至老師的一封信

親愛的老師：

您好!

您是一位優秀的班主任，更是一個有責任心的教導主任.您希望我們什么事都拿到第一，我們也很努力地去做.一直以來，從一年級開始，誰都知道我們（二）班比（一）班強.您以我們為榮，我們也為有您這樣一位好老師而感到驕傲.您對我們的要求也非常嚴格，從來都沒有敷衍過.在課堂上，您是一個老師，在課下，您更像是我們的大朋友.春游秋游的時候，別的班都是排著隊，只有我們班，所有同學不用排隊，我們都圍著您一起走.別人看著羨慕，我們自己更開心!

當然，人不可能是完美無缺的，您也有缺點.如果您能把這些缺點改掉，您就真的是完美了.

老師，您還記的那期關于國慶節的黑板報嗎？那次，您滿懷信心的把任務交給了我、王嘉和耿志誠。但是，黑板報評比下來，我們班卻是最后一名，您非常生氣，把我和王嘉叫出去問話。您說我們太不負責任了，還叫我們去看看一班的。我和王嘉看了一會，只見她們的黑板上隨便寫了幾首和國慶無關的詩。您問我們她們班出得好不好，雖然她們出得很差，但是在您面前，他們出得再難看我們也得說好。您知道嗎？為了收集到材料，我把家里所有的書都翻遍了；為了畫出好畫，我們把黑板擦了多少次都記不清了。但是時間太緊了，還沒等我們出完，檢查的人就來了。看我們沒有出完，他們就給我們班評了最后一名。您叫我們把黑板擦了，我們邊擦邊抱怨，老師，我們是很認真地在出這期黑板報的呀！如果我們像一班一樣，隨便出出，您會作何感想？

老師，我們真的很委屈。但是在您嚴厲的目光下，我們真的是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！

老師，多么希望您能夠想到我們的難處，您能理解我們嗎？

（下面是魏老師寫的）：

孟可你好！也許我當時是太過了，居然沒有體會到你們的心理。以后，我想我也應該遇事冷靜一些！謝謝你提醒了我！

獻給老師的禮物 (字數:700)

在碩果累累的(de)金秋九月，我(wǒ)們迎來了第二十五個教師節。同學們懷著感恩的(de)心，個個都早早地(de)來到學校布置教室：有的(de)系彩球，有的(de)掛彩帶，有的(de)在黑板上畫畫寫字……在同學們的(de)精心裝扮下，教室就像個大花園，洋溢著節日的(de)歡樂氣氛。

上課鈴一響，老師走進了教室，同學們都不(bù)約而同地(de)齊刷刷地(de)站了起來，異口同聲地(de)高喊：“祝老師節日快樂！”老師驚喜萬分，激動萬萬，連聲笑著說：“謝謝，謝謝同學們！”老師的(de)話音剛落，班長就大聲宣布：“教師節獻大禮活動現在開始！”

嗬！有這等好事固然少不(bù)了我(wǒ)這個積極分子。我(wǒ)一個健步沖上了講臺，把我(wǒ)從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花，聞了聞，風趣地(de)說：“這花可真美真香啊！那我(wǒ)就不(bù)客氣收下啦！”

緊接著，“小巧手”陳健登上了講臺，把她精心忙活了一個晚上的(de)賀卡獻給了老師。老師手捧賀卡興奮不(bù)已。瞧，這張賀卡比禮品店里的(de)賀卡還要精美呢！

隨后，“小畫家”徐小川也跑上了講臺，把一張精美的(de)畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看，哇！一個園丁正在給鮮花澆水呢！那個園丁不(bù)正是我(wǒ)們敬愛的(de)老師嗎？那朵朵鮮花不(bù)就是我(wǒ)們嗎？老師辛勤地(de)哺育著我(wǒ)們茁壯成長，這是多么真實的(de)寫照啊！

看！“小百靈”徐子庚迫不(bù)及待地(de)躥上了講臺，為老師高歌一曲“長大后我(wǒ)就成了你(nǐ)”。歌聲是那么的(de)悠揚！那么的(de)悅耳！老師一邊仔細地(de)聽著，一邊隨著節奏在拍手。

快看！“網絡高手”王春大步流星地(de)走上了講臺，湊到了老師身邊悄悄地(de)說：“老師，您今晚七點一定要準時上網啊！我(wǒ)有許多心里話要對您說，我(wǒ)還要給您發精美的(de)圖片呢！”“ok！沒問題，不(bù)見不(bù)散，我(wǒ)一定奉陪到底！”老師爽快地(de)答道。

同學們紛紛爭先恐后地(de)把心中最美好的(de)禮物獻給了最敬愛的(de)老師，老師感動得(de)熱淚盈眶……

最后，終于輪到班長閃亮登場了，只見他(tā)跨上講臺，和(hé)老師來了一個深情擁抱，還說了一句：“老師，我(wǒ)愛您！”同學們見此，都紛紛效仿。頓時，教室里沸騰了：“老師我(wǒ)要擁抱您！”“老師我(wǒ)也要擁抱您！”“老師我(wǒ)愛您！”“老師我(wǒ)也愛您！”……

河南駐馬店汝南三小六年級:阿貍2oul

天使般的老師 (字數:600)

每個人都有一個守護著自己的天使，當我們有需要的時候，她就會變成我們身邊的一個人，也許是我們的親人，也許是我們的朋友，也許是我們的老師……

那么，您就是那一位天使嗎？

還記得第一天踏入中學，第一次從遠處見到您時，我就覺得您一定是教英語的，果然，您成了我們的英語老師。

帶有點金黃的長長的卷發，更加襯托著您慈愛的臉，您總是帶著微笑的，是真的，您的笑讓人覺得很溫曖。您的聲音總是很響亮，很少會用麥克風，因為您說過用麥克風可能會聽不清楚，所以寧愿自己大聲一點。您有時會的咳嗽，即使喉嚨多么不舒服，您也會講下去，聲音依然響亮。每次聽天您的咳嗽聲，我們都會心疼。

您的微笑總是那么親切，讓人想到媽媽就在身邊一樣。有時看到您來上課，隔著眼鏡片的雙眼紅紅的，就知道您昨晚一定又熬夜了，執著紅筆或對著電腦多少點才睡呢？可是，您總是帶著微笑提著精神講課，從來不會讓疲倦流露出來，總會努力以熱情激起同學們的學習勁兒，您會努力營造一種較輕松的氣氛。您真是一天快樂的天使。

在您的眼里，即使在大多數人認為很差的同學也會有亮光點，在您心中都是好樣的，這并不是每個老師都能做到的。有同學上課總是睡覺，您會溫聲細語地說：“坐直來好嗎？我知道您稍微認真一點成績會很好的。”有時您也會生氣，但無論是溫柔的提醒還是嚴厲的批評，我知道您都在為我們好。如果有不明白的地方問您，您總會耐心講解，一次又一次直到我們真正明白，只要我們真正弄懂，即使要您課間不休息、不吃飯講100遍，您也愿意。我有時想，怎么會有您這么好的老師，讓人有為您而學好英語的沖動，可惜，我的英語成績不夠好，每次都讓您失望了。

嗯，您一定是上帝派來的天使。

我敬愛的老師 (字數:700)

進入了初中生活，我便有了一個新職務—歷社課代表。這份職務聽起來很威風，然而卻是一個“虛名”！

在小學，歷史并不受大家重視，甚至有的老師根本不會來教授你歷史知識，所以，歷史在我眼中并不重要

今天，天氣很好，萬里無云，舒暢的心情伴我進入了歷史課。歷史老師是一個其貌不揚的中年婦女，戴著一副老舊的大眼鏡；身穿土里土氣的衣服，一雙不配其衣服的鞋子顯得那么“耀眼”。這一節課，好漫長，45分鐘，太難熬，這節課，我幾乎昏昏欲睡，我雖盯著歷史老師的粉筆頭在黑板上“飛馳”，但我的靈魂早已飄到了普羅旺斯。忽然，幾個不平時不大聽話的“調皮鬼”開始鬧騰起來，第一次，歷史老師視而不見，第二次，歷史老師咬牙堅挺，第三次，老師再也忍不住了，把那幾個“調皮鬼”叫到講臺上來，大家盯著上去的“人群”，都想看看新老師怎么處理，出乎意料的是，老師只是草草交代幾句，便叫他們下去，然后，平靜的接著上課……

“叮！”終于下課了，回憶課上那幾個“調皮鬼”的舉動實在令人氣憤，可老師卻悶聲不吭的上課，我想：她一定會去辦主任那報告，或者向別的老師“訴苦”貶低我們班的全體素質。我雖然那么想，不過我還是心甘情愿聽老師講的課，愿意和老師探討問題。這幾個月來，那幾個“調皮鬼”得寸進尺，盡然和老師頂嘴，好像班主任不知道，這讓“調皮鬼”得到了“免罪金牌”一樣在歷史課上愈來愈“活躍”。不經意的一次，班主任經過我們教室，看見那幾個“調皮鬼”的舉動后，在班隊課上大發雷霆，班主任告訴我們；如果沒有這次“不經意”的經過，她根本不知道，居然有學生在課堂上跟老師頂嘴！班主任的話令我們震驚，讓我感動。從此，我會盡力當好這門課的課代表，為我可愛的老師，為我敬愛的老師！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！