閱讀 :1477

依然走過(guò)

某一天，聽(tīng)到放假這個(gè)“小道消息”。

朋友說(shuō)，太棒了！明天這個(gè)時(shí)候我們就在家里吃巧克力了。我笑她吃多了會(huì)變成piy，這也難怪，畢竟民以食為天嘛。今天，真的放假了，少了那種可望而不可及的急切，倒也沒(méi)了對(duì)放假的激動(dòng)心情，因?yàn)樽鳂I(yè)很多的，這不怪老師，我相信即使老師不布置作業(yè)了，我們也會(huì)把自己弄得緊張兮兮的。好似一眨眼的工夫，一天，就這樣走過(guò)。秒針一格一格的走過(guò)，永不停歇，而每一圈，都是圓滿的。像句號(hào)。

上了一節(jié)閱讀課，挺累。突然想起了政治作業(yè)還沒(méi)布置，于是在桌子里翻天覆地的找同步。卻發(fā)現(xiàn)忘了帶了。同桌說(shuō)，拿我的吧，于是打開(kāi)了同桌的桌子。還沒(méi)翻出來(lái)，就感到了一股巨大的壓力沖桌子襲來(lái)，好不容易從桌子里抬起頭，手卻被重重的壓了一下。好痛。我憤怒的朝不知所措的那位大喊一聲：“你要s??？”他說(shuō)：“對(duì)不起哦，我不是故意的……”看他可憐兮兮的樣子，我沒(méi)再說(shuō)什么。之后，他又從我身邊走過(guò)，他又說(shuō)：“我不是故意的……”我笑了。沒(méi)有必要那么計(jì)較，即使現(xiàn)在手還痛痛的。上課鈴響了，我無(wú)意間回過(guò)頭，又迎上了他的笑臉，我不是故意的。呵呵，沒(méi)關(guān)系拉。

冷酷的冬，走過(guò)。迎來(lái)的，是繁華似錦的春季。而或許，不知不覺(jué)中，春季，在流逝。在回首，自己走過(guò)的路上印滿了自己的痕跡，依然走過(guò)。

依然走過(guò)，生活中的酸甜苦辣，都要細(xì)細(xì)的去品味，嘗出的，更多的是溫暖……

走過(guò)我成長(zhǎng)的腳印 (字?jǐn)?shù):800)

中國(guó)大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一種含義。

嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說(shuō)是：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過(guò)那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結(jié)隊(duì)，大部分人拿著拐杖，心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑，后來(lái)才知道，那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。

第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個(gè)小城市，還沒(méi)有我們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

有種江南水鄉(xiāng)的味道。我們上山的時(shí)候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來(lái)越朦朧，云霧繚繞，這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn)，到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問(wèn)是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說(shuō)要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到，沒(méi)想到到最后我們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí)，下山也這么累！在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來(lái)想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說(shuō)：“這點(diǎn)困難都要退縮嗎？你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難，難道你也要像這樣放棄嗎？”

聽(tīng)了這些，我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)了終點(diǎn)，這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它，翻越它，超過(guò)它。這里見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí)，五年時(shí)間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng)，走過(guò)的路上都有我的足跡，或深或淺。

黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印，學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印，家里，街上，到處都有我成長(zhǎng)的腳印，使它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)到成熟。

河南宏力學(xué)校初三:張思赟

流年從我身邊輕輕走過(guò) (字?jǐn)?shù):900)

我叫似水。

母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，她最愛(ài)的不是我，而是愛(ài)我這一雙如瑪瑙的眼睛，

她說(shuō)它像極了他的情人那含情脈脈的目光，它像毫無(wú)雜質(zhì)的泉水那般清澈，好像陽(yáng)光下的雛菊，洋溢著一派天真浪漫，祖母綠的憂郁，籠罩著那精致的瞳孔，渙散著淡淡的雅貴，像一汪古潭，靜謐中點(diǎn)綴著淡淡的寂寞，淡淡的寂寞中擱淺著不為人知的憂郁。這便是他為我起名似水的原因

孤單的童年，當(dāng)潮水涌上年代久遠(yuǎn)的河堤，夏天連接了下一個(gè)夏天，河堤守望著河流，那潑墨的預(yù)言，無(wú)聲的守望那喑啞的時(shí)光。

我的父親是一個(gè)古板的基督教徒，熟悉閱讀圣經(jīng)，背誦某些篇章，試圖通過(guò)日益頻繁的自省使自己的心靈得以凈化，令前塵如煙般從內(nèi)心消散，日日迎著清晨的第一縷陽(yáng)光翻開(kāi)圣經(jīng)那脆弱的紙張。余暇時(shí)，他寧愿在書房里逗金絲雀，也不愿見(jiàn)到我，更不愿看見(jiàn)我的雙瞳，因?yàn)槟鞘潜撑训臉?biāo)志。

日子單調(diào)的像根生了銹的弦，無(wú)法彈奏出華彩的樂(lè)章，也無(wú)法抑制一個(gè)即將成為少年的男孩因精神世界的逐漸強(qiáng)大而延展出諸多繁雜的情緒。

此刻，月亮睡去了，星星也睡去了，花朵睡去了，叢林也睡去了——整個(gè)小鎮(zhèn)安然地睡去，我仿佛能夠聽(tīng)見(jiàn)那安然的呼吸，彼此交織，做著綠色的夢(mèng)。

但我無(wú)法睡去，我偷偷地從老管家腰間取下那泛著金屬的光澤的鑰匙，聽(tīng)著齒輪吻合的聲音，推開(kāi)囚籠般的大門，繁枝葉茂的樹(shù)木為我送行，終于——我自由了。

我認(rèn)識(shí)了一個(gè)與我年齡相仿的少年，黝黑的皮膚，暗含著倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)，是他把我從那個(gè)迷霧般的森林解救出來(lái)了。第一次把一個(gè)與自己毫不相干的人當(dāng)作自己人，突然在一天夜里，他突然抱著我哭了很久。

一個(gè)曾經(jīng)在夜晚對(duì)我說(shuō)起母親哽咽的男孩，一個(gè)既聽(tīng)搖滾又聽(tīng)純音樂(lè)的男孩，一個(gè)放肆地宣稱自己是偉大天才的男孩，一個(gè)在夕陽(yáng)下變換著自己的手影笑得一臉落寞的男孩竟然出賣了我，又一次回到了那個(gè)冰冷的方塊。

街道兩旁的樺樹(shù)在夏日的風(fēng)中晚風(fēng)中顫抖，它們被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子落在了我的身上。

流年，你潑墨了墻角殘缺的語(yǔ)言，于是就渲染了一個(gè)跌宕的夏天，來(lái)年又來(lái)年，卻從未等到一個(gè)破啼的夏至，一個(gè)終年不至的夏至，是你說(shuō)，你會(huì)來(lái)找我的流年。

想起那段時(shí)光，才知道，因?yàn)槎虝?，所以美，所以短暫?；蛟S終究有一天，我會(huì)與這灰郁的過(guò)往，揮手作別，再見(jiàn)我的流年?；蛟S應(yīng)該說(shuō)，流年我們又相見(jiàn)了。

世界開(kāi)始大雨滂沱，潮汛漸次逼仄，年代久遠(yuǎn)堤岸，再次等來(lái)了它的守望。

河南宏力學(xué)校初三：張宇彤

我的心中依然有個(gè)你 (字?jǐn)?shù):800)

時(shí)間悄然而逝，歲月或許沖淡了我在你心中的印象，但是你是否知道，我的心中依然有你。

　　——題記

夕陽(yáng)的余暉還在學(xué)校的大樹(shù)上留戀徘徊，夏天的風(fēng)依然溫柔地?fù)崦奈业哪橆a，空氣中彌漫著淡淡的芳香，那是幸福的味道。

小時(shí)候我是個(gè)調(diào)皮的小孩，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，不是打碎花瓶，就是咬小朋友，可我認(rèn)為這本來(lái)就是小孩的天性，平時(shí)爺爺奶奶從不為這樣的小事而批評(píng)我。可是您卻很生氣還批評(píng)我。所以我對(duì)您的印象不太好?？墒且蛞患拢淖兞宋覍?duì)您的看法……其實(shí)小時(shí)候我很胖，經(jīng)常行動(dòng)不便，好多事情也做不好，記得有一次跳皮子的時(shí)候鞋帶開(kāi)了，我不知所措。這時(shí)您走過(guò)來(lái)。輕輕的蹲了下來(lái)，散發(fā)從耳根落到腰間，細(xì)膩而柔軟，陽(yáng)光照進(jìn)溫暖而明亮的教室，折射到窗前上那多潔白的茉莉花瓣，映著您的眼睛，明眸善媚，纖細(xì)的手指在空氣中來(lái)回穿梭，卻沒(méi)有感到絲毫單調(diào)，因?yàn)槟遣幌裨诠ぷ鳎袷种冈谇傧疑咸p快的舞步，此刻您與周圍萬(wàn)物構(gòu)成一體，陽(yáng)光在您的手指邊搖曳，而您把這一切的一切全部打碎，“系”進(jìn)我幼小的內(nèi)心深處，不一會(huì)一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)擺在了我的面前。

多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。您總是用您那細(xì)心的動(dòng)作在自習(xí)課為我們輔導(dǎo)；總是用您那耐心的話語(yǔ)替我解答不懂得例題；總是用您那欣賞的眼光給我講解人生的哲理。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。

過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，銘記于心，想從記憶中輕輕拭去，可是我真的無(wú)法做到……原以為隨著時(shí)間的流逝我會(huì)把你忘記；原以為隨著我的成熟我會(huì)把你忘記；原以為到一個(gè)新的學(xué)校遇到一個(gè)新的老師我會(huì)把你忘記。可是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的心中依然有個(gè)你——我最喜歡的老師。

大連第七十六中初3 趙潔

下一篇: 愛(ài) 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 隨想 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】