最美的禮物是自己

你要慶幸，在千萬(wàn)個(gè)輪回中，上帝看中了你，賜予你一份最珍貴的禮物----生命。 　　 而你，就是這生命的主宰者，你將與它共同創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生。

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挑新年禮物 (字?jǐn)?shù):500)

馬上要過年了，星期天媽媽答應(yīng)帶我去新開業(yè)的華潤(rùn)蘇果超市去挑新年禮物。我一蹦三尺高，但前提是今天不能買，等考好試再加上表現(xiàn)很好才能買，我雖然心里有點(diǎn)不樂意，但我對(duì)自己有信心，還是爽快的答應(yīng)了。

我們來到超市，一看，哇！人山人海，大堂內(nèi)琳瑯滿目的商品，應(yīng)有盡有。四周還掛滿了五顏六色的氣球，醒目的對(duì)聯(lián)：”兔年吉祥，吉慶添福，新春快樂！“讓我感覺到了濃濃的節(jié)日氣氛。我們直接來到了二樓的玩具區(qū)，這里的玩具是品種最多最全的，也是我們小朋友的玩具王國(guó)。什么飛機(jī)，汽車，洋娃娃，機(jī)器人還有各種各樣的智力玩具等等。在玩具區(qū)最吸引我的就是機(jī)器人家族了，在這個(gè)家族里的機(jī)器人都充滿智慧，科技含量很高，一個(gè)勝一個(gè)。我左挑右挑，最后挑中了太空戰(zhàn)士和錄音米迪機(jī)器人，我仔細(xì)看了它們的說明書，發(fā)現(xiàn)它們有很多功能，比如，障礙物探測(cè)功能，與人拍掌功能，發(fā)射飛盤，紅外線遙控，可以錄人的聲音發(fā)出機(jī)器人聲等等，真讓我愛不釋手。

這時(shí)，媽媽過來喊我回家了，我只好依依不舍的跟機(jī)器人告別，我心里暗暗對(duì)機(jī)器人說：“你們等著我，我一定好好表現(xiàn)，盡快買下你們，做我的好朋友。”

（指導(dǎo)老師：徐向珍）

南通如東掘港雙語(yǔ)小學(xué)二年級(jí)：陳飛洋

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媽媽的禮物 (字?jǐn)?shù):450)

媽媽從天津給我?guī)砹撕芏嗟亩Y物，洋娃娃，毛絨大兔子，智力拼圖……但是，最讓我喜歡的，還是毛絨大兔子。

大兔子和我差不多高。毛絨絨的，舒服極了，非常可愛。它雪白的大臉上長(zhǎng)著一雙粉紅色的大眼睛，在日光的照射下閃閃發(fā)光就像兩顆晶瑩剔透的紅寶石一樣，炯炯有神，非常美麗。紅寶石下面是一個(gè)嘟嘟的小嘴，櫻桃大小，特別有趣，最主要的就屬它那白色的大耳朵了，又細(xì)又長(zhǎng)，就像兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，垂落了下來。它身穿粉紅色大衣，頭的左側(cè)還有一個(gè)淡粉色的蝴蝶結(jié)。顯得非常優(yōu)雅、美觀。長(zhǎng)長(zhǎng)的白色胳膊下面，是兩個(gè)沙粒做的大拳頭，可愛極了。

我和大兔子一起入睡，一起玩耍。每天都是這樣，快快樂樂、開開心心，哦，對(duì)了大兔子還有一個(gè)小秘密，那就是一摁它背后的按鈕，那么它就會(huì)跳舞。

更神奇的是，在我傷心的時(shí)候，它會(huì)給我跳一支舞蹈，安慰我，在跳的時(shí)候，它那粉紅色的連衣裙，就會(huì)隨著音樂舞動(dòng)起來，大兔子就像我的小伙伴，守護(hù)神一樣，與我一起度過了一年四季。

我媽媽送我的哪一件禮物我都喜歡，但，令我最喜歡的還是大兔子，因?yàn)樗幸活w金子般的心。

漳州正興學(xué) 4年5班四年級(jí):吳煜澤

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四年級(jí)教師節(jié)禮物作文 (字?jǐn)?shù):1000)

升上四年級(jí)后我們班就換了一個(gè)語(yǔ)文老師。新老師姓丁她平易近人態(tài)度和藹經(jīng)常和大家打成一片。不過幾天我們就很喜歡她啦！

那年的教師節(jié)我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。當(dāng)天早讀課前我們班的講臺(tái)上就堆滿了各式各樣的禮物有鋼筆有鮮花甚至有零食……

我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？

“黃曉楓你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調(diào)皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說話口吃的學(xué)生也因?yàn)榭诔运运?jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好但她十分樂觀。我看到她上學(xué)時(shí)兩手是空空的哪有什么禮物呀？

“我……我寫了……一首詩(shī)朗誦給……老師聽。”黃曉楓自信地說。我想起來了：黃曉楓那首詩(shī)題目為《老師您辛苦了》。為了寫好這首詩(shī)她找很多同學(xué)幫忙修改還問過我呢。無(wú)數(shù)次的修改使詩(shī)越來越好。可是她能朗誦好嗎？我真為她擔(dān)心。

“好呀曉楓你會(huì)寫詩(shī)啦！快朗誦給老師聽。”不等同學(xué)們反應(yīng)過來剛進(jìn)教室的丁老師就笑容可掬地說。

曉楓同學(xué)開始朗誦了：“老……師……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點(diǎn)兒口齒不清卻十分有感情。教室里異常安靜大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩(shī)。連風(fēng)扇也仿佛停止轉(zhuǎn)動(dòng)正在傾聽著呢。

不知怎么的每當(dāng)她專注地念到：“老師您辛苦了！”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不不是的這是因?yàn)槲衣牰哪欠菪囊狻獙?duì)老師的尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠陸陸續(xù)續(xù)地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力但卻富有感情！

剎那間我們的班長(zhǎng)站起來了走到黃曉楓身旁和她一起朗誦……她似乎增添了力量比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出也站起來了。接著同學(xué)們都陸續(xù)站起來用贊賞的目光注視著黃曉楓同學(xué)一齊為她打氣為她鼓勁。

朗誦完了在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢她笑了笑得像陽(yáng)光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕她激動(dòng)地說：“今天是教師節(jié)同時(shí)也是我的生日。我從沒有想過有如此意外的驚喜非常感謝大家！同學(xué)們請(qǐng)把講臺(tái)上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份最好的生日禮物了！”

是呀那一句句感恩的小詩(shī)那一聲聲感人的朗誦包蘊(yùn)了多么深厚的感情啊！誰(shuí)能說這不是送給老師的最好的禮物呢？

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)