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有書(shū)相伴

書(shū)亦人生，人生亦書(shū)．這是我最欣賞的一句名言！

一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處一室之中，捧起一本書(shū)，靜靜的享受其中的韻味，有一種難以表達(dá)的飄溢與灑脫－－這是我最大的樂(lè)趣！

讀書(shū)猶如品茗，那一絲清苦，一絲甘甜，需要用自己的心靈去品味，需要用自己曾經(jīng)走過(guò)或正在走著的經(jīng)歷去體會(huì)．書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如一把重錘，敲打著你的心靈，使你驚醒發(fā)出共鳴之聲，你不禁在腦海中翻著發(fā)黃的經(jīng)歷－－一切的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，盡在其中！

讀書(shū)好比隱居，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，獨(dú)自享受讀書(shū)給予的靜之美，靜之醉．讀書(shū)時(shí)，可以一個(gè)人在溪邊垂釣，可在林中歇息，如此人生怎不讓人沉醉？

愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫?huì)喜歡讀書(shū)的．愛(ài)上讀書(shū)，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜瞬粫?huì)深入的讀書(shū)．愛(ài)上讀書(shū)無(wú)非是上蒼給予的一種恩賜，是自己的一分執(zhí)著，同時(shí)也是自己的一種凈化！

漫漫人生路，有書(shū)相伴，因而今生無(wú)憾！

有你相伴真好作文 (字?jǐn)?shù):1200)

長(zhǎng)大后，四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些童年時(shí)代的玩伴，坐上了書(shū)寨的頭把交椅。

望著三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我我嘆為觀止，愛(ài)不釋手。

每每讀書(shū)之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì)到保爾·科察金的鋼鐵意志，不一會(huì)兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號(hào)在海底一番冒險(xiǎn)探密，不久又跟著可笑的堂吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)，難以言喻。

進(jìn)入初中后，漸漸愛(ài)上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書(shū)中刀光劍影的拼殺，高深莫測(cè)的武功與那些性格迥異的英雄人物深深銘刻在我的腦海里。飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛，此乃對(duì)金老先生作品的概括，亦為金迷的十四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。奇與妙的結(jié)合，融成我心中的最?lèi)?ài)。

魯迅，一位著名的作家。在我讀初一的的時(shí)候，也悄然邁進(jìn)我的書(shū)世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象閃現(xiàn)在我眼前，尤其是那獨(dú)特的魯式寫(xiě)法，更加令我拍案叫絕。深?yuàn)W，魯迅文章的代名詞。

讀好書(shū)，好讀書(shū)。開(kāi)卷必定有益，閉之索然無(wú)味。有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的，有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲。書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝陽(yáng)。

黑夜，在瞬間將世界吞噬，難言的冷清，難言的寂靜。然而，僅僅一刻鐘左右，耳畔邊，倏的音樂(lè)乍起，轎車(chē)的雷厲風(fēng)行，人群的喧鬧叫囂，在剎那間搬上“熒幕”。但一沉不變的，是這扇窺視外界的玻璃窗后方，那盞白亮的臺(tái)燈，那個(gè)奮筆疾書(shū)的身影……

這就是我！

說(shuō)實(shí)話，我是真的要垮了！整整一個(gè)下午，我只身在題海中“孤軍奮戰(zhàn)” ，為一個(gè)又一個(gè)駭人的學(xué)術(shù)巨浪所膛目結(jié)舌……可這又有什么辦法呢？中學(xué)生，始終逃不過(guò)這個(gè)劫呀！

不知何時(shí)，我的耳邊隱約捕捉到一陣細(xì)細(xì)碎碎的腳步聲，慢慢靠近了。“砰砰！”一陣輕柔的敲門(mén)聲響起。門(mén)，隨之叩開(kāi)。“累了嗎？”只見(jiàn)你手捧著一杯奶茶，親切地慰問(wèn)我。“還行還行。”我敷衍地回答道。話音落地，你便躡手躡腳地步至我的書(shū)桌前，小心翼翼地，在鋪滿密密麻麻書(shū)籍的桌上，理出一片空間，輕輕地放下那杯褐色的醇香奶茶。旋即，你轉(zhuǎn)身離去。

我依舊疾書(shū)奮筆，但心中卻泛起了陣陣漣漪。那似乎，是溫暖的味道吧？

我側(cè)一瞄眼，忽見(jiàn)你拿起遙控器，將精彩紛呈的電視劇調(diào)至靜音狀態(tài)，我的眼雖能感知到光線的強(qiáng)弱變化，耳邊卻無(wú)半點(diǎn)嘈雜。

待我完成那堆積如山的作業(yè)，站起身來(lái)，慵懶地伸了伸懶腰后，忽的發(fā)現(xiàn)，你側(cè)躺在沙發(fā)上，走近時(shí)方知，你已睡了……這時(shí)，我好像想起什么大事似的，行色匆匆地跑回房間，推開(kāi)衣櫥，費(fèi)勁地抽出一條被毯，然后返回客廳，將被毯輕輕地蓋在你身上。此刻，只見(jiàn)你蠕動(dòng)著嘴唇，喃喃道：“兒子，加油！”與此同時(shí)，你的嘴角，揚(yáng)起了難以察覺(jué)的弧度。那笑很淡，卻足以能夠感動(dòng)人心，震撼人心！

我于是乎再次返回房間，繼續(xù)攻鉆習(xí)題。那杯奶茶在此刻，又闖入我的視線。望著它，我的心略微一顫。我暗自思忖：莫非，這就是愛(ài)的味道？

感謝你，在我無(wú)助時(shí)，給予我安慰；感謝你，在我苦時(shí)累時(shí)倦時(shí)無(wú)措時(shí)，給予我支持！

媽媽?zhuān)心阆喟椋俏乙簧男腋＃?/p>【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡

書(shū)香相伴，夢(mèng)想同行 (字?jǐn)?shù):250)

“書(shū)”總有一種淡淡的香味，深深地吸引著我。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，就會(huì)整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋里。她讓我擁有更多的知識(shí)，她是我打開(kāi)夢(mèng)想大門(mén)的黃金鑰匙。

以前我雖然看不懂字，可書(shū)上的圖畫(huà)會(huì)讓我高興地在床上蹦起來(lái)。書(shū)里的信息，一點(diǎn)一滴地輸入進(jìn)我的大腦，為我的夢(mèng)想增添了一雙翅膀，讓我的思想飛向天空，穿過(guò)白云，來(lái)到美麗的知識(shí)的天堂。睡前閱讀成為我每天必修的功課，甚至在睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)在一個(gè)書(shū)房里，坐在臺(tái)燈下，津津有味地看一本書(shū)。

書(shū)，是我們打開(kāi)夢(mèng)想的鑰匙；書(shū)，是我們登上藍(lán)天的階梯；書(shū)，是一種樂(lè)趣；書(shū)，更是一種力量！

雙林慶同小學(xué)二年級(jí)：張珺

中秋明月來(lái)相伴 (字?jǐn)?shù):50)

中秋月升放鞭炮，

家家戶戶齊歡笑。

嫦娥玉兔隨月伴，

中秋明月來(lái)相伴。

江蘇鹽城永豐小學(xué)三年級(jí):吳玉鎣愛(ài)鎧甲

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