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那時的風景
親愛的向日葵：
我突然覺得，穿越一顆古老的樹，或者是在漆黑的夜里靜靜歌唱，是多么美好的事情。你的心輕輕地跳躍著，它正歡愉地奔跑著。你的生命散發出古樸淡雅的氣息，它悄悄彌漫。擴散到氤氳的空氣中，幻化成一支輕柔舒緩的小曲子，鉆到你靈巧的耳朵里。音符淘氣地竄入手掌心，它們一個接著一個地報道著遠方森林里奇妙神秘的信息。
陽光正淺淺地綻放在明媚的陽光下，那些被時光點綴的絢爛畫面也緩緩地潛入明亮的雙眸里——那里也會有生命的蹤跡嗎？它們也會聆聽你埋在小草下的音韻嗎？
你在哪里聽過一首悲傷的歌？它又是在哪里漸漸消失的？當熟悉的旋律響起，你是否想起了在回憶里弄丟的過去呢？你的聲音被記錄在秋天的第一片落葉里，你聽到了嗎？
還記得我嗎？在稻田里消失不見的稻草人，在樹林里漫步淺唱的孤獨的使者，在世界里做夢的夢想家——在溫暖如風的歲月里離開的清冷的旅行者。
是在回憶里永遠地抹去了嗎？你的影子曾經那么燦爛地綻放過，連大樹里居住著的精靈都欣慰地對你微笑過，你的裙擺也在那淺淺的綠色中不見了。待我找到了你留下的紀念品，我卻只發現了一些不會說話的木偶。它們也是你嗎？這是你去了另一個世界所留給我的禮物嗎？可是親愛的向日葵，你不見了呢，你的快樂和幸福我都找不到了呢。我們在風中珍藏的點滴，它們在哪兒消失了？
好的，請聰明的你，記住我說的，那些日子，都回不去了。
我也會將祝福遞增給安琪兒，她也會明白：每個女孩都是天使。
——為你歌唱的蘇童木
那時，花開了 (字數:800)
最近幾天，我出去旅游了。當在外得知我當上了博腕兒時，我心中的那朵花，已悄然綻放。在校訊通博客的這六個月里，我成長著，快樂著，心中的花，也在一點點開放著。回想起剛開博時，我擁有一份茫然：校訊通博客的路這么長，我該怎么走，我該走向哪？我有了一個念頭——一定要在校訊通這條路上走下去！
那時，我還只是一個對校訊通了解不多的小丫頭。當第一個“xxt薦”出現在我文章上的時候，我幾乎高興得發狂——我的努力有了見證，這是我的第一個收獲啊！我手舞足蹈起來。這更加強了我寫博的信心，我感到在校訊通這條路上行走的步伐更加堅定了。
其后，我對校訊通展開了新一輪的認識與了解。當我偶然發現了“作文連線”這塊綠地時，我陶醉在博友們唯美的文章中，立即加入了那里。從那以后，辛勤的小城說雨、曾經有夢、雙豆兒☆書紅、家住開封、飛馬馳騁、藍紫等老師，便不停的給我的文章提出值得修改的建議，他們直言不諱，卻也讓我改正了不少文章中的錯誤。
另外，“作文連線”倡導互評和自評，我一有機會便去做，慢慢的也結識了不少好朋友（太多了，就不寫了）。他們給予我鼓勵；給予我關愛；給予我朋友之間最美好的友誼；給予我文章指導的及時雨……謝謝大家！
慢慢走下去，我發現了更多：許多寫文章非常好的人都在校訊通里，我忙著和他們交朋友；許多好文章用了好詞好句，我會把它們記在心里……我就這樣快樂的成長著。每一篇好文章的閱讀，都是一次心靈從未體驗過的享受；每一次的挫折與受傷，都為以后花兒更燦爛的開放多了一份力量……啊，校訊通，你是我獨一無二的樂園。
我在校訊通的百花園里，成長的這么快，是我始料不及的。當然，我的成長，離不開博友們的鼓勵，老師們的幫助。
看到博友們博客上的小皇冠——博腕兒，我的心中已有了一個愿望——成為博腕兒！我便更加努力的寫博，同時閱讀了別人的好文章，學習了博友們的寫作方法，交了許多非常知心的好友……這，都是我特別大的收獲。
如今，我很久以來的愿望已經實現，博腕兒的花朵也燦爛開放，開放得芬芳，開放得美麗，開放得自信，開放得光彩！我即將更努力，更持之以恒的走下去，校訊通將是我永久的樂園，我心中的朵朵含苞欲放的花朵，也將開放成一片馨香的花海……
但是，我一定會記住：這，只是我博客成長的一小步。
描寫風景的作文 (字數:1200)
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車后，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦干……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
有我的風景 春，是我的風景，枝條萌發，迎春花開；夏，是我的風景，鳥兒高歌，青草郁郁蔥蔥；秋，是我的風景，豐收的季節，云淡風清；冬，是我的風景，銀妝素裹，蘊藏生機。一年四季都有我的風景。“春”春天，乍暖還寒，冰雪融化，燕子回巢，大地出現了一片生機和活力，我們也來到室外活動。“三月三，風箏飛滿天。”我們來到操場上，你追我趕，一起放風箏，放飛夢想。
“當你放飛風箏時，說出你的夢想，夢想便會隨著風箏，飛到天空，自由翱翔，一定就會實現的。”不知道是哪位大文豪說過的話，也不知道是真是假，反正放風箏時，天真的我們都按照他的話做。“啊——”春天，我們天真無邪，風景迷人。
“夏”夏天，酷日炎炎，知了蟬蟬，青翠的樹葉閃著碧綠的油光，活力四射。放暑假了，我們終于解放了。這個夏天，我們要狂吃，狂玩，狂喝。我們總會在學校前的幾棵大樹下，暢聊過去，現在和將來，無聊時便玩躲貓貓。“哈——”夏天，我們生機無限，風景更燦爛。“秋”秋天，秋高氣爽，收獲果實。我來到了另外一座城市，來到了一個陌生而又嶄新的世界。
樹葉已漸漸落下，童年的照片也已發黃。我知道，我要更加努力。皇天終于不負我，在這個豐收的季節里，我得到了應得的回報。秋天，我們共同努力，風景依舊。“冬”冬天，白雪皚皚，樹木禿落。翻開兒時的照片，童年的生活是那么陌生和遙遠，我忘記了嗎？沒有，是被冬天的大雪深深地埋在了心底，想看，卻不忍心。冬天，我們尋找回憶，風景凄美。有我的風景，春天的我天真無邪；夏天的我生機無限；秋天的我努力奮斗；冬天的我回憶過去....
【老師點評】:詳略不當，中心不突出
懷戀那時的我們 (字數:400)
我小學三年級時，一直盼望著：啥時候才能小學畢業呢？
可當我小學已畢業的剎那，平時堅強的我：竟然不禁留下了淚！真是出乎我的意料。當時，我的心就像被人拿刀捅了幾下，碎了…（夸張了一點啦）心真的好痛！
在這個暑假里，我常想起我和我最要好的friends一起玩。我們曾流過一樣的淚水、曾露出同樣的幸福的笑容……
我永遠都不會忘記他們，forever……
friends，就像我天空中最耀眼、最閃爍的星星，一閃一閃亮晶晶。一直陪伴著我戰勝每個個困難，一直陪伴著，不曾遠離……我會記住你們的！！
讓我們瀟灑地揮手告別曾經有過的痛苦。帶著美好的回憶和同樣美好的希望，邁向我們的未來！
讓我們閉上眼回到以前，記起所有朋友的臉——哭紅雙眼，悲傷的畢業典禮那天……
我會記住大家的！！永遠！
南莊鎮吉利中學初中 梁淑瑩
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