夢(mèng)

世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮。從實(shí)干開始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕的擦去，夏季留在我們的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽得見對(duì)天空說(shuō)過(guò)的那句話了、、、、、 曾經(jīng)聽人說(shuō)’‘太陽(yáng)總是在有夢(mèng)的地方升起，月亮總是在有夢(mèng)的地方朦朧’‘ 夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈清明，所以，我有夢(mèng)。 還記的，每當(dāng)清晨我們不舍得告別美夢(mèng)，來(lái)到操場(chǎng)上經(jīng)行’‘魔鬼式’‘ 訓(xùn)練；中午時(shí)。則是早早吃飯，來(lái)到教室，翻閱曾經(jīng)那熟悉而又有一點(diǎn)陌生的課本；夜深了，當(dāng)別人早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，可我們這些懷著夢(mèng)想的學(xué)生，則在教室里學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我們就如同那句話所說(shuō)’‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’‘的學(xué)習(xí)者罷了，只記得黑板上，同學(xué)們一天一天更換中考倒計(jì)時(shí)，43天、42天、41、、、、、、 而這中會(huì)考倒計(jì)時(shí)，就像座大山壓著我、警示我、告誡我，孩子，時(shí)間不多了，這時(shí)緊張與興奮在內(nèi)心交織。終于明白，人生好比一座大舞臺(tái)，你的目標(biāo)是，將它演的毫無(wú)遺憾，去實(shí)想自己的夢(mèng)想。隨著思緒的迸濺，我逐漸望向窗外，日月的車輪，已經(jīng)碾出了3個(gè)春夏秋冬 ，雨停了、云散了、我們也是是時(shí)候畢業(yè)了，而小學(xué)老師的那句話，時(shí)常在我耳邊回蕩‘’孩子，不要延續(xù)你父母，那條面朝黃土背朝天的老路了。而現(xiàn)在的我，則是懷揣夢(mèng)想繼續(xù)前行，向著前方的未知、貯藏著我的夢(mèng)。光陰在列車的轟鳴中刻下斑駁，而我在時(shí)間的旋律中執(zhí)著的向前行駛，守著心中的夢(mèng)，去追更遠(yuǎn)更廣闊的天空。正所謂， 沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干渴的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的世界是黑暗的，讓我們仰望星空，選擇自己的夢(mèng)，腳踏實(shí)地，鋪就自己的路，讓后風(fēng)雨兼程，給自己留下已給追夢(mèng)的背影吧。 [一個(gè)特殊的題目，在它的背后演繹出兩個(gè)不同的夢(mèng)，不同的追夢(mèng)背影，這則是一個(gè)真實(shí)的故事，一段永遠(yuǎn)忘不了的記憶](méi)

感受不深刻

夢(mèng)！我的中國(guó)夢(mèng)！ (字?jǐn)?shù):250)

　　夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)！多少的文人在匆匆時(shí)光中掛念著您多少的游子在異國(guó)他鄉(xiāng)中牽掛著您多少科學(xué)家在燈火奮戰(zhàn)中追隨著你異國(guó)人不知道有多少屈辱卡在咽喉有多少眼淚滴濕枕頭有多少黑暗沒(méi)有盡頭他們用羨慕的眼光仰望著您卻無(wú)視了您背后的艱辛與苦痛六十年來(lái)無(wú)數(shù)人跟隨者您的腳步小小的夢(mèng)在心里萌發(fā)隨著力量如淚珠的凝聚孕育了一個(gè)偉大的夢(mèng)！一個(gè)擁有靈魂的中國(guó)夢(mèng)！　　　　??！讓世人擦亮雙眼見證中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的絢爛??！讓夢(mèng)烙上中國(guó)印記伴隨鮮花與掌聲放飛夢(mèng)的翅膀！夢(mèng)！我的中國(guó)夢(mèng)！

彩色的夢(mèng) (字?jǐn)?shù):550)

我的童年是一個(gè)彩色的夢(mèng)。

忘不了村前的那條小溪，炎熱夏季，總能在那里尋到我們幾個(gè)瘋孩子的身影。放學(xué)歸家的路上，我們甩掉書包，便踏進(jìn)那一片熟悉的蘆葦叢，把腳兒伸進(jìn)清澈的水中，享受河水的清涼和魚蝦調(diào)皮的親吻。不一會(huì)兒便鬧了起來(lái)，你潑我，我潑你，水花濺起，銀鈴般的笑聲響徹整片天空。鬧夠了，吵夠了，我們?nèi)齼蓛傻靥稍诓莸厣?，享受?yáng)光的沐浴。直到天漸漸成了灰青色，大人來(lái)尋了，我們才肯依依不舍的起身回家。

忘不了鄰家門前的板栗樹，我每天眼巴巴地盼著青板栗長(zhǎng)大，嘴饞的很。終于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴們帶著從家里偷摸出來(lái)的剪刀，靜悄悄地來(lái)到樹下，一個(gè)個(gè)地爬上樹，用剪刀把“毛栗子”剪下來(lái)，放進(jìn)布袋里，突然，其中一個(gè)小伙伴慘叫一聲，原來(lái)是被刺到了手，屋內(nèi)的大人聽到了聲響，出來(lái)探望，我們便快速溜下樹，撒開腳丫子拼命跑，最后“分贓”的時(shí)候，每個(gè)人都是很有成就感的，吃得特別香，而如果碰到被大人告狀，我們回家也免不了要吃一頓“竹筍炒肉”。

忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐們提著一只小桶，到田野里捉泥鰍，我們專挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鰍們的“老窩”。果然，一條、兩條、三條……泥鰍在我們的手里乖乖就范。太陽(yáng)快下山了，幾個(gè)泥孩子唱著歡快的童謠，滿載而歸。

這些我忘不了的童年趣事，被編織成一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)。

湘鄉(xiāng)名民中學(xué)六年級(jí):黃鵬

《愛麗絲夢(mèng)游仙境》讀后感（10） (字?jǐn)?shù):900)

　　英國(guó)著名童話作家劉易斯·卡羅爾有一部作品，名叫《愛麗絲漫游仙境》。這本書曾經(jīng)風(fēng)靡了整個(gè)世界，成為一代又一代孩子乃至成人最喜愛的讀物。這幾日，為了深刻體驗(yàn)一下這好評(píng)如潮的《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，我仔細(xì)將它讀了一遍，仿佛又重新回到了那充滿童真的世界。

　　《愛麗絲夢(mèng)游仙境》講述的是小姑娘愛麗絲為了追趕一只白兔而掉進(jìn)了一個(gè)神奇的地下世界的故事。在這個(gè)世界里，喝一口水就會(huì)縮得如同老鼠般大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成一個(gè)巨人。她還遇到了一大堆稀奇古怪的人和動(dòng)物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素田魚、鷹頭獅、公爵夫人。愛麗絲還在一扇小門后的大花園里發(fā)現(xiàn)了一整副非同尋常的撲克牌，牌里有紅桃王后、紅桃國(guó)王和紅桃杰克等等。在這個(gè)奇幻而又瘋狂的世界中，似乎只有愛麗絲才是唯一清醒的人。她不斷探險(xiǎn)，不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)。當(dāng)她終于長(zhǎng)成為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)這一切原來(lái)都是自己所做的一場(chǎng)夢(mèng)。

　　讀了這本書，我對(duì)主人公愛麗絲充滿了喜愛。我覺得愛麗絲是一個(gè)非常有個(gè)性的小姑娘，她善良、可愛，在生活中始終充滿了好奇心，而且無(wú)論在什么情況下都能夠自力更生。那么，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有沒(méi)有像愛麗絲這樣充滿童真的人呢？這份可貴的童真現(xiàn)在是否隨處可見呢？我們現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，在不知不覺中是不是已經(jīng)丟失了某些原來(lái)曾經(jīng)一直伴隨著我們的東西呢？這一連串的問(wèn)題接二連三地從我的腦海中蹦了出來(lái)。是啊，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)著，也許我們以前和愛麗絲一樣，同樣擁有天真純潔、愛幻想的特點(diǎn)?？墒?，隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)想一想：在成長(zhǎng)的過(guò)程之中，我們可貴的童真是不是也在一點(diǎn)一點(diǎn)地減少了呢？

　　記得以前我還讀過(guò)另一部小說(shuō)。小說(shuō)的主人公和愛麗絲一樣：個(gè)性鮮明、善于幻想。一條林陰道在她看來(lái)是“潔白的歡樂(lè)之路”；一個(gè)池塘在她看來(lái)是“水晶湖”；而一朵普通的花兒在她看來(lái)則是十分美麗的“白雪女王”。這部小說(shuō)是露西·蒙格瑪麗的名著——《綠山墻的安妮》。我希望大家多讀讀這類小說(shuō)，從小說(shuō)的主人公上發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)擁有，而現(xiàn)在已經(jīng)快要失去的那份童真。

　　在生活中，如果我們給自己多一份歡笑，快樂(lè)的心情就會(huì)遍地開花；如果我們給自己多一點(diǎn)幻想，新的發(fā)現(xiàn)就會(huì)接踵而至；如果我們給自己多一份童真，一切悲傷和煩惱就會(huì)不消自溶。我希望我每一天都充滿歡樂(lè)，充滿幻想，充滿童真。