公交車上的感動

星期五，一個讓每一個中學生都為之興奮的一天。一輛公交車緩緩地在我意料之中如期而至。我在人群中的蜂擁之下，終于找到屬于自己的一己之地，盡管不夠寬敞，卻也明亮，讓我可以享受邊看書，邊回家的時光。

公交車走得并不快，還要一站一站的慢慢停下，這簡直就是一輛老牛拖車！但每一次的停下，都會有各式各樣的人上這輛公交車，我的位置靠著里邊，來來往往的匆匆腳步總要在我這里頓一下，書看完了，唯一能打發時間的就是看著這些人緩緩上來。看他們的精神，看他們的氣質，我很愛透過這些去欣賞各式各樣的人，并猜測他們各式各樣的工作。看——那個人氣質高雅，一身名牌，目光敏銳，卻也一副心平氣和，不用說，這一定是一個商人，還是一個出類拔萃的商人，我對自己的判斷肯定；那個人腰板挺得筆直，目光堅定，表情有些木然，但很有素養，他主動為一位老人讓座。也不用說，他是一個軍人，只有軍人才是如此的氣質……我的目光鎖定了許多人，我的猜測也是許多。離家還很遠，人還是陸陸續續地從那個狹小的“兩扇門”里進進出出。

“實驗中學到了，請下車的乘客從前門下車。”又到了一個站了，還是一如既往，人很多，他們正一個一個從我眼前流過，絲毫沒有影子。直至從那個小小的門口冷不丁的冒出一位瘦小的老人，才讓我的眼前為之一亮——他上公交車時，沒有投幣，身材矮小，帶著一頂灰色帽子，一個干凈利落的挎包，這與他全身灰土毫不相搭！老人的背好駝，仿佛一塊一千斤重的石頭硬生生的壓在他的身上！他向我轉了過來，準備在我的附近駐足，這我才清楚的看到他——我被驚了！他的臉上如巖石紋理般的皺紋應證著他的蒼老，當他粗糙的手吃力的拉著環扣時，我才清楚地認識到眼前這個老人的生活的艱辛。我僅僅是粗粗的看了一下，當我在掃描一下他的全身時，我的眼淚都在框里打轉了——看似普通的帽子上，卻結結實實的印上了幾個鮮紅大字——中國萬歲！這幾個大字幾乎占據了這頂帽子的全部空間。他的那個挎包也有幾個字，刻的是——中國志愿軍的偉大精神永垂不朽，與日月同輝！很難想象，這樣小的挎包卻刻上了這么多字，從這些鮮活的字中，我感受到了老人那顆熾熱、跳動的心，我也仿佛看到了中國人民志愿軍正在戰場上沖鋒陷陣，為了祖國的榮譽，為了祖國的大好河山，不惜上刀山、下火海；不惜拋頭顱、灑熱血——他們為祖國的繁榮富強貢獻自己的一己之力！回到現實，我看到的是老人堅定的目光，他正安詳的坐在座位上，雙手撫摸著那個挎包。也許那是老人辛苦了幾個月才編制好的，也許是老人特意買的。但不管怎樣，都是老人的一顆最最純粹的心！我不禁感嘆——“頭可斷，血可流，人民英雄永垂不朽！”

很快，我到站了。但我還沉醉在剛才老人和老人的那種精神給我帶來的如夢如幻的感覺之中。我很慶幸，我今天能遇到這位老人——他沒有多么偉大，他沒有多么富裕，但他夠執著，夠堅定，他有一份屬于自己的愛國心，他帶給我們的，又何嘗不是一筆珍貴的人生旅途費？

【老師點評】:

敘述少條理，語言欠流暢

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感動就在一瞬間 (字數:400)

你被感動過嗎？大家都會說有，但不是經常。其實，你錯了，你度過的時光里，有無數次感動，只要你不是冷血動物。

看電視時，遇到一個感人的畫面，偷偷的抹一抹眼角；讀書時，一個生動的片段，眼眶不禁有點熱；上街時，遇到一個為了求生，艱難的用腳寫字的乞丐，丟下一塊錢連忙轉過身……這一切的一切，仔細回憶一下，我們都經歷過的。如果您想問為什么有些記不清時，那是因為感動就在一瞬間。

當電視上一位母親為了讓孩子自首而給孩子跪下的你一瞬間；當讀完一個感人片段后的那一秒鐘；當乞丐寫完自用哀求的眼神看著你的一剎那……你的心是否突然一熱？

那些感動我們的，其實就是在一瞬間。也許你被感動之后的情緒會持續很久，但那一切都只是感動觸碰你心中那根弦的結果。想一想，你的心弦是不是只在被感動的那一瞬間抖了一下？

感動的行蹤很隱蔽，它穿梭在人群中，卻有許多人發現不了它。就如那些不停的說“男兒有淚不輕彈”的人們，他們認為感動就是一種軟弱，可他們又何不跟我們一樣，經常被感動？

天上人間，世界哪里都有感動，每一秒都有一人被感動。試著抓住那一瞬即逝的感動吧！他會給我們的生活更添一份情感！

安慶人民路小學六年級：劉天君

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感動的淚水 (字數:600)

相信大家都流過淚吧。當然，我也不例外，有傷心的淚水、開心的淚水、后悔的淚水…其中，令我最難忘的是一次感動的淚水。下面，我就把這件事講給大家聽聽吧！

記得那是去年的一天。那天放學時，外面便下起了滂沱大雨，還不時摻雜著幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個冷戰，心想：這下慘了，我又沒帶雨傘，該怎么回去呢？我邊想邊出了校門，只聽見“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來接我呢，于是我邁開步子繼續朝前走。“歡歡，喊你怎么不答應啊”，媽媽氣喘吁吁的說。“啊，怎么是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔心地說。“別多說了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風夾雜著大雨，身上的雨衣不時地被風吹起，我坐在媽媽的身后，看著媽媽那背影，眼睛濕潤了…

不一會兒，到家了，只見媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過褲腳有些濕。媽媽見了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關心的問：“孩子，冷嗎？”我點了點頭。她見了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我。可她卻還是穿著那濕漉漉的衣服。我著急地說：“媽，您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來。“孩子，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著急地問。“不，沒什么，您快去換衣服吧！”我又說了一遍。“沒事，我不要緊。”媽媽感動地說。后來，沒多久，媽媽的感冒更嚴重了，望著她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。

這就是我感動的淚水，媽媽是那么愛我，關心我，我一定要好好學習，長大報答她！將來的那一天讓我來為她遮風擋雨。

【老師點評】:

表達不準確

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感動中國人物--觀后感 (字數:400)

一縷陽光讓你感到燦爛，一絲關懷令你感到溫暖，一片愛心使你感到感動。這些模范人物的事跡感人肺腑、催人淚下，他們不愧是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的花朵，祖國的驕傲！《感動中國人物》里的每一個人都讓人非常溫暖，因為他們做了自己人生中最感人的故事！　　 如果你問我里面最感人的是誰，我會說：胡忠和謝曉君老師。　　 因為他們在一次看報紙的時候，看到報紙上寫著康定縣塔鄉一所孤兒院急需老師，胡老師和謝老師了解當地的艱難，就決定留在那教孩子們讀書！　　 謝老師在音樂學院的一手彈琴，可是學校最需要的卻不是音樂老師，而是物理老師，數學老師，生活老師，三年里謝老師嘗試了當四種老師，還表示一輩子要呆在這！　　 他們可以不叫藏族的孩子啊，可以自己創出但他們沒有怎么做，因為他們很善良，在艱苦都教孩子們，他們，是高原上的怒放的雪蓮！！　　 他們都在發揚傳統--發揚愛。每個人的一生相對于漫漫歷史長河是極其短暫的，但如果他能在短暫的一生中為社會發展和人類文明做出貢獻，人生價值變得以充足！這些事跡已在我的生命中打下深深的烙印，伴隨我的心靈共同成長。