬了。

之前見(jiàn)了幾只，可是一只也沒(méi)有抓到。我開(kāi)始灰心，爸爸卻不緊不慢的教我：動(dòng)作要輕，快碰到的時(shí)候猛一加速就行了。我按照爸爸說(shuō)的做，沒(méi)成功，我又試了一次，成功了，真高興。

抓著抓著，蜘蛛網(wǎng)破了，我又重新纏了一張。一個(gè)上午下來(lái)，我抓了不少蟬。

三年級(jí):宋萬(wàn)豪

快樂(lè)的暑假 (字?jǐn)?shù):550)

一放暑假，爸爸就帶我去福州的姑媽家玩。姑媽一見(jiàn)到我們，高興極了，中午還特地做了大蝦、螃蟹等幾樣好菜招待我們。姑媽家很富有，家里擺設(shè)琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我眼都顧不過(guò)來(lái)。

第二天，爸爸陪我們?nèi)プ蠛９珗@游樂(lè)場(chǎng)游玩，在左海公園，我坐了過(guò)山車(chē)，過(guò)山車(chē)速度快極了，差點(diǎn)把我嚇壞了。還坐了碰碰車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬，好玩極了，玩得我都忘了是身處何方。后來(lái)，還是爸爸生拉硬扯把我?guī)Щ毓脣尲摇?/p>

回到姑媽家，我又迫不及待地打開(kāi)電腦，上了qq，我找到段晟昊這個(gè)死黨，問(wèn)他：“最近有沒(méi)有新游戲賽爾號(hào)？”段晟吳回道：“最近有茜茜伊優(yōu)。”我趕緊注冊(cè)了一個(gè)號(hào)碼，登錄，找到了茜茜伊優(yōu)，接受了新任務(wù)，完成了，我馬上與茜茜對(duì)戰(zhàn)，頓時(shí)網(wǎng)上硝煙彌漫，兩個(gè)小時(shí)激戰(zhàn)下來(lái)，我贏了五個(gè)普通q幣和五個(gè)藥劑。后來(lái)，我又去實(shí)驗(yàn)室看本周新精靈，捕到了許多精靈小猴子、布布種子、小豆芽、黃比、林克、皮皮……我打敗了老總boos，還有蘑菇怪、鋼牙砂、阿克西亞、雷伊……因我有超no，稀有所有精靈，180個(gè)好友等。

從福州姑媽家回來(lái)，我又來(lái)到寧老師的作文班學(xué)寫(xiě)作文，在作文班，我又認(rèn)識(shí)了十幾位新朋友，呵呵，寫(xiě)作文也是件很快樂(lè)的事啊。這個(gè)暑假，我想我一定過(guò)得很快樂(lè)、很充實(shí)！

十五中初三：姜邵帥

暑假 (字?jǐn)?shù):700)

我早就聽(tīng)說(shuō)北戴河風(fēng)光明媚，氣候宜人。春無(wú)風(fēng)沙，冬無(wú)嚴(yán)寒，秋季天高氣爽，夏季最熱的是農(nóng)歷六七月。平均氣溫才只有23攝氏度。北戴河屬于燕趙大地，河北省的一道名勝風(fēng)景區(qū)。位于秦皇島東南15公里處。這么美的景色，我好想去享受一番，感受一下祖國(guó)的大好風(fēng)光?。〗衲晔罴伲职挚蓤A了我這個(gè)夢(mèng)想。

我隨爸爸來(lái)到機(jī)場(chǎng)，踏上了我的旅游之路。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的飛機(jī)上生活的歲月后，我們便到達(dá)了目的地。我和爸爸先找到了預(yù)定的酒店，把自己安置了下來(lái)，好好的睡上了一覺(jué)，之后，就驅(qū)車(chē)趕往北戴河。和我們同行的還有一位伯伯，那是爸爸公司的客戶，恰好他是河北的，這次旅游還是他當(dāng)我們的導(dǎo)游呢！幾十分鐘過(guò)后，我們到達(dá)了我心目中的人間仙境。

哇！我看到了洶涌的大海！它比我想象中的海要大了許多倍，往遠(yuǎn)處望，海天相接，無(wú)邊無(wú)際，不知有多遼闊。

坐在沙灘上，海浪輕輕地拍打著我的身體，我覺(jué)得眼前的大海，與小說(shuō)中寫(xiě)的，電影電視中拍的，與眾不同，并沒(méi)有那么可怕，那么兇猛。

我慢慢地走向深海，正起勁時(shí)，忽然一個(gè)小山似的海浪打來(lái)，我一點(diǎn)也沒(méi)防備，“咕嚕”喝了一大口海水。用力品嘗一下，又苦又澀，又咸又難喝，實(shí)在太倒霉了吧！

海水忽而高，忽而低，忽而讓人意想不到，忽而使人未報(bào)先知。

在沙灘上，我用海沙堆沙雕、堆沙人。我先用沙子堆成人的大概模樣，再用小貝殼和小彩石做炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃小嘴，又用海草做飄逸的長(zhǎng)發(fā)?？墒沁@個(gè)小沙人一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng)，正當(dāng)我著樂(lè)滋滋的欣賞自己做的小沙人時(shí)，一個(gè)海浪打來(lái)，它就癱瘓變形，“人影全無(wú)”。

時(shí)間飛流一逝，轉(zhuǎn)眼間黃昏來(lái)臨了，我們只好回酒店了。

晚上，我躺在床上，似乎還聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了海浪拍打礁石的聲響“轟嗒，轟嗒”。

大海??！我愛(ài)你！

五年級(jí):一早天靈蓋產(chǎn)

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