甜美的分享 (字數:700)

分享是甜美的，快樂和朋友分享，快樂就會變成雙份。今天，朱老師就給我們上了一堂別開生面的班隊課，不信？快來跟我們看一看吧！

班隊課開始了！只見朱老師邁著輕盈的步伐走進教室。 “今天要干什么呢？”“朱老師今天好像很高興，一定有什么好吃的給我們。”同學們在臺下議論紛紛。“今天，朱老師給你們帶來了好吃可口的橘子！”“啊~就橘子？”我們大吃一驚，朱老師就請我們吃這普普通通的橘子？“同學們，這可不是普通的橘子，這可是浙江省最有名的橘子。名叫“忘不了”橘子。”“忘不了橘子？”同學們聽到這個名字后在臺下議論紛紛。

“同學們，這個橘子味道非常鮮美，我們請一位同學上來嘗嘗好不好？”朱老師一邊說一邊請了一位同學上來品嘗。我們看著這位同學的表情變化。只見她將一片橘子瓣兒輕輕放入口中，慢慢咀嚼。突然，她眼睛放出了驚喜的光芒，神色也更加有滋有味的咀嚼起來。朱老師問：“好吃嗎？”這位同學不住的點頭，連聲說：“好吃！非常好吃！口感不僅細膩，而且里面的汁水特別多！”看著這位同學連聲贊嘆這橘子好吃，我們也想快點品嘗！

朱老師似乎看穿了我們的心思，說道：“我把橘子發給你們品嘗，細細品嘗，不要說話。知道了嗎？”“知道了！”朱老師一桌一桌地發著橘子。終于論到我們這桌了！我們迫不及待地將橘子分成兩半，一人一半津津有味地吃了起來。“恩！真好吃！輕輕咬一下，汁水就像泉水一樣噴出來。甜甜的汁水，不時流入我的心田。頓時，一股橘子的清香彌漫在口中。口感細膩，果肉美味。真不愧是浙江省最有名的橘子啊！”我不禁從心底嘖嘖稱贊這橘子的美味。

再看看同學們，也是一副陶醉的模樣。有的同學，因為太好吃大口大口地吃著，像是在吃人間佳肴；有的同學小口小口地咀嚼著，生怕還沒吃夠它，就已經給消滅掉了……..

班隊課已經接近尾聲了，我們這才知道，這橘子是陶遠他的爸爸出差時帶回來的。這里邊不僅包含著美味，更重要的是，這里還蘊涵了陶遠爸爸的一份濃濃情誼………

身邊的數字與信息 (字數:700)

身邊的數字與信息

星期五的數學課上，我們學到了一個新知識：號碼的組成及其意義。我們身邊經常見到的一些號碼，如郵政編碼、身份證號、電話號碼……它們都是按一定的規律排列的，以前，我從來沒想過，它們的排列含有怎樣的信息，原來，這里面還有許多秘密呢！

晚上回到家，我看到媽媽正在電腦前忙著什么，仔細一瞧，媽媽看的全是數字編碼，想到白天的上課內容，我情不自禁地問道：“媽媽，你在干嗎？這是什么？”“這些是書號，是為下周的工作會議準備的資料。”媽媽回答道。忽然我想起我的課本上就經常見到它，于是急忙拿出數學書，果然，在封底看到了這樣的一串數字：isbn978-7-5343-7176-9，我連忙跑去問媽媽，這是什么意思？在我看來，媽媽可是書號專家，她的工作之一就是對全省出版社書號進行匯總統計呢。

聽到我的問題，媽媽放下手中工作，耐心地對我說，“這就是書號，就象每個人都有自己的身份證號一樣，圖書也有自己獨立的書號，isbn是指國際標準書號，978是指圖書，7是中國的組區號，5344是出版者前綴號，這里是指江蘇教育出版社，7176是圖書的出版序號，9是校驗碼，連起來意思就是這是一本由江蘇教育出版社出版并公開發行的序號為7176的中文版圖書，所有的出版社也都有自己獨立的前綴號，比如說，江蘇人民是214，江蘇文藝是5399，南京大學是305等等。”“那么，每本書都有自己的書號了，同樣一本書要是銷量好的話，要再印刷就要換書號了？那不會亂嗎？”媽媽笑著說，“這倒不會，由于我們國家目前對書號還是實行總量控制，所以當圖書要再版時，可以使用原書號，只是書號上需要增碼一個附加碼，以示識別，再版一次附加碼是01，再版二次附加碼是02，以此類推，同時，根據圖書的cip在版編目還能看出圖書的類型，那也是一串數字與字母的組合呢。”媽媽還要再說下去，我連忙舉手，打住打住，沒想到，這里的學問還這么大呀！

雖然是簡單的數字，但是它們組合起來，還真是既深奧又有趣呀，我們身邊的號碼還有許多，大家可要好好找找呀，這里的學問大著呢！