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美麗校園
我的校園，一個(gè)美麗、和諧、富有生氣的校園。我在這樣一個(gè)生氣勃勃的、美麗的校園里學(xué)習(xí)，我感到無比輕松快樂。
走進(jìn)校園大門，正前方是小學(xué)樓，小學(xué)部有三層，每一層有兩個(gè)年級(jí)。在校園大門的左邊，是公告欄：教師告示欄上貼著老師們的照片和資料，你看——我們的老師一個(gè)個(gè)莊重而嚴(yán)肅；旁邊有通知欄，還有各年級(jí)衛(wèi)生評(píng)比欄等。再往左走，有一個(gè)水池，里面有假山，假山上有一條彎彎曲曲的小路，感覺就像真的一樣，山下有水草，池里的水清澈無比，雖沒有小魚小蝦，但顯得生機(jī)勃勃。
在小學(xué)樓的左邊，是我們的食堂，同學(xué)們的“溫飽問題”就在這里得到解決。食堂分三個(gè)部分：小學(xué)吃飯廳、售飯?zhí)帯⒅袑W(xué)吃飯廳，每當(dāng)開飯的時(shí)候，同學(xué)們排著隊(duì)，井然有序。
小學(xué)部的右邊就是我們中學(xué)部了，中學(xué)部一共四層樓，每間教室都寬敞明亮。底層是實(shí)驗(yàn)室，上面幾層是教室。早讀課上，書聲瑯瑯；上課了，老師們?cè)谥v臺(tái)上說得是惟妙惟肖，同學(xué)們是專心致志，積極思考，從老師的表情你就可以看出同學(xué)們有多認(rèn)真了。
學(xué)校的操場(chǎng)有三個(gè)，也是分小學(xué)操場(chǎng)、中學(xué)操場(chǎng)、還有一個(gè)特殊的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等。放學(xué)后，喜歡運(yùn)動(dòng)的老師還有同學(xué)都會(huì)在這個(gè)操場(chǎng)上“逗留”一段時(shí)間。
這樣的校園里，規(guī)范、有序。同學(xué)們懂禮貌尊長輩，你瞧：低年級(jí)的小同學(xué)見到老師正行禮呢！這樣的校園里，同學(xué)與同學(xué)之間互相愛護(hù)，互相幫助，做好人好事的同學(xué)多之甚多，好人好事公告欄上都擠滿了。特別是有一位同學(xué)，他在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，里面有現(xiàn)金、銀行卡、身份證件，這個(gè)同學(xué)果斷的交給了老師轉(zhuǎn)交給了警察叔叔，最后找到失主。失主給他100元作為獎(jiǎng)勵(lì)，他謝絕了。真是好樣的！這樣的校園里，同學(xué)們愛清潔講衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，見到地上有垃圾都會(huì)自覺的撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。每個(gè)同學(xué)都以身作則，人人愛干凈。
這就是我們可愛的校園！美麗的校園！我在這里，很開心很快樂！
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言欠流暢，表達(dá)欠文采，詳略不得當(dāng)
小學(xué)校園趣事 (字?jǐn)?shù):800)
我們喜歡體育課的原因是，每次都可以做不同的游戲。這一天，我們慢跑，準(zhǔn)備活動(dòng)都做完了，劉老師宣布：“今天我們玩‘穿越封鎖線’的游戲。”同學(xué)們聽到這個(gè)新鮮的游戲名字，興趣一下就上來了。游戲規(guī)則是這樣的：我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，每對(duì)選出兩名同學(xué)當(dāng)封鎖線，其他同學(xué)站在場(chǎng)地一邊，當(dāng)老師說“開始”時(shí)就以最快的速度到場(chǎng)地的另一邊為安全，被“封鎖線”拍到的同學(xué)取消游戲資格。當(dāng)一個(gè)同學(xué)出了安全區(qū)覺得不安全時(shí)可以退回安全區(qū)。 首先上場(chǎng)的是女生隊(duì)，“封鎖線”是兩名男同學(xué)。都是男生中速度佼佼者。 開始了！我們一名跑得快的女同學(xué)率先沖了出去，吸引了“封鎖線”的注意，而我們跑得慢的女生大部分都從另外一邊穿過；男生“封鎖線”發(fā)現(xiàn)抓不到我們的“快女”，轉(zhuǎn)過身向我們撲來。有幾個(gè)女生不幸被抓了個(gè)正著。前兩輪我都隨大眾穿了過去。第三輪可就沒那么幸運(yùn)了，在女同胞們沖出去的一瞬間，我猶豫了一下，結(jié)果她們穿過去了，只有我一個(gè)人被擋在了安全區(qū)。我?guī)状卧噲D沖過去，都失敗了。我面對(duì)的是無論速度還是力量都遠(yuǎn)超自己的強(qiáng)力“封鎖線”，最后我也“犧牲”了。 我站在旁邊給其他女同胞加油，在第五輪時(shí)最有趣的事情發(fā)生了。強(qiáng)力封鎖線企圖抓住我們的快女，眼看就要失敗了，突然一名男同學(xué)回頭撲向大眾，另外一名緊隨其后。可是不知怎么了，兩個(gè)人撞在一起。結(jié)果一個(gè)人也沒抓著。當(dāng)女生都到了對(duì)面，那兩名男同學(xué)還躺在地上抱在一起，好團(tuán)結(jié)啊！ 該女生封鎖男生了，我們派出了最快的兩人去抓男生。不過男生太機(jī)靈了，不僅用了女生的策略，還玩起了花樣：強(qiáng)沖、快閃、猛蹲、急轉(zhuǎn)彎。一次次讓封鎖線失敗，五輪結(jié)束我們也就抓住了幾個(gè)男生。 隨著下課鈴的響起，這個(gè)讓我們歡笑，讓我們吶喊的游戲結(jié)束了。
美麗的校園 (字?jǐn)?shù):800)
我們的校園一年四季都是美麗的，接下來，我就帶你們來看看我們的校園吧！
春天，柳樹抽出了嫩綠的枝葉，各種各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“隆——隆——”，一場(chǎng)春雨突然下起來，使那嬌柔艷麗的花朵害怕極了。雨停了，這時(shí)，下課鈴也響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學(xué)就想到寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說完下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，飛快的沖出了教室，像脫韁的野馬一樣。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮鬼，跑得可真快呀！
夏天，柳樹變茂盛了，小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學(xué)也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌著，從來都不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學(xué)們的熱情不但沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：第一個(gè)是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)可以穿上漂亮的裙子了。第二個(gè)是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假就要到來了，這樣的話，可以讓爸爸、媽媽帶我們?nèi)ネ妫肴ツ膬壕腿ツ膬骸?/p>
秋天，柳樹的枝葉由淡黃色變成深黃色，柳樹上的葉子一片一片往下落，我們可以撿起落葉用它做藝術(shù)課上的手工。小草、花朵也枯萎了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是，也有讓人高興的，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了，這樣我們就可以長得更加強(qiáng)壯、更加健康了！
冬天，操場(chǎng)上再也看不見花朵、小草的影子了，只有大樹伯伯挺住了，有些同學(xué)下課時(shí)都冷的直打哆嗦，可有些同學(xué)下課時(shí)依然那么的活躍，我真不知道他們的腦袋是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那就是跟夏天一樣，也要放假了，但放的不是暑假，而是寒假，我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！
我們的校園美不美啊？我喜歡我的校園！我在這里快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長！
【老師點(diǎn)評(píng)】:用詞不準(zhǔn)確，表達(dá)不準(zhǔn)確
我們的校園 (字?jǐn)?shù):650)
我們的學(xué)校在石鼓區(qū)演武坪，名叫演武坪小學(xué)。我就在這里茁壯成長。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓外墻是用灰白相間的石子砌成的，一共有四層。最引人注目的是教學(xué)樓最上面的校訓(xùn)：“苦心勵(lì)志，厚德尚學(xué)”這八個(gè)大字，代表著老師寄托給我們的希望。校訓(xùn)中間是校徽，上面畫著一位同學(xué)拿著羽毛球怕在跑道邊神奇的揮舞。這代表著我們學(xué)校以羽毛球?yàn)樘厣?/p>
教學(xué)樓前有兩個(gè)方形的花壇，花壇里種了各種各樣的鮮花、石榴樹和玉蘭樹，還有一些不知名的植物，散發(fā)著陣陣清香，令人神清氣爽。我最喜歡的就是玉蘭樹，它是先開花后長葉，神奇吧！玉蘭樹的樹干筆直筆直，就像保衛(wèi)學(xué)校的衛(wèi)士。玉蘭樹的花葉有的像害羞的小姑娘，躲在葉子后面睡覺。有的像頑皮的小孩在玩耍。還有的像發(fā)呆的孩子坐在那一動(dòng)不動(dòng)。玉蘭樹花葉的顏色是乳白色的，春天，玉蘭樹開出乳白色的小花。夏天，玉蘭樹長得郁郁蔥蔥，幾個(gè)同學(xué)在樹陰下乘涼。秋天，秋風(fēng)無情的吹走了樹葉，玉蘭樹僅剩了幾片孤零零的葉子。冬天，玉蘭樹被東風(fēng)吹地?fù)u搖擺擺，好想再說“春姐姐，你快來吧！我快撐不住了！”可玉蘭樹還是要等上一個(gè)漫長的冬天。
學(xué)校中間是操場(chǎng)，操場(chǎng)外圍是寬闊的紅白相間的塑膠跑道。也是同學(xué)們的游樂場(chǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們紛紛涌向操場(chǎng)，寧靜的操場(chǎng)突然變得熱鬧起。有的在踢毽子，有的在跑道上你追我趕，還有的在籃球場(chǎng)那兒打籃球呢……校園里充滿了歡聲笑語。
我愛我的學(xué)校！他就是一幅色彩鮮艷的水彩畫！
三年級(jí):演武坪小學(xué)三年級(jí)一班：趙紫旻
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