偽裝

一

原來這個(gè)世界，緊緊地披著一層偽裝的外表。

媒體，報(bào)紙……這一切都是那么虛偽。

翻開報(bào)紙，全都是歌頌好人好事之類的文章；打開電視，全都是國(guó)家重要人物在干些什么重要的事……

關(guān)上電視，扔掉報(bào)紙，我看著窗外開著的花，輕蔑地笑了：我不相信這個(gè)世界就那么好，我不相信沒有貧困，沒有貪欲……虛偽，這個(gè)世界好虛偽！

我只記得一個(gè)節(jié)目----笑口組，它除了給我?guī)須g笑，但我喜歡的，卻是它所反映的，是現(xiàn)實(shí)生活中的虛偽，撕開偽裝的外表，把血淋淋的真相毫無保留地呈現(xiàn)在眼前。

但又怎樣，我們還是一樣要生活在這個(gè)虛偽的世界上？

二

曾經(jīng)單純地認(rèn)為，植物、動(dòng)物和水是沒有偽裝的。

但，殘酷的事實(shí)否定了我這個(gè)單純的結(jié)論。

乖巧的貓咪，把鋒利的爪子藏在肉里，在你不經(jīng)意的時(shí)候狠狠地抓你一把；美麗的植物，散發(fā)著誘人的香氣，卻是殺人不眨眼的危險(xiǎn)植物；就連本性溫和的水，在人們面前就像一個(gè)水晶，其實(shí)，它卻深不可測(cè)……

夢(mèng)見虛偽像一個(gè)魔鬼，張牙舞爪地向我撲過來。我拼命地逃跑，沒有目的地逃跑。前方有一片郁郁蔥蔥的花海，我奮力跑過去。我不小心踩死了幾株花朵，它們瞬間枯萎，接著，一大片花海全部枯萎，下面，是呼嘯的深淵。它們的美麗是如此虛假，單純的笑臉后面隱藏的是一顆殘忍的心。我無路可退，等待死神的到來……

突然驚醒。發(fā)現(xiàn)自己滿頭大汗，如虛脫般柔弱。窗外一片漆黑，我不知道自己以后會(huì)不會(huì)披上偽裝。

今夜無星。

三

人一生下來，就帶上了厚厚的面具，連自己最真實(shí)的面孔都沒有看清楚，便被生后逼著帶上面具。

這，也是偽裝吧。

我一直在逃避偽裝，卻又不得不偽裝自己。

看著鏡中的自己，突然想把那無形的面具撕下來，狠狠地踩成碎片，對(duì)世界說：“我不需要偽裝，我也不要偽裝！我只要做原始的自己！”

一陣風(fēng)聲。

世界在笑我無知、幼稚。

四

原來，我一直在偽裝。

表面看起來，我似乎很開朗，其實(shí)我是一個(gè)內(nèi)向的女孩；許多人認(rèn)為我喜歡熱鬧，但我最喜歡的，是寧靜；該哭的時(shí)候我沒有哭，而是在笑……

我一直在偽裝。在別人面前，在別人眼里，我是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)的女孩。但他們不知道，在無人注意的角落里，有一個(gè)抱著自己痛哭的我。

五

又是夢(mèng)里。

我穿著厚重的盔甲，鋒利的佩劍閃著寒光，白色戰(zhàn)馬也有些不耐煩了，蹄子不停地交錯(cuò)踏在地上。

前方，就是虛偽的城堡。

虛偽朝我撲過來，我本能地用劍向前刺去……

沒有結(jié)局的夢(mèng)。

六

最終，世間的一切逃不過偽裝。

我，只能用貧乏的文字和它抗?fàn)帯?/p>

原來它也很美 (字?jǐn)?shù):550)

秋天又到了，落葉成了校園里的一種鋪陳。詩歌里的落葉被賦予一種會(huì)讓人時(shí)常為之憐惜的詩意。然而，其實(shí)在生活里，它們并沒有帶給我多少起伏。它落它的，在教室、飯?zhí)谩⑺奚嶂g，我的形影依舊匆匆。像幾乎所有的初三學(xué)子一樣，我，從不為它停留。

轉(zhuǎn)眼間，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，我的生活慢下拍子來。也許是因?yàn)橐庾R(shí)到，初中生涯里的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要在這里劃上句號(hào)了吧，躺在綠蔭下的草坪上，我有了畢業(yè)生們大概都會(huì)有的一種莫名的惆悵。連輕輕地摩挲手邊的小草，都覺得倍加親切。突然，我的手觸到了——一片泛黃的落葉。

我將它拾起，舉高，讓它進(jìn)入我的視線。陽光順著樹蔭的縫隙流到了我的眼睛里，星星點(diǎn)點(diǎn)，斑斑駁駁。落葉在光點(diǎn)叢中，幾乎要讓我產(chǎn)生錯(cuò)覺，仿佛它也在沉默中耀出了白光。……我對(duì)景一怔，猛然坐起身來，握緊了手中的落葉。葉子上的綠色仿佛在秋風(fēng)的吹拂中一點(diǎn)一滴地隱去了，黃色開始升格成為主色調(diào)。一葉知秋，這片小小的落葉不禁讓我有了些感慨。這，應(yīng)該可以稱得上是自然與生命的一種綿綿不斷，周而復(fù)始的糅合吧。黃色來了，青綠的色調(diào)靜靜就褪去了。和諧之下，孕育著一種美的延續(xù)。細(xì)細(xì)看來，落葉何嘗不是一個(gè)生命，落紅有情，那么飄落，便是一種舞動(dòng)生命的優(yōu)雅姿態(tài)吧。

再一次審視眼前這片曾經(jīng)紛飛而下的黃葉，我突然覺得它很美。它就這樣蕭蕭灑灑地飛揚(yáng)，落下，帶著一種和諧寧靜的美麗飛進(jìn)我的心靈。在我的心里搭起了一座通往自然的感知的橋梁。

如你所見，一片枯黃的落葉也可以幻化成一只飛舞的蝴蝶。親愛的朋友，請(qǐng)不要放過生活中哪怕只是一點(diǎn)落下的雨滴，也許它正蘊(yùn)涵著彩虹的美麗……

賽爾號(hào) (字?jǐn)?shù):350)

我原來一直都很喜歡玩一個(gè)游戲，它的名字叫“賽爾號(hào)”。

這個(gè)游戲是一個(gè)益智、戰(zhàn)斗類的游戲。在這里面，你要先創(chuàng)一個(gè)“賽爾”。你要給它選擇皮膚的顏色，還要給它取一個(gè)好聽的的名字，最后把這些資料輸人電腦里。這些資料會(huì)被傳到一個(gè)叫“西西”賽爾的加工廠里。這些數(shù)據(jù)，會(huì)通過101種機(jī)器，加工，修改，制造。大約半天以后，一個(gè)完全屬于你的“賽爾”就制造好了。你造好了賽爾，你還可以到實(shí)驗(yàn)室里從三個(gè)精靈里，選擇一個(gè)精靈，做你并肩作戰(zhàn)的好伙伴。這三個(gè)精靈分別是：火屬性的“小火猴”；水屬性的“伊優(yōu)”；草屬性的“布布花”。這三個(gè)精靈是互相克的：火克草——草克水——水克火。你選完了精靈就可以到其他星球玩了。

其實(shí)其他星球除了玩，還可以和他們那里的精靈戰(zhàn)斗，來加強(qiáng)自己的，還可以收復(fù)（捕捉）這些精靈，收復(fù)（捕捉）這些精靈的時(shí)候還需要一種藥，這藥叫“膠囊”。當(dāng)對(duì)方的精靈筋疲力盡的時(shí)候，給他吃了，這只精靈就會(huì)跟你一起戰(zhàn)斗了。

“賽爾號(hào)”也在不停的改造和更新。我希望“賽爾號(hào)”也會(huì)越辦越好！

梁平力帆小學(xué)（北池校區(qū)）六年級(jí):827984826

原來，我是主角…… (字?jǐn)?shù):1700)

　　前一段時(shí)間，電影《那些年，我們一起追的女孩》熱映，相信大多數(shù)人的感覺是熟悉，是重溫，甚至?xí)舐曊f：“我們也曾經(jīng)擁有過，那樣的美好……”　　　　但為什么只有九把刀把青春那種獨(dú)有的美好定格下來呢？也許我們會(huì)懷念，卻從來不會(huì)想到這種懷念再現(xiàn)時(shí)，原來可以如此動(dòng)人心弦。　　　　每一個(gè)人都是特別的，每一個(gè)人都擁有獨(dú)屬于他自己的個(gè)性，正因如此，每一個(gè)人才是他自己而非別人。但是在這個(gè)越來越喧囂，越來越繁華的世界里，我們卻往往忽略自己心中閃過的微光，白白地將它舍棄。而事實(shí)上，正是那些當(dāng)初看來不值一提的東西，卻會(huì)在多年以后讓我們深深懷念……　　　　從前的我，性格內(nèi)向，喜歡文學(xué)類的讀物，喜歡在日記本上寫東西，喜歡發(fā)呆與冥想……唯獨(dú)不喜歡跟人說話，確切地說應(yīng)該是害怕與人接觸。青春少女的心靈世界里彌漫著童話般的美好，一切都是那么晶瑩剔透，而現(xiàn)實(shí)中的自己又感覺卑微，害怕遭到拒絕。別人不經(jīng)意的一句話，一個(gè)眼神，我都會(huì)在意好久。　　　　高中生活快要結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)之間突然一下變得親近起來，好像一切都在高考前發(fā)生了某種升華，我們?cè)谒查g長(zhǎng)大了……我們敞開心扉表達(dá)自己，誠(chéng)懇地對(duì)某個(gè)人說：因?yàn)槟悖业母咧猩疃嗔艘环志省？傊磺卸甲兊冕屓欢篮茫總€(gè)人都在努力地抓住那即將逝去的美好。　　　　也就在這時(shí)，我和朋友調(diào)侃，我的高中生活都沒有異性的介入，青春期可算是一片空白，多少有點(diǎn)遺憾！“才不是呢！”她說，“你可是唯一讓我們班所有男生傾慕的女生啊！”我頓時(shí)傻眼了，不管怎樣，要是我早知道自己得到了這么大的肯定——那可是一班自視甚高的才子們啊！那么我的高中生活也就不會(huì)像我自己臆想中那么糟了，我也就不會(huì)總是躲在自己的角落里，一心羨慕別人的精彩了……　　　　這個(gè)讓我傻眼的“真相”固然讓我遺憾，但也讓我的人生從此有了很大的轉(zhuǎn)變。一個(gè)人只要做好自己，不要用自己心中的種種揣測(cè)和臆想去妄下評(píng)判而讓自己變得卑微，那么樂觀而積極的人生便會(huì)接踵而來，生命中的種種美好也將綻放。　　　　入題較慢。　　　　由問題引發(fā)思考，自然牽出主題。　　　　論述“微光”的普遍性，但沒有詮釋“微光”的具體內(nèi)涵。　　　　聯(lián)系自身實(shí)際。　　　　情感比較真實(shí)。　　　　情節(jié)一波三折，出人意料，又在情理之中。　　　　結(jié)尾點(diǎn)明主旨。　　　　題目解析：　　　　這是一個(gè)材料作文題，審題的關(guān)鍵是正確解讀材料中的關(guān)鍵詞“微光”，思考“微光”的具體內(nèi)涵。　　　　由材料可知，“微光”應(yīng)是源于內(nèi)心的、美好的、一閃而過的、容易被忽視與舍棄的，卻又是值得珍惜、堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大的。具有這種特質(zhì)的“微光”，可能來源于思想智慧，也可能發(fā)自美好的人性。具體而言，可以是文藝創(chuàng)作中的靈感，可以是科學(xué)發(fā)明中具有非凡意義的一閃念，可以是偉大理論起源的思想火花，可以是自己心中富有創(chuàng)意的一個(gè)念頭，可以是對(duì)事物突如其來的興趣，可以是對(duì)于事物剎那間的感悟，等等。這些“微光”被舍棄的原因有客觀的，也有主觀的。客觀原因是“微光”因其微而不易被察覺，因其與眾不同、挑戰(zhàn)常理或規(guī)則而被制約。更重要的是主觀原因：自信不足，目標(biāo)不明，從眾心理，意志力不足，缺乏預(yù)測(cè)與判斷“微光”價(jià)值的眼光，等等。把握“微光”的重要意義在于，“微光”是最終可以燎原的星星之火。材料中“天才的作品”暗示考生，把握住了“微光”的是那些具有特殊才能或眼光的人，同時(shí)也說明，將“微光”發(fā)揚(yáng)光大，才能有所成就。　　　　這一文題，可以詳細(xì)記敘一個(gè)捕捉“微光”使之炫目的成功事例，如，卡梅隆沒有放棄一閃而過的理想火花拍出風(fēng)格獨(dú)特的電影，羅琳抓住乘地鐵時(shí)的一閃念寫成風(fēng)靡全球的《哈利。波特》，自己把握突然萌發(fā)的一種好奇心探索成功，等等。也可以寫成議論文，正反對(duì)照，論述把握“微光”的重要意義。　　　　整體評(píng)價(jià)：　　　　文章的標(biāo)題意味深長(zhǎng)，富有吸引力。主體部分由九把刀把美好的青春定格感動(dòng)了很多人，聯(lián)想到自己的青春歲月，因?yàn)樽约翰粔蜃孕牛苑票。雎粤撕芏嗟拿篮谩Ｎ恼虑楦斜容^真實(shí)，最大的問題是，闡述自己的故事時(shí)，沒有緊扣主題，使得文章內(nèi)容分散，結(jié)構(gòu)有些松散，從而造成了失分。