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忘不了老師對我的關(guān)懷

六年的小學(xué)生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關(guān)懷。

記得那是三年級的一天，我和幾個同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學(xué)都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。

看著老師遠(yuǎn)去的背影我想：啊！老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛實在太多，太多了。

我的音樂老師 (字?jǐn)?shù):800)

最近我們學(xué)校來了一位新老師，她叫“劉偉明”，你們一聽到這個名字，一定認(rèn)為這個老師是個男的，其實呀他是一個小姐，他是我們的音樂老師，聽說他是專業(yè)音樂老師，我正希望他快點來教我們音樂。

一天“叮叮叮”上課了我們趕快回到自己的座位上坐好，等著老師來給我們上課。過了一會，只見一個穿著花裙子的女士拿著電子琴走進(jìn)了我們教室，我既有一種熟悉的感覺又有一種陌生的感覺，難道這就是傳說中的劉偉明，劉老師？我太高興了。劉老師終于來給我們上課了我太高興了。劉老師終于來給我們上課了，劉老師一進(jìn)來先搬張桌子，然后把電子琴放到上面，把電源插好說：“同學(xué)們，我是新來的音樂老師，我叫劉偉民，以后請多多關(guān)照。”又說了一句：“請大家翻到第3頁，我們來學(xué)習(xí)我們的國歌。”只聽到“嘩嘩”地翻書聲，劉老師問我們：“大家知道，這首歌叫……”還沒等老師說完，我們就異口同聲地回答：“這首歌叫義勇軍進(jìn)行曲。”老師問我們：“你們會唱嗎？”“會”然后老師讓我們輕唱一遍，只聽見：“起來來，起起來……”我們唱的一點也不整齊。好像剛出籠的鴨子——嘎嘎叫。老師一聽不停的搖頭，好象吃了搖頭丸一樣，也好像對我們說：“你們還不行，唱跑調(diào)了，不行不行。”

接著老師彈起琴來，給我們伴奏，我們一下子就唱齊了，后來老師還告訴我們那里要停頓，那里要唱重一點，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)唱，最后我們終于唱齊了，后來我們齊唱了一遍：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的長城……”

“叮叮叮”這該死的下課鈴，然我們一下停了下來，音樂課結(jié)束了，我既高興又不開心，高興是我們上了一節(jié)有趣的音樂課，還遇見了我們的音樂老師，不開心是下課了，然我們的音樂課和老師都走了。我們的音樂老師教音樂好像在和我們玩一樣的，不像以前的音樂課很古板，你唱或不唱無所謂，老師管都不管你。

我們的音樂老師好，樣樣好，天下第一好。

進(jìn)賢小學(xué)六年級:段學(xué)文

我的班主任老師 (字?jǐn)?shù):250)

我的班主任于老師是一位既親切樸實又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。

于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。

于老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)，上課時，她非常嚴(yán)肅認(rèn)真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽講，她就會用很嚴(yán)厲的語言批評、警告他。就是這嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。

在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛的呵護(hù)，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無微不至的關(guān)懷。

于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報您對我們的愛，我們一定會讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意甜美的微笑。

我為有您這樣一個好老師而感到驕傲！

天津河西區(qū)珠江道小學(xué)一年級:孟凡盛

我的老師 (字?jǐn)?shù):250)

我的老師對人和藹又有幽默感，她20多歲，知識淵博，高高的個子，烏黑油亮的長發(fā)，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。

我的老師對同學(xué)應(yīng)該和藹可親。說道和藹可親，使我想起上三年級的時候，有一個男生應(yīng)打架，在教室里被老師狠狠地批評了一頓，并讓他在走廊上罰站，不準(zhǔn)聽課。現(xiàn)在想起來，我認(rèn)為老師在這件事情上缺少和藹。因為這樣做一是影響學(xué)習(xí)，二是造成學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

我的老師應(yīng)該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學(xué)生歡迎的。我們小學(xué)生由于年齡小，活潑好動，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。

龍灣區(qū)實驗小學(xué)四年級：佚名

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