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我的理想

似曾有一位作家這樣說(shuō)道：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”理想是將來(lái)成功的鋪路石，沒(méi)有理想者生活是迷茫的。

我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，像楊紅櫻、陽(yáng)光姐姐那樣的作家，能給讀者帶來(lái)書中的快樂(lè)，令小讀者能認(rèn)識(shí)到世間的真與假、善與惡、丑與美，讓小讀者從小就能受到真理的熏陶。如果能看到小讀者看書時(shí)發(fā)出的朗朗笑聲，我就很欣慰了。

雖然通往這個(gè)理想的道路很坎坷，但我一定會(huì)克服種種困難，堅(jiān)持不懈的走下去、奮斗到底，直達(dá)到理想的輝煌大門。不是有一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)嗎：“彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。”我一定會(huì)為之努力的。加油！相信自己，能行的！

這個(gè)理想是我永久的財(cái)富，有了這個(gè)財(cái)富，我肯定會(huì)持之以恒地走下去，當(dāng)作家的這個(gè)理想一直在我的心中一遍遍地回蕩著……

安徽省宣城市績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)高村11號(hào)初一：林靜

我的爺爺 (字?jǐn)?shù):350)

一頭灰白的短發(fā)，一雙布滿血絲的眼睛旁有著一些皺紋，這就是我的爺爺。

爺爺平時(shí)很疼愛(ài)我。爺爺總是說(shuō)我瘦，給我買了很多餅干和巧克力。吃飯也總是讓給我吃。我一提要吃什么，爺爺總是趕緊給我買。有時(shí)下著雨，我勸他現(xiàn)在不要去了，可是爺爺總先答應(yīng)我，然后偷偷出去買。

爺爺雖然有些嘮叨，但他還是很關(guān)心我。比如有時(shí)提醒我休息眼睛，做眼保健操。如果我生病了，爺爺更是著急，急忙給我找藥吃，晚上還睡不著覺(jué)。

爺爺雖然很疼愛(ài)我，但絕不是溺愛(ài)。爺爺沒(méi)有讀過(guò)什么書，但是他也經(jīng)常監(jiān)督我學(xué)習(xí)。每次我考了高分，爺爺都會(huì)高興地夸我：“嗯，不錯(cuò)！但不要驕傲啊！”正因?yàn)橛辛藸敔敚覍W(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。

那天晚上，我和家人正在看電視，忽然我看見(jiàn)爺爺?shù)难壑槭撬{(lán)灰色的，我問(wèn)爺爺：“咦？爺爺你的眼睛怎么是藍(lán)灰色的啊？”爺爺望著我說(shuō)：“是啊！老了嘛！”我覺(jué)得鼻子有些發(fā)酸，爺爺平時(shí)那么疼愛(ài)我，我還時(shí)常和爺爺頂嘴，現(xiàn)在想起來(lái)真有些后悔。

爺爺漸漸老了，我也漸漸長(zhǎng)大了。爺爺是山，我是樹，山是樹的依托；爺爺是水，我是魚，水是魚的天空。是啊！正是因?yàn)橛辛藸敔敚也拍茉陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

小草給我的感悟 (字?jǐn)?shù):1000)

我坐在的秋千上，輕輕地悠著，靜靜注視著旁邊的小草，聽(tīng)著沒(méi)有花香沒(méi)有樹高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的思緒便飛向遠(yuǎn)方……在我生活的周圍，在廣闊無(wú)垠的大地上，田野里，到處都可以看見(jiàn)平凡而又樸實(shí)的小草，不知道為什么，最近很喜歡聽(tīng)這首歌，最近總是有很多煩心事困擾著少年，想得太多，活得好累，這樣下去不是個(gè)辦法，我看著小草，一陣大風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛是在對(duì)我說(shuō)這種想法是不好的。

風(fēng)過(guò)之后，小草依然挺立在哪里，我不禁想到了自己，是否也如小草這般堅(jiān)強(qiáng)，不論風(fēng)吹雨打，甚至有人從他身上踐踏過(guò)……它都無(wú)怨無(wú)悔依然挺立在哪里，我心想，這是多么頑強(qiáng)的精神啊，為什么我連這一點(diǎn)困難都克服不了呢。我不禁羞愧的低下了頭。記得之前低頭走在花園中，看見(jiàn)小草，還不會(huì)怎么注意到它，今天仔細(xì)看了看它，翠綠的顏色，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)，而且這種顏色看時(shí)間久了對(duì)眼睛有好處，它還能排出氧氣供我們呼吸，盡管我們?nèi)祟愑袝r(shí)候會(huì)傷害它，但是它依然為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著，看了看萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，再看看這一望無(wú)際的草坪，仿佛他們?cè)诮幌噍x映一般，好美啊，我站在天地之間，感受大自然帶給我神奇的美，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。

我閉上眼睛，輕輕地悠著秋千，捕捉著大自然的聲音……風(fēng)聲……蟬鳴聲……孩子們的嬉耍聲……交織在一起，其樂(lè)融融。

當(dāng)我睜開眼睛深深地看著周圍的小草，又想起了許多，記得夢(mèng)境中我也曾化作了一顆小草，在草坪上經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，還有行人的踐踏，有時(shí)候也有怨言，但是通過(guò)體會(huì)，我知道，小草果然真的不容易，它經(jīng)歷的事情比我還多，比我還痛苦。所以我這個(gè)毛病算個(gè)什么，我一定要克服苦難，在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)從哪里跌倒再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在失去一些東西的同時(shí)，也得到了更多笑一笑一切堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，現(xiàn)在想想其實(shí)真的沒(méi)什么，都過(guò)去那么久了，有些事情，其實(shí)放下了根本就不算什么，不要把它想得很復(fù)雜。生活本來(lái)不就是應(yīng)該向前看嗎？

小草雖然平凡但是它給了我這么多的感悟，我決定以后要好好珍惜小草，愛(ài)護(hù)小草，好好對(duì)待他，向它學(xué)習(xí)希望大家也能和我一樣。

思緒回到了現(xiàn)實(shí)，已經(jīng)是黃昏了，黃昏的風(fēng)吹起，視野染成金黃了，看了看周圍的小草，少年想，隨著季節(jié)變化小草快變黃了，但是他們沒(méi)有也那種悲傷情懷，仍然精神抖擻站在那里，快快樂(lè)樂(lè)每一天，為人們奉獻(xiàn)著小草是如此的堅(jiān)強(qiáng)……

在生活中，如果我們，以一棵小草的姿態(tài)，樂(lè)觀的來(lái)看待生活中的各種事物，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏的更多美麗，也能甘愿做一棵“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高”的小草。

雖然小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。它讓我感受了生命，感受了希望，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。雖然這一路上會(huì)遇見(jiàn)重重阻撓但正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)得意志，我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，微笑著面對(duì)生活！

我想，因?yàn)槲覀冞€年輕，所以我們也叫“小草”，因?yàn)槲覀兪切〔荩晕覀冇兄〔輬?jiān)韌的精神，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要向小草一樣茁壯成長(zhǎng)

詳略不當(dāng)，中心不突出

我的語(yǔ)文老師 (字?jǐn)?shù):600)

我的語(yǔ)文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

我的語(yǔ)文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。

張老師不只教我們語(yǔ)文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語(yǔ)文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺(tái)上說(shuō)話就緊張，后來(lái)到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)會(huì)在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動(dòng)，訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語(yǔ)結(jié)束后老師的總結(jié)，那時(shí)我真的很佩服老師，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活，學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還夾雜些名人名言，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說(shuō)話能力也有了提高。

我的語(yǔ)文成績(jī)一直都還算優(yōu)秀，所以我也對(duì)語(yǔ)文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯(cuò)誤—少寫作業(yè)。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)而被語(yǔ)文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！后來(lái)老師給了我支筆，讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫作業(yè)過(guò)程中，我的內(nèi)心很復(fù)雜，其實(shí)這么幾個(gè)問(wèn)題，老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的，打她卻沒(méi)這么做，而是“親自出馬”，沒(méi)有因?yàn)槲沂前辔?ldquo;通融”一下。我漸漸地想通了，其實(shí)，老師是愛(ài)我，在乎我才這么做的，它對(duì)每一位同學(xué)都是平等的，從來(lái)都不偏向誰(shuí)，我們不能辜負(fù)老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長(zhǎng)！

與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的，我要在這有限的時(shí)間里，接受著無(wú)限的愛(ài)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

這就是我的語(yǔ)文老師！

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