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至弗蘭克先生的一封信
尊敬的弗蘭克先生：
您好！您已經(jīng)回國了，我非常想念您，多么希望您能繼續(xù)作我們的英語老師。
在這個假期里，我去了北京。在這個即將舉辦奧運會的現(xiàn)代化城市里，一座座高樓拔地而起。這里奧運場館的建設(shè)也井井有條，正在建設(shè)的五棵松體育館等都成為了北京的一張張名片。為了更好的與像您一樣的外國人交流，北京的許多市民都在勤奮地學(xué)習(xí)英語。
回想2001年7月，中國終于獲得了2008年的奧運會舉辦權(quán)。當(dāng)?shù)弥@一消息后，全中國沸騰了。這一夜成為了中國人民的不眠之夜。
我想，到了2008年，北京的人民會熱情的歡迎五湖四海的來賓。開幕式是精彩的，當(dāng)會歌響起時，所有的人都會肅立，因為這會歌是圣潔的，這是只有奧林匹克的旋律才會有這樣的圣潔。圣火的傳送經(jīng)過世界各地，把世界各地的友誼連接在一起，連接在奧運五環(huán)上。而圣火的點燃是奧運會最精彩的時刻，每屆奧運會都有不同的點燃圣火的方式。我希望北京奧運會的點燃圣火的方式是獨特的，能突出中華民族5000年來的燦爛文化。當(dāng)圣火被人們高舉起來，繞場5周后。最后一個傳遞的人邁著堅實的步伐，登上一座仿古長城，點燃一門古代戰(zhàn)炮。火紅色的炮彈準(zhǔn)確地落在一座烽火臺的頂上。圣火被點燃了！在此同時，無數(shù)的煙花同時升上了蔚藍(lán)的天空
這一刻，是所有的人都激動地鼓起掌來。
在2008年的首都北京，在更高，更快，更強的口號下，來自全世界各國的奧運健兒拼搏進取，堅持不懈，去挑戰(zhàn)人類運動的極限，為自己的祖國爭奪更高的榮譽，在奧運賽場上，一展風(fēng)采。這是奧林匹克才有的魅力。
我衷心希望第29屆北京奧運會取得圓滿的成功，希望所有的運動員可以不畏艱難，取得更好的成績；同時希望這屆奧運會增進中國和其他各國人民的友誼。
寫到這兒，我認(rèn)為我應(yīng)該為奧運會作些什么。我希望自己在這幾年里能學(xué)好英語，可以做一名奧運會的志愿者，為全世界到北京的人服務(wù)。
2008年的北京，歡迎您的到來。我將陪您觀看比賽，游覽北京。
祝：
身體健康，萬事如意。
您的學(xué)生：黃宇浩
2005年5月4日
笑——人生的態(tài)度 (字?jǐn)?shù):650)
笑是世上最美的花，是狂風(fēng)暴雨中堅強撐走的那把傘，是萬籟俱寂的深夜為等待外出的氣人點燃的那盞燈，是冰天雪地的路途中毅然給別人披上自己僅有的那 棉衣。 笑是心與心的交流，無需言語的表達(dá)。笑，使世間所有的語言都變得毫無生氣 笑是一種積極的人生態(tài)度，著名作家馬克·吐溫說過：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個最了不起的人物，一個是拿破侖，一個是海倫.凱特”海倫·凱特盲聾啞，殘疾的頭銜并沒有使她喪失對生活的斗志，越過比別人多一倍的艱辛，面帶微笑走向成功，成為無數(shù)人的典范。 達(dá)·芬奇畫筆下的蒙娜·麗莎永遠(yuǎn)帶著攝人心魂的微笑，也正是因為那使人感到親切的微笑將蒙娜·麗莎帶向世界，成為無數(shù)人心中的女神。 笑是對生活的交代，也是對自己人生路途中的一種積極的暗示使自己能夠最及時地找到自信。 大仲馬曾說過：“人生是串無數(shù)小煩惱組成的念珠懂得人生價值的人會笑著數(shù)完這串念珠的。”所以笑也是一種對人生價值的認(rèn)知 人生就像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，消極頹廢的人只能涂成一灘胡亂的墨跡，積極樂觀的人會在白紙上留下一篇優(yōu)美的文章。 有人說：“生活像面鏡子，你對它笑，他也會回報你微笑。所以將我們燦爛自信的笑容定格在生活這面鏡子里吧! 笑對人生不管一切如何！！！考生的心聲 (字?jǐn)?shù):400)
戰(zhàn)場上刀光劍影，考場上筆墨橫飛。
然而刀劍相拼，為人之生死，立即見勝敗分曉；可是考后分?jǐn)?shù)方下，考生們憂心腫腫，雖非性命之關(guān)，卻也相差無幾，因分?jǐn)?shù)知曉可錄取分仍然遲遲未下，時而東方謠言，時而西方傳說，在加父母望子成龍，望女成鳳之心卻，考生們真是火燒眉毛，緊急萬分。
一旦上線，父母便是外出張揚，高贊自己兒女是何等了得；一旦落榜，則是冷言冷語，曰：“吾早料定，汝乃無用之才，安待考中？莫非閱卷之人無眼乎？”
聽此一語，落者若如刀割心，無地容。
中者結(jié)輩拜友訪親，傲氣高漲；落崖者一言不敢發(fā)，父母愛理不理似無干系。
嗚呼！心傷悲，孰知哀？似如寂寞沙洲冷欲高呼諸葛先生救我也，又乃恐驚天上人，二月春風(fēng)似剪刀，六月又是何之物？能否洗去烏云天密布？給予廬山真面目？
唉！此班不成事，高校放我哪乃天意乎？明朝我亦散發(fā)弄扁舟？吾深信，天生我才必有用，此處不留我，自有留我處，寧愿百夫長，勝作一書生，乘風(fēng)將破浪！
不該發(fā)生的 (字?jǐn)?shù):500)
上課時，小雨向小欣借橡皮。正在板書的王老師一轉(zhuǎn)身，正好看到了這一幕。王老師誤以為兩人搞小動作，立即當(dāng)眾批評了他們。
小欣聽到了批評，站起來就說：“老師，你錯怪了我，我沒有搞小動作。”
老師一聽，氣不打一處來，說：“好啊，你做錯了事，還不承認(rèn)錯誤，竟敢頂嘴氣我，我白教你好幾年了。”
“我沒有氣你，只是實話實說。”小欣反駁道。
同學(xué)們在下面告訴小欣：別頂撞老師了，下課再說，先上課。
可今天，小欣不知怎么了，竟和老師頂起了沒完，最后竟拍著桌子，大喊大叫和老師吵起來。在這種情況下，哪個老師能不生氣呢……
“鈴，鈴……鈴”下課了。這一節(jié)課，王老師什么都沒講，時間就這樣白白浪費了。
唉！這一節(jié)課，王老師可講多少知識呀，可是就這樣……同學(xué)們只好唉聲嘆氣了。
浪費時間就等于慢性自殺，小欣的這一鬧，“殺死”了多少人。
假如小欣不吱聲，下課再向老師解釋，其結(jié)果可能就會大相徑庭，也不會耽誤這么多的時間啊！
其實在這件事情上，老師和小欣都有錯誤。可是小欣在課堂上當(dāng)面頂撞老師就是錯上加錯了，因為尊敬師長是人類的美德，小欣這樣做丟掉的是美德。
這件事不管怎么說，都是一件不該發(fā)生的事啊！
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