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我在遺忘中得到快樂
生活中有許多事情像樹根一樣牢牢扎在人們心中，也有的像浮萍一樣隨波逝去。銘記中會得到快樂，遺忘中也同樣如此。
有這樣一個故事。一個人和他的朋友一起外出。在過河的時候他差點失足掉進了河里，多虧朋友拉住了他，才保住了他的性命。他懷著感激之情把這件事刻在了石頭上。后來，由于一件雞毛蒜皮的小事，他和朋友發生了矛盾，朋友踢了他一腳。他用樹枝把這件事寫在了沙漠里，他剛寫完，一股風吹來的沙將他寫的字埋沒了。這件事在他的心里也煙消云散，最后他又和朋友握手言和了。
在一次作文競賽中，我和好友都參加了。我的寫作能力一直比她強，但不久后退稿信就寄給了我。我十分疑惑，為什么她就被選上了呢？一個月后，編輯社給她寄來了榮譽證書和稿費。我為她高興，嚷著要她說說怎么寫的。她卻故意轉移話題，一直不肯說。我就更加疑惑了。后來我在書店買了一本《小學生作文》，當翻到一個的熟悉的字眼時，我驚呆了！這篇獲獎作文是她寫的，題目是《秋天》。作文內容我都熟悉得能背下來，因為那是出自我的筆下！我原來寫的題目是《秋韻》，她將題目變成了《秋天》。
我突然回憶起來，那天下午，她說她爸爸去幫她寄稿子，幫我也一起寄去。我便感激地給了她。沒想到她竟利用這個機會抄襲了我的作文。
我飛奔到她家，發瘋似的敲門。她來開了門，頭卻不敢抬起來。我把那本作文書遞給了她。她自然心知肚明。我往樓下跑時，她重重地吼了一聲：“我對不起你！”
我發誓再也不和她說一句話了。我躲在房間里哭泣、撒野。她給我拿來一本書叫《遺忘》，并在上面題著：是我的錯，名利偷走了我的良心。對不起，請你遺忘這一次，珍惜這友誼！
我的誓言被打敗了，腦海中不斷地浮現出她對我的好：在寒冬遞來一雙溫暖的手套：在饑餓時給我一塊香噴噴的面包；在傷心時耳畔響起一句句溫暖的話語……她對我的好如天上的星星，數也數不清。只有這一次！
經過百般地思想斗爭，我決定踏步向前走，遺忘這一次！因為遺忘了才會快樂，該忘的就要忘！
“喂，你的作文是不是被別人抄襲了？”
“有嗎？肯定沒這回事！”
“健忘癥啊！”
寧強縣第一初級中學初一：劉媛媛
被遺忘的美麗 (字數:1000)
人的腦海的容量是有限的，所以有很多東西就會被遺忘；天地間“美麗”的東西是很多的，美麗又分為兩種：外表美和內在美。其中內在美為主流，而真正具有內在美的東西又是少之又少。我一直認為，有一種美麗絕對不可超越，最起碼迄今為止沒有比它更美麗的，我相信將來也不會有。偏偏這種東西又是隱藏在記憶最深處的，最容易忘記的，這種美就是—感恩。
我要感恩的人有許多，也許我用一生也報答不了他們的恩情。不過，有一個人，有一件事卻讓我刻骨銘心。
在我讀四年級的時，我們班主任是語文老師。當時，我的語文成績還不錯，但是作文寫得不算太好，而偏偏我們臨近期末考試，老師又讓我們每天都寫一篇作文。每天回到家，我都為作文發愁，直到有一天……
我清楚地記得，那天下午陽光明媚，春風撫摸著人們的臉龐，好舒爽。我們下午上作文課，上課鈴打響了，老師仿佛和鈴聲商量好了似的：鈴聲響起來，老師也踩著鈴聲進來了。“這節課我們來欣賞幾位同學的作文。”這是老師這節課的第一句話。同學們你看看我，我看看你，心里都在想同一個問題：“到底要欣賞誰的呀？”老師似乎對我們的表情很滿意，她馬上就解決了我們的疑問。老師按照作文好的程度，叫了幾位同學來讀他們的作文，可是讓我失望的是，這幾位同學里面沒有我。我一邊聽同學們讀，一邊從老師那里急切地尋找著關于我的信息，但結果卻令我再一次失望。我真希望這一切就是一場噩夢，醒來后，就什么也沒有了。但事實上卻并非如此。好不容易到了第二節課，仍然是作文課，老師進來時拿了一個作文本，同學們又猜測起來了：“這是誰的呢？里面的作文是好還是差呢？”老師發話了：“我拿的本子里的文章非常精彩，現在，我請這位同學來讀一下。”一雙雙眼睛齊刷刷地看向老師，都希望老師點自己的名字。我的心頓時提了起來，我懷著和同學們同樣的期望看向了老師。殊不知，幸運之神在這一刻來到了我的身邊；原本沸騰的教室在這一刻靜了下來；原本飛翔的小鳥在這一刻停留在我們教室的窗上；原本還在旅行的春風在這一刻定格在教室的門邊；萬物在這一刻停止了活動；也是在這一刻，老師點了我的名字。像是約好了似的，同學們的眼睛從老師身上移到了我身上，我在那一瞬間體會到了被注視的感覺原來如此美妙。我聽到了小鳥為我唱著勝利之歌；我看到了春風在微笑著向我祝福；我感受到了萬物在為我慶賀，它們給予了我最質樸也是最熱烈的掌聲。我懷著無比激動的心情朗讀完了我的文章，最后，老師給了我充分的肯定和好評。老師的聲音真動聽，像一股暖流在我的心中徜徉。我相信，老師一定不知道，她的鼓勵激起了一個學生對寫作的熱情；她的贊揚讓一個學生把寫作定為終身的事業；她的欣賞使一個學生對自己的作品從此充滿自信。當然，這個學生就是我。所以，我要向老師表達我最真誠的敬意。但是……
當我想要感恩的時候，期末考試來臨，緊張的考試讓我把感恩這件事鎖進了記憶的閘門。考試結束后，當我想起要感恩的時候，卻因為害怕同學們的嘲笑，沒有勇氣向老師道謝。也正是我一時的怯懦留下了我一生的遺憾：現在，我升入初中，而老師也已經退休了。
我們往往經歷過了苦難才知道感恩，但那時卻不知道要感恩的人身在何方，這也就是我們常說的—遺憾。而人的一生，就是在這種遺憾中度過的。我們要常懷感恩之心，不要把滴水之恩放到記憶最深處，要打開記憶的閘門，涌泉相報。不要再讓這美麗被遺忘，要永遠把感恩放在心的最前端，這也是感恩的最高境界。
【老師點評】:詳略不得當
付出終將會得到回報 (字數:600)
小爬山虎憑著自己堅強的意志和頑強的努力，最終達到勝利的彼岸。這是在告訴我們，做任何事情都不能沒有堅持、耐心、和毅力。只要你堅持到底，成功永遠都在你的眼前。
記得那是我第一次騎會自行車的時候。那天上午，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，我愛不釋手，但馬上發起愁來：我又不會騎，怎么辦呢？爸爸看穿了我的心思，一個勁地安慰我，說：“慢慢學呀，有志者事竟成嘛。”
下午，爸爸推著自行車，和我一起來到操場。“上吧！”爸爸沖我一笑，我早已迫不及待了，騎上自行車，圍著操場就是兩圈，這可累壞了推我的爸爸，看他那氣喘呼呼的樣子，我自己也找到感覺了，便讓爸爸放手，但爸爸剛一松手，我便重重摔到了，一次又一次，爸爸忙扶起我，和我一起在樹下休息。這時，我的一個表哥從這里路過，看到這番情景，面帶冷笑的說：“唉！我看你還是別學了。我比你大一歲，我都還騎不好呢！你就算了吧！這無疑是對我的一種很大打擊。就在這時我突然記得爸爸對我說過：“孩子，你不要太急了，騎車龍頭要把穩，不能兩邊搖，身子向前弓一點，要坐好，保持平衡，兩腳踩在踏板，手腳要配合，做到這幾點，你幾乎就會了。”
對，我不能輕易放棄，我要證明我是對的。我站了起來再一次滿懷信心的踏上自行車，努力按爸爸說的去做，當我再一次騎上去時，小鳥跟著我，太陽照著我，小樹守著我，爸爸看著我，自行車陪著我，想學會的上進心推著我，信心把力量給了我。在這種情況下我快速前進。終于，汗水使我學會了自行車。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”。不要在意他人的嘲笑，如果你想證明你是對的，那么，只有堅持到最后，你才能告訴別人，告訴自己：“我是對的！”
【老師點評】:這篇文章“付出終將會得到回報”取材真實，選材恰當，如“做任何事情都不能沒有堅持、耐心、和毅力。只要你堅持到底，成功永遠都在你的眼前”。選材新穎別致。
我渴望得到真正的友誼 (字數:500)
在豐富多彩的學習生活中，你一定常常萌發出許許多多的渴望。比如：渴望得到一種兒心愛的東西;渴望有一位好朋友;渴望父母師長的關愛和理解。而我渴望的，是十分珍貴的----友誼。
許多人一定會問我，這是為什么?我應該有許許多多的朋友才對。其實我一二年級的時也是這么想的。可是后來我才發現：有些同學表面上和我很要好，可實際上卻不是。
于是，我的朋友圈縮小了一半兒還多，我卻不以為然。到了現在，我真正的朋友只剩下很少很少的一部分了。我感到有些孤獨了，便開始回想自己以前做事兒的態度了。
我知道了自己的性格：做事兒有些魯莽，經常發脾氣，并且不計后果地發脾氣。我這才知道同學為什么疏遠我。其實我也是有苦衷的啊!我一般是：人不犯我，我不犯人，可是就有些沒事找事的同學故意找我的事。再一再二不再三。我總不能被這些同學當成玩具吧!因此我才發脾氣，一時的沖動，是同學們疏遠了我。
其實，我也有好的一面：經常帶糖分給大家;和朋友們互幫互助;經常給別的同學講題………等等，可都被別人忽略了!
有不少優點卻沒有很多朋友，這是一件多么令人苦惱的事!
我渴望得到真正的友誼，拋棄虛假的友誼!
我渴望得到真正的友誼，他會使人得到溫暖!
我渴望得到真正的友誼;他是朋友之間重要的東西!
我渴望得到真正的友誼;他是鏈接心與心的紐帶!
我渴望得到真正的友誼;因為它構成了一個生命，他是一個人生命的全部!
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