閱讀 :470

自己的理想

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”每一個(gè)人都擁有理想，每一個(gè)人的理想都不一樣，每一個(gè)人每個(gè)階段的理想更不一樣，我亦如此。

小時(shí)候，看到了警察叔叔逮了許多壞人，我就幻想自己也是警察該多好。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)偵探能破很多案子，又想著當(dāng)偵探。一年級(jí)的時(shí)候，聽到別人講鬼故事很害怕，便思考著怎樣當(dāng)一個(gè)鬼。二年級(jí)的時(shí)候，看到老師在上面非常威嚴(yán)，就希望當(dāng)人民教師，這樣一來(lái)，我就可以管同學(xué)了，多神奇啊！三年級(jí)了，看到醫(yī)生可以救死扶傷，又渴望當(dāng)一名醫(yī)生。四年級(jí)的日子里，我非常喜歡唱歌，又盼望著可以當(dāng)歌星。五年級(jí)的生活讓人緊張，所以我只希望自己成績(jī)優(yōu)秀。六年級(jí)的生活讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我指指望考上一所好中學(xué)。如今，我已是一名初中生了，便思考著好好學(xué)習(xí)，成績(jī)可以蒸蒸日上。

自己的理想雖然有的很幼稚，但是自己正在努力著，感到十分高興。自己呢，也有一個(gè)從小到大始終沒(méi)變的理想：希望自己可以快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的生活。“理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，綠樹會(huì)有濃陰。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。”努力，努力！朝著理想進(jìn)發(fā)！

我的理想 (字?jǐn)?shù):350)

我的理想有很多，如機(jī)械學(xué)家、發(fā)明家、工程師等……其中我最喜歡的是發(fā)明家，因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明創(chuàng)造很多新的東西，給人們的生活帶來(lái)更多方便，為人類造福。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)，理想是指明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想和目標(biāo)很明確，為將來(lái)成為發(fā)明家而奮斗。試問(wèn)當(dāng)每一個(gè)中國(guó)人都在奮斗，中國(guó)能不強(qiáng)大嗎？既然要做發(fā)明家那就要從小開始培養(yǎng)，但是，要做發(fā)明家可不是這么容易的。首先要做一個(gè)正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)、有品德的人。

如今我已經(jīng)開始學(xué)“機(jī)器人”了，雖然學(xué)“機(jī)器人”當(dāng)不了發(fā)明家，但是，這是當(dāng)發(fā)明家的基礎(chǔ)，不會(huì)拼裝怎么當(dāng)?shù)牧税l(fā)明家呢？

我是不會(huì)放棄我的理想的，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的理想而加倍努力的。章凱鋒，加油！

三年級(jí):弋痕夕x

我心目中的理想老師 (字?jǐn)?shù):550)

老師！是辛勤的園丁；是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國(guó)的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來(lái)教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們。所以，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。

在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)憴z討書，而是先詢問(wèn)我們事情的原因，對(duì)我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì)不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。

我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上粗心大意的時(shí)候，她就會(huì)十分嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō)：“如果你們?cè)谶@么一點(diǎn)小問(wèn)題上還粗心大意的話，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而我們，則會(huì)聽老師的話，努力把這個(gè)壞缺點(diǎn)改掉。有時(shí)，老師就會(huì)像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時(shí)候，她就會(huì)關(guān)切又帶點(diǎn)責(zé)備的說(shuō)：“你是怎么弄的，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時(shí)，我們就會(huì)把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會(huì)無(wú)微不至的照顧我們，讓我們?cè)缫稽c(diǎn)好起來(lái)，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)和我們一起想辦法，做事情。

老師是辛勤的，她總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答我們辛勤的老師。

給2021年自己的一封信 (字?jǐn)?shù):1000)

親愛(ài)的2021年的我：

你好，

看著這幼稚的筆跡，不知道你此時(shí)是否想起了什么，也不知道你是否還記得我，記得那個(gè)曾經(jīng)的少年。無(wú)論你現(xiàn)在是個(gè)怎樣的人，你現(xiàn)在身在何處，有些話我還是想對(duì)你說(shuō)。

我現(xiàn)在是13歲，待到八年后，我就應(yīng)該是21歲，我現(xiàn)在上初一，八年后，我就是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的一個(gè)學(xué)生了。當(dāng)然，也不一定，我也可能我行我素，掙脫父母老師的臂膀，去闖出自己的一片天地。

未來(lái)是無(wú)法預(yù)計(jì)的，自己不能完全掌握，就像那句話：上帝給了我們?nèi)松兔\(yùn)，但是忘記了給我們說(shuō)明書。

我站在鏡子前，看到了一個(gè)真實(shí)的我，大大方方，充滿朝氣的我。在此，我想對(duì)未來(lái)的我說(shuō)：“21歲，是一個(gè)躁動(dòng)的年紀(jì)，大學(xué)又是非常重要的，是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，如果想成功，想取得驕人的成就，首先就必須要克服躁動(dòng)。平時(shí)在課余時(shí)間也要合理安排，做到“三多”，多讀書，讀好書；多交友，交益友；多運(yùn)動(dòng)，身體好。這樣一來(lái)，讀完大學(xué)之后，還可以再去讀更高的學(xué)位，獲取更多的知識(shí)，同時(shí)再去社會(huì)中實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也可能是另一種可能，或許未來(lái)的我并沒(méi)有走這一條路，放棄了學(xué)業(yè)，早早地就步入了社會(huì)這個(gè)大家庭。

社會(huì)是一本書，這本書讓我們永遠(yuǎn)也讀不完。它有新鮮光彩的扉頁(yè)，也有灰暗陳舊的篇章。我們永遠(yuǎn)被它吸引，為它著迷。有時(shí)，社會(huì)就像一位老者，為迷途的我們娓娓道來(lái)那些幸福的故事；有時(shí)社會(huì)又像一位少女，穿著流蘇的長(zhǎng)裙，奔波于煙波之上，永遠(yuǎn)讓我們沉醉于她溫婉的長(zhǎng)袖之中。社會(huì)還是一壇好酒，只有足夠的沉淀，才能品出更香醇的味道。社會(huì)這本書，是一本還沒(méi)有寫完的書，也是一本永遠(yuǎn)也寫不完的書。我們只有不斷地去經(jīng)歷和領(lǐng)悟，才會(huì)得到屬于自己的明天！如果要想適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中立足，就必須要付出努力和汗水。還要學(xué)會(huì)容忍，不要因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺劬蜌怵H，喪失信心，如果真是這樣，那豈不是竹籃打水一場(chǎng)空？

也許你經(jīng)歷了很多，你面對(duì)過(guò)的也是我將來(lái)要面對(duì)的，所以不管未來(lái)怎樣，我們都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去！加油！

祝：

身體健康，學(xué)業(yè)有成，家庭幸福。

八年前的你

形式新穎，但徒有其表，表述不清晰

下一篇: 秋天來(lái)了 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 秋跡 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】