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站在交接線處

十五六歲的我們，正站在青春的門檻上清理自己的行囊，回頭眺望童年，她正在慢慢的遠(yuǎn)去，漸漸的連她的身影也模糊了，再向前看看青春，她散發(fā)著綠色與紅色的光，散發(fā)著活力與朝氣，正向我們招手，于是我走進(jìn)去了！

青春，這個(gè)我盼望好久的詞，終于用在我身上了，我想在青春的歲月里，在星期一到星期五的時(shí)間用那只永遠(yuǎn)不知辛苦的手，寫著老師講的課，因?yàn)槲艺娴暮孟雽W(xué)習(xí)，在青春里，顯然我是那么的渺小，不及她里面的一粒小小的灰塵，所以我想拼命的吸取她的養(yǎng)分，然后用最好的成績足以報(bào)答她的辛勤培育之恩！我想在星期六的上午，去看望我的老師，原來那個(gè)鼓勵(lì)，并教導(dǎo)我的老師，那個(gè)深受同學(xué)愛戴的老師，因?yàn)槲议L大了，該學(xué)會(huì)尊敬老師了，當(dāng)我看到老師時(shí)，頓時(shí)感覺她老了好多，我知道，這是時(shí)間的滄桑在老師的臉上停留著，如果連它都沒有在老師身上停留那么，老師！

我想在星期六的下午，與同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的在街上游蕩，是那種無憂無慮的游蕩！哼著流行歌曲，唱著不成章的歌詞，突然有種想飛的沖動(dòng)，這種感覺是很早以前的，我早已淡忘的一種感覺，現(xiàn)在回味起來仍是回味無窮！

我想在星期天的上午把所有的作業(yè)寫完，然后下午與母親手拉著手到街上去買衣服，從未自己做過主的我，會(huì)買什么衣服呢？這還是一個(gè)值得思考的問題！

在放假的時(shí)候，我想背著書包，拉這行李箱坐在回家的火車上，這次是一個(gè)人，就我一個(gè)，然后嘴里含著檸檬糖，耳朵里塞這mp3，那時(shí)，我知道我已經(jīng)長大了！

我想坐在家里的屋頂上，聽這歌，看著從未看完過的紅樓夢，看累了！然后抬頭，眺望遠(yuǎn)處的崇山峻嶺！我想！

青春，你真的好美，讓我產(chǎn)生無限的遐想，你讓我長大了，從一個(gè)不懂事的黃毛丫頭長成了一個(gè)懂得知識(shí)的女孩了，青春，你會(huì)像童年那樣，快速的離我而去嗎？我背起行囊徑直走進(jìn)了青春!

站在詹天佑的塑像前 (字?jǐn)?shù):750)

站在詹天佑的銅像前，只見他面帶笑容的望著京張鐵路，穿著一身樸實(shí)的工人裝，手里還拿著手套，看來是他鐵路剛和工人完成不久的。我想他那時(shí)候心中肯定充滿了歡喜，因?yàn)樗蕹删堣F路，為祖國贏得了榮譽(yù)，給帝國主義者和藐視中國的人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

詹天佑的一生是為祖國而生的，他為中國人民贏得了不小的榮耀。詹天佑自從小時(shí)候，便養(yǎng)成了一顆愛國心。他發(fā)奮讀書，就是為了能去好的學(xué)校讀書，將來為祖國贏得榮耀。他在12歲就時(shí)考上了幼童出洋培訓(xùn)班。到了美國，他和他的同學(xué)們親眼目睹美國在經(jīng)濟(jì)和機(jī)械科技上的迅速發(fā)展，使很多同學(xué)不禁感嘆，對(duì)中國未來產(chǎn)生悲觀情緒，而唯獨(dú)他卻說：“今后，中國也要有火車、輪船。”

詹天佑更加刻苦，1887年5月考入美國耶魯大學(xué)土木工程系，專攻鐵路工程。在大學(xué)的四年中，詹天佑刻苦學(xué)習(xí)，以突出成績?cè)诋厴I(yè)考試中名列第一。在120名回國的畢業(yè)生中，只有兩個(gè)人獲得了學(xué)位，詹天佑便是其中之一。詹天佑回國后，原本想將自己所學(xué)所有知識(shí)用于建設(shè)祖國的鐵路事業(yè)，但是清政府官員卻過度迷信于外國，將鐵路工程全部交給了外國人來做，但詹天佑并沒有泄氣，而是相信自己總會(huì)有一天能為祖國奉獻(xiàn)自己的所學(xué)。

1888年，詹天佑靠同學(xué)的推薦，終于成功成為了一名中國鐵路工程師。在修建唐山鐵路的過程中，詹天佑靠大膽創(chuàng)新，和工人們同甘共苦，只用了八十天就讓唐山鐵路成功竣工通車。外國人修筑灤河橋時(shí)，英國、德國、日本相繼失敗，而詹天佑卻大膽創(chuàng)新，從灤河下潛水打樁，讓鐵路修建成功

在清政府?dāng)埾戮堣F路的建設(shè)時(shí)，詹天佑毅然接受了總工程師的職務(wù)。他帶著學(xué)生工人白天在一不小心就可能失足落崖的高山深澗，懸崖峭壁上測繪，還經(jīng)常和工人一起施工，同吃同住，晚上便一刻不停在油燈下地為京張鐵路設(shè)計(jì)路線。在不斷的努力和創(chuàng)新下，他終于圓滿完成了任務(wù)，還縮短了工期，其使用費(fèi)用還不到外國承包商索價(jià)的四分之一。

他穿著樸實(shí)的工人裝，摘下手套，拍拍身上的灰塵，帶著笑容仔細(xì)端詳著自己花費(fèi)多少心血，為祖國贏得榮耀的京張鐵路。

四川攀枝花2小六年級(jí):雷瑞

十 字 路 口 的 抉 擇 (字?jǐn)?shù):550)

站在十字路口，我將何去何從？——題記

十五歲了，對(duì)著鏡子中的自己感嘆：曾獨(dú)自一人走過多少歲月，如今即將面臨人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高中。盡管還有一年，但足以讓現(xiàn)在的自己感到迷茫、緊張與焦慮，我就像一只無助的小狗站在車水馬龍的十字路口，聽著嘈雜的聲音、驚慌失措的不知該往哪走。

忽然回首已逝的歲月，猶如一本鋪滿灰塵且看似有些滄桑的日記。閑暇的時(shí)候，會(huì)輕輕拭去日記本上的灰塵，蜷縮在一角靜靜地一頁一頁翻閱……

歪歪曲曲的字體緊湊出錯(cuò)字通篇的一句一句，我的童年也許就是這樣開始的；貪玩，笨拙，頭腦簡單，總是闖禍?zhǔn)峭陼r(shí)候的代名詞。再怎么無知，童年也是無慮的。我就這樣天真爛漫的過了十二年。

不知不覺地翻到“青春”那一頁，上面標(biāo)明我對(duì)人生的種種不同注解、剛開始我還滿臉錯(cuò)愕地以為這是成熟的標(biāo)志。青春如同奔流的潮水——曾激情澎湃，但終以淪為滄海一粟收?qǐng)觥?/p>

試問，我們收獲到了什么？失去了什么？時(shí)間久了，日記本里不斷更新的內(nèi)容，越積越多，多到都來不及回答曾經(jīng)的那個(gè)問題。一場名為“青春”的潮水淹沒了我們最美的回憶。退潮后，我們站在同一個(gè)位置，拿起樹枝重新譜寫所謂的“人生”。

呆呆的望著對(duì)面的紅燈，

錯(cuò)過了，等待著下一個(gè)綠燈。

我該如何，才能讓往后的青春路走得更坦蕩！

初二:eu妍小晨

我 (字?jǐn)?shù):400)

我站在鏡子前，看到鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)小個(gè)子，扎著長長的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜的笑著，露出了整齊的小白牙。這就是我----一個(gè)中學(xué)生。我在家中排行老二，也是家中最小的一員。

我的脾氣嘛，有些怪，發(fā)起火來，像頭怒吼的獅子，比男生還兇；可平時(shí)，我卻嘻嘻哈哈的。

別看我發(fā)起火來比男生還兇，其實(shí)我的膽子很小，還記得一天晚上，我要喝水，可四周太黑了，怎么也不敢下床。有了，我順手拿起手電筒，向前走，雖然是不怎么黑了，但還是提心吊膽。想起了電視里的一件件殺人案件，我不由的抖了一下。忽然，手電筒照到一個(gè)“人”，我嚇得大聲喊：“媽媽。”當(dāng)媽媽過來時(shí)，我已經(jīng)被嚇得臉色蒼白，氣也不敢喘，緊緊的貼在墻壁上。媽媽打開燈一看，哦！原來是衣架上掛了一件衣服。這時(shí)，我想起來，這不是我親手掛的衣服嗎？沒想到，自己嚇到了自己。

我的成績也很怪，努力的時(shí)候，考試測驗(yàn)都能拿好成績，如果一放松，呵，一落千丈。

你說，我怪嗎？真是的，自己想想也好笑。歡迎大家和我交朋友！

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