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萌動(dòng)

在一個(gè)陰天的早上，我的少年玩伴去世了。但是他卻一只活在我的心里。

事情是這樣的，在我上小學(xué)5年級(jí)事，他上棵常常暈倒還不停的流著鼻血，當(dāng)事我們以為沒沒多大的事情，可是沒過一個(gè)月我去他家玩時(shí)，那時(shí)我驚呆了，他家的門是鎖上的，敲敲門沒人來回答，我問鄰居時(shí)才知道他得了白血病，天啊，老天你為什么這樣不公，你創(chuàng)造了他現(xiàn)在你又要?dú)缢?/p>

在他走的一個(gè)月里，我一直在想他現(xiàn)在在那呢？他現(xiàn)在正在治療嗎？

我報(bào)著這中想法度過了1年，當(dāng)我上6年級(jí)時(shí)，我聽說他回來了，我喜出望外，一蹦一眺的來到他家，我敲了敲門他的媽媽開了門，我說“阿姨您好我來看他的”。說完我進(jìn)了屋，可眼前的景象不是我想看到了，他臉色蒼白，最也是我當(dāng)時(shí)好想哭可還是忍了下來，我不想給他是去克服病魔的信心，但是他對(duì)我說：“不礙事的，這是上蒼對(duì)我的考驗(yàn)，熬過去我將是風(fēng)雨后，見彩虹的”。

然后他坦然一笑，過了一個(gè)月他是是死了，我難過極了，但是他的笑卻一直留在我的心中。

是的不經(jīng)過風(fēng)雨怎會(huì)見彩虹？

最開心的一個(gè)下午 (字?jǐn)?shù):450)

最開心的一個(gè)下午星期日下午，我和同學(xué)約好去葵花園玩。我在家里等呀等，終于我的同學(xué)來找我了。我們乘坐205路公共汽車，到終點(diǎn)站，然后走一段路，就到葵花園了。葵花園里因有盡有，我和我的同學(xué)就像劉姥姥進(jìn)大觀園--眼花繚亂，我和我的同學(xué)玩了獨(dú)木橋，我走在獨(dú)木橋一不小心就要掉下去了，我的同學(xué)扶了我一把說：“小心，不要急、看準(zhǔn)、踩穩(wěn)，再往前走”。我同學(xué)的話就像鼓勵(lì)了我，我照她說的一步一步的向前走，果然，一段獨(dú)木橋被我走完了。我心情非常激動(dòng)、高興。我和我同學(xué)接著去玩下一個(gè)鐵索，上面有兩條很粗的鐵條，鐵條分別有許多鐵環(huán)，鐵環(huán)下面也有有一根鐵條，再玩下是一條河，因?yàn)槲矣辛诉^獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn)，所以這次我也沒太緊張，這次讓我緊張的是下面的一條河。同學(xué)仿佛看透了我的心思就對(duì)我說說：“不要懼怕，它只是一條河而已，你只要抓緊、踩穩(wěn)、看向遠(yuǎn)方、不要只想著腳下的這條河就可以成功的度過”。同學(xué)說完我也全部明白了。過完鐵索，我們還玩了許許多多刺激、有趣的項(xiàng)目。今天我才明白，玩也可以學(xué)會(huì)許許多多的知識(shí)。這一天我不僅和我的同學(xué)玩的興高采烈，還學(xué)會(huì)許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

六年級(jí):王夢(mèng)瑤

一個(gè)值得敬佩的人 (字?jǐn)?shù):400)

生活中，在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，而我覺得值得敬佩的人，應(yīng)該是我的班主任——劉老師。

劉老師是我們班的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他雖然戴著一副黑色的眼鏡，但是同學(xué)們上課是在干什么，他都能看得一清二楚。劉老師很負(fù)責(zé)任，這也是我敬佩他的一點(diǎn)。那天，我同桌數(shù)學(xué)報(bào)沒做，老師問他，他卻跟老師說：“老師，我忘記帶數(shù)學(xué)報(bào)了，昨天晚上，媽媽幫我收拾書包，忘了放進(jìn)去……”我在一旁都聽煩了，心想“哼，你敢騙老師，真是吃了豹子膽啊，等著被老師收拾吧！老師耐心聽完了他的話，二話不說拿起手機(jī)，對(duì)他說：”打電話叫你媽媽幫你拿來吧！”同桌這下慌了，可是他還裝模作樣地?fù)芡俗约杭议L的手機(jī)，通了。劉老師經(jīng)過了一番對(duì)話后，得知了同桌的數(shù)學(xué)報(bào)沒在家里，劉老師是一個(gè)聰明人，他一下子就明白了，拿起同桌的書包，仔細(xì)地搜了起來，幾秒鐘后，一張“潔白無瑕”的數(shù)學(xué)報(bào)從同桌的灰黑色書包了抓了出來，同桌跟藏了國庫被發(fā)現(xiàn)似的，忙對(duì)老師說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的。”老師寬容地說：“老師原諒你，不過，一定要去補(bǔ)！”同桌的頭點(diǎn)得像雞啄米。

劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還會(huì)寬容學(xué)生，體諒學(xué)生。我非常敬佩我的班主任——劉老師。

廣東潮州湘橋區(qū)昌黎路小學(xué)三年級(jí):丁軼樺

難忘的一個(gè)人 (字?jǐn)?shù):500)

在人的一生中，有許許多多的關(guān)于別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠(yuǎn)的留在了心里，有一個(gè)人，他會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心里。

他是我們小學(xué)的老師，教了我們小學(xué)的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。

他，圓圓的臉龐，頭發(fā)卻很少，但和眼睛搭配起來卻炯炯有神，站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。但他最大的特點(diǎn)是黑，他剛來教我們時(shí)，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到后來，雖然我們還說他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑。

他的性格完全不像四五十歲的中年人，卻很像一個(gè)五六歲的孩童。

課下

踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說這聲音分明是一副孩子氣，如果你以為是一個(gè)小孩子，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你看，那個(gè)穿著襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個(gè)人是誰，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。快看，快看，他怎么了，原來他坐在地上了，嘴里嘟囔著什么，我們趕快過去攙扶他，問清情況，原來是失了一個(gè)球。他經(jīng)常與我們呆在一起，他說我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的游戲。

課內(nèi)

叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師伴著鈴聲走近教室。他問一只雞兩只腿一個(gè)頭，一只兔四只腿一個(gè)頭，現(xiàn)在雞兔12頭，34腿，問雞兔各幾何。原來雞8兔4。但老師說，如果一個(gè)很大很大的樹怎么辦，接著他引進(jìn)了一元方程，我們很快就學(xué)會(huì)了。在課堂上，他是良師，為我們解決所以的難題。

如今，我們已上初二了老師也調(diào)走兩年了，我們剛升進(jìn)初中，他就調(diào)走了。我們真的好想他，希望他回來。老師，老師，你在哪里啊，我們想您了。

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