夢里的竹

令我魂牽夢縈的，是家鄉的竹。近來，家鄉的竹，總是頻來入夢。竹子那亭亭玉立的身姿，深深地烙在了我的腦海中，揮之不去。我想，也許，我是愛著家鄉的竹的。愛它的高大挺拔，它的四季常青，更愛它的頑強不屈。

在了無生機的冬天，誰曾想到，在那貧瘠的土壤里，孕育著生命的萌芽？在那隆起的土丘里和裂開的石縫中，竹筍正頑強地沖出桎梏，破土而出。

輕風吹拂，雨露滋潤，陽光愛撫，一派生機勃勃的景象。在如詩如畫的、夢幻般的春景里，春筍正驕傲的、略帶新奇地冒出了尖尖的小腦袋。它被一層又一層的褐色筍衣包裹著，俏皮地打量著這個全新的、美麗的世界。竹筍日益挺拔，它一件一件地褪去了身上的衣服，它從一個幼兒成了一個少年。

赤日炎炎的夏天，滿山遍野的竹子長得婀娜多姿、郁郁蔥蔥，隨風搖曳，竹影婆娑，“颯颯”的聲音帶來了一股清涼風。當風兒穿過竹林時，一改夏日的炎熱，搖身一變，變得溫情脈脈，變得清香涼爽，變得善解人意。翠綠的竹林將酷熱逼退，留下的只有清爽。

秋天，在這個瓜果飄香的金色季節中，竹子已悄悄成熟……

竹子是一種奇妙的植物，它可以成為風格別致的竹樓，涼爽的竹床、竹席，別有新意的藝術品，還能煮出滿口生香的竹筒飯。難怪古人云“寧可食無肉，不可居無竹。”啊！

我時常在夢中回到了家鄉的竹林，在徐徐吹來的，帶著竹子氣息的清風中，沉醉了……

益陽市龍州中學初一1108班初一:張若川

令我感動的一件事 (字數:500)

在生活中，有很多事令我感動。其中那件事像顆閃亮的星星，照亮了我的心。

那是一個月前。我和妹妹在我姥姥家玩。姥姥沒在家。我們就幫姥姥生爐子、做飯。妹妹不會，就去門外玩。一會她叫了一聲：“姐姐快來。”我正在做飯，也沒理她。她看我不去，就跑進屋里說：“外面有一個乞丐，好可憐呀！正在吃爛的蘋果，穿著很臟的衣服呢！”我以為妹妹在騙我，我靈機一動說：“你去拿點吃的東西和干凈的衣服給他呀！”她說：“我只能找到吃的東西，不能找到干凈的衣服。”說著她哭了起來。我這才知道他沒騙我，我對她說：”要不我們給他那些水果和餅干吧！”她說：“要不把你做的飯菜也給他。”我說：“不行，我姥姥還得吃呢！”她說：“給他嘛。給他嘛”她撒嬌到。我是在說不動她就說：“行。”她高興地跳了起來，然后她就回家了。

我想：他舍得給乞丐拿好吃的嗎？沒準到家就變主意了。不一會兒。她拿了一大帶吃的，有餅干、飲料、土豆片……她說：“我回家拿來了吃的，你把飯做好了嗎？咱們快送去吧！”我也做完了，我們就拿著給乞丐送去了。乞丐沒想到我們會給他送難么多好吃的，一個勁地說：“你們真是兩位善良的小姑娘”我正要往回走時。只見妹妹從衣服袋里拿出了10元錢，遞給乞丐說：“給你，買點吃的東西。”我被眼前的景象驚呆了。乞丐也沒想到。我們給他了這么多食物，妹妹還會給他錢。

我會到家。把事情告訴了大家，媽媽說：“你得學你妹妹，要幫助有困難的人。”我聽了這話，點了點頭。

妹妹做的這件事很讓我感動，從這件事中。我看到了妹妹有一顆善良的，高尚的心。

六年級:陳雯雯

令我感動的優雅教師 (字數:550)

優雅的含義是什么？是那一個空洞的口號？優雅是我們嘴邊長掛著的一個詞，可又有哪些人真正做到了呢？

雖然這種人少之又少，但我很慶幸我有一個這樣的老師。她就是我們的班主任——王老師

王老師的優雅行為真是太多了，讓我給你介紹幾個吧！

no.1

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們全都端端正正地坐在了座位上。王老師站在門口，看看地面，又看看我們。我們也在納悶，王老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀？過了一分鐘，王老師看我們沒反應，便俯下身，輕輕拾起地上的紙片，丟進了垃圾桶。我們頓時恍然大悟，紛紛撿起自己“領域”的垃圾。王老師這才滿意地點點頭，開始上課。

no.2

“我”.“我”……什么聲音，原來是同學們爭搶著發言呢！王老師的課實在太精彩了，讓我們都忍不住要發言。王老師對我們也很平等，每人發言次數都幾乎相等。如果，有人發言答錯了，我們就很粗魯地打斷了他的發言：“錯了，錯了！”王老師這時就會用手勢示意我們安靜，耐心傾聽他的發言，等他答完后才說道：“你說的可能不太準確，來聽一下其他同學的意見。”

如果，有人的發言答得很精彩，王老師就會帶頭鼓起掌來，掌聲比我們鼓得都熱烈。

no.3

“加油”“加油”操場上加油聲響成一片，這是王老師利用中自習的時間，讓我們舉行拍籃球比賽。

只見，孔帆目不轉睛地盯著前方，只聽一聲令下，孔帆沖了出去，籃球隨著她的手有規律地一上一下，為我們這組贏得了不少時間。王老師也在一旁“助威”，讓我們增添了信心。最后，果然是我們這組勝利，嘿嘿，這可有王老師一半功勞呢！

王老師用行動教育我們，帶領著我們茁壯成長，你說，她夠不夠格當一個優雅教師呢？

紅領巾學校(不公布作者信息)五年級：蘆瑤瑤(匿名)

她令我難忘 (字數:1200)

她就是我小學班主任兼語文張老師。她平時衣著樸素心慈面善，教學嚴謹，管理嚴格，她把教育學生、傳授知識，做為她一生的目標。她的命運坎坷，但從未向命運低頭，現在只要我靜下來，張老師一件件感人的事情就會浮現在我的眼前。

張老師要求我們平時聽課要認真嚴肅，兩眼傳神，時刻與老師眼神交流，為此我曾被她嚴厲的批評過。

那件事發生在小學四年級。學校紅領巾大隊部號召我們“閱讀課外書，走進新世界”的讀書活動，讀書活動激發了我的讀書興趣，我瘋狂的愛上了漫畫書。在家看，在學校也看，最后發展到上課也偷著看。曾被好幾個學科的老師點名批評過，但我根本不在乎。有次語文課上偷看時被張老師把書沒收。平時和善的她氣得直喘粗氣。下課后她把我叫到辦公室暴風雨般的教訓了我一頓，并讓我回去好好反思反思，自己做得對不對。放學路上我心想：完了，書也沒了，老師可能還會給家長打電話“告狀”。回家后，我悶悶不樂的吃飯，無精打采的寫作業。過了一會兒張老師敲開了我家的門，我的心頓時突突亂跳。老師的手里拿著我被沒收的課外書漫畫書“老夫子”進門就說：“老師給你送書來了，你以后可不能上課看書……“我感動的不知所措，后來老師跟家長說什么，我一句也沒聽進去，但從那時起，我再也沒第二次犯這個錯了。

張老師從來都認為，學生的事是最大的事，一切事為學生讓路，她是這樣說也是這樣做。

我上五年級時，一天張老師上課顯得非常疲憊，聲音沙啞，表情痛苦。下午她沒來上課，校長告訴我們張老師“失語”住院了，讓我們暫時上自習。下課后我們都很焦急很想知道老師到底怎么了。三天后她奇跡般地站到講臺上，用粉筆在黑板上寫了一行字：我嗓子做手術沒有痊愈，不能發音，請同學們諒解。頓時我們用雷鳴般的掌聲回報了她對學生“無限的愛”。整整一個禮拜老師用粉筆在黑板上寫字“講課”，而我們的課堂靜得出奇，一根針掉在地上都能聽到。同學們瞪著眼睛屏住呼吸配合著老師，那動人的場面至今想起來還激動不已。

有一次“六一”節目彩排，我們班同學個個摩拳擦掌想奪第一，正在這時有個陌生人把張老師叫走了，文藝委員只好領著我們上臺彩排。第二天聽其它老師說：張老師的愛人去世了，這個不幸的消息把我們差點驚呆了。原來兩年前老師的愛人得了“尿毒癥”，現在發展成每星期去醫院做兩次“血透”。那天他從醫院“血透”回來下車時被迎面過來的一輛車撞倒，120把他送到醫院后就不行了。我們聽了這個“噩耗”心里難過得無法用語言表達。三天后“兒童節”演出時，張老師一臉憔悴的出現在我們面前，我們把她團團圍住無話可說。她只強笑著說：“上臺表演認真點。”那天我們的表演是全校最精彩的。

六年級我們即將畢業時，也是我們學習最緊張的時候。張老師八十歲老母親沒有生病，但半夜突然安詳去世。學習優秀的兒子遭受家庭變故影響情緒高考分數不夠一本，只進了二本院校。接連幾次沉重的打擊，并沒有擊垮我們張老師堅強的意志。她仍然頑強地把我們順利地送進中學。

這就是我的張老師，聽了她的故事，誰能不動容？誰能不落淚呢？所以我一輩子都不會忘記她。

上海市嘉定區豐莊中學初一：丁一博