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懷念同桌

同桌，我們分開已經(jīng)兩年多了，你是否還記得曾經(jīng)坐在你旁邊的我呢？如果記得，你會記住我哪一面呢？同桌，你是否懷念過我們一起度過的那段短暫而又快樂的時(shí)光呢？

和你在一起的那段時(shí)光，也是我在小學(xué)時(shí)最快樂的時(shí)光！那是六年級期中考試之后，老師重新編排座位，我們便開始了那段歡樂的旅程！剛開始，我心里真的有點(diǎn)擔(dān)心。我和以前的同桌幾乎天天“兵刃相見”，而你是一個(gè)比他更加調(diào)皮的男生，我很擔(dān)心我們之間會產(chǎn)生許多摩擦。但這種顧慮，在我們相處幾天之后便徹底的消失了！我清楚地記得，我們那一學(xué)年只吵過兩次架：一次是你冤枉我；一次確實(shí)是我的不對。但你都沒有去計(jì)較，過后都向我道了歉。謝謝你，同桌！謝謝你的包容，正是你的包容化解了我們之間的不愉快，使我們之間少一份摩擦，多一份歡樂！

你是一個(gè)很細(xì)心的男生，你總是時(shí)時(shí)注意我的感受，我的任何不愉快都逃不出你那靈敏的眼睛。你是一個(gè)快樂的精靈，在我傷心難過的時(shí)候，你總是變著法兒逗我開心，讓我遠(yuǎn)離傷心，遠(yuǎn)離難過！你還記得那次嗎？那次數(shù)學(xué)模擬考，我因?yàn)榇中陌装讈G失了好多分，名次更是一落千丈！我被老師叫到辦公室批評，回來時(shí)悶悶不樂的，你跟我說話我也不理你。正當(dāng)你要朝我播撒快樂種子時(shí)，上課鈴響了，你只好作罷。在課堂上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我不該犯這種錯(cuò)誤，我羞愧極了，眼睛里閃著淚花。那時(shí)你看見了，但因?yàn)槭窃谏险n，你只是不時(shí)地望望我！下課了，我再也忍不住了，眼淚不爭氣地溢出了眼眶，同學(xué)們都來安慰我。你則將紙巾遞給我，隨即我的耳邊響起“妹妹別哭，哥哥買糖給你吃！”我抬起頭，正好看見你那正扮鬼臉的滑稽表情，不禁破涕為笑！和你在一起的那段日子，你總是讓我遠(yuǎn)離一件件傷心事，給我?guī)頍o盡的歡樂！謝謝你，同桌！謝謝你留給我一段如此難忘的快樂回憶！

你曾經(jīng)問過我：“和我坐在一起，快不快樂??？”那時(shí)，我并沒有給你明確的答復(fù)。但當(dāng)我們的旅程到達(dá)終點(diǎn)站時(shí)，我可以毫不猶豫地給你一個(gè)答復(fù)：“和你一起度過的日子，是我最難忘最開心的日子！”但在最后的那一刻，我還是沒有開口。我真的很后悔，也很自責(zé)。對不起，同桌！對不起，是我讓我們的友誼留下了缺憾！

在我們即將畢業(yè)的那幾天，你幾乎天天叮囑我：“同桌，千萬別忘了我！知道嗎？”同桌，我永遠(yuǎn)不會忘記美好的童年有你相伴，永遠(yuǎn)不會忘記的，請相信我！我把你送給我的“六一”禮物――筆記本，一直珍藏著，舍不得用，因?yàn)槟鞘俏覀冇颜x的見證！我不知道命運(yùn)是否允許我們再度重逢，但我永遠(yuǎn)會記住你——一個(gè)給過我許多快樂的同桌！那你呢？是否也會永遠(yuǎn)地記住我呢？

表達(dá)欠文采

我的同桌 (字?jǐn)?shù):600)

在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，和我同過桌的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)，但給我留下印象最深刻的就是我現(xiàn)在的同桌——羅煒歆。

嬉皮笑臉、自言自語是他給我的第一印象。他長了一臉健康膚色，粗濃得像荊棘一般的眉毛下面嵌這一對對炯炯發(fā)光的眼睛，純凈得像山谷里幽深的清泉，再加上長長的睫毛和塌塌的鼻梁顯露出他倔強(qiáng)的性格。

我們經(jīng)常在一起打打鬧鬧，不過大多數(shù)都是無聊而開玩笑的。有時(shí)他惹了我，我就使出全身勁兒，用“排山倒海”把他推出座位。這時(shí)，他沒有找我算帳，而是使出他的絕招——“撒嬌”，便裝著充滿稚氣的聲音對我說：“大姐姐，不要欺負(fù)我啦！”把前后兩排的同學(xué)們逗得前仰后合，我也把火氣拋向九霄云外，樂得合不攏嘴。

隨著相處的日子慢慢增多，我們對彼此也更加了解，漸漸地竟也真的互相關(guān)照、幫助，相處融洽。放心地把對方當(dāng)作傾訴對象，不再有剛見面是那種陌生的感覺，想說什么就說什么。我們會在課上耳語，在課下閑扯。快樂的時(shí)刻一起分享，悲傷的心事一起承受。

我們有類似的歷經(jīng)，相似的性格。但是在種種困難面前，我沒有看他流過淚，更沒有看他流失過信心。面對生活，他總是十分樂觀，他不時(shí)整天只沉醉于痛苦與糾結(jié)之中，而是昂首挺胸，勇往直前。

我永遠(yuǎn)也忘不了他。他在生活中就像是我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻讓我開心。這就是我的同桌，一個(gè)讓我百感交集的同桌；這就是我的同桌，一個(gè)陪我走過小學(xué)生涯的朋友。

xxxxx六年級:xxxxxxxxx人

我的同桌 (字?jǐn)?shù):1500)

她，個(gè)子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌—李艷。

這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個(gè)男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想。“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里桌—李艷。

這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個(gè)男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想。“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里桌—李艷。

這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個(gè)男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想。“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她交換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點(diǎn)兒過意不去，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“丁零零……”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

南陽市臥龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級:李佳栩

同桌 (字?jǐn)?shù):750)

同桌是個(gè)愛幻想、可以把夢做得跟電視劇一樣的人。她很崇尚這樣一種言論：得不到的永遠(yuǎn)是最好的。所以她總選擇去喜歡而不是去追求。

她喜歡聽小志唱的歌，看黃磊演的戲，還欣賞具有漂亮臉孔的田亮從10米跳臺上縱身而下的優(yōu)雅與從容。

我說小志的歌很幼稚，演技很弱智，她堅(jiān)持說《天龍八部》的男主角決不會是胡軍。

我說黃磊喜歡故作深沉，她說徐志摩有多浪漫，黃磊就有多可愛。

我說田亮的脖子比他的頭還要粗，她什么也沒說，拿起彩筆，為光明牛奶宣傳畫上的田亮加了一條圍脖。

于是，我無話可說。

后桌“睡”著一個(gè)愛遲到而又偏偏運(yùn)氣不濟(jì)的帶牙套的女生。她總是很賣力地騎著飛車，然后光榮地成為第一個(gè)遲到者。她常常慨嘆：“我做不了最后一個(gè)不遲到的，難道連最后一個(gè)遲到的也做不成嗎？”

據(jù)說后桌也有運(yùn)氣好的時(shí)候。

那要追溯到她上初中時(shí)的某一天。那日，她又一次在上課鈴響之后抵達(dá)學(xué)校。剛進(jìn)教室，確切地說，是還未完全踏入教室的門檻，就直接被班主任叫住了。后桌認(rèn)定了這是遲到的“必然產(chǎn)物”，于是等待著一番語重心長的教導(dǎo)，沒想到，老班卻對她大加贊揚(yáng)。

原來，全班同學(xué)為了緊跟減負(fù)的新形勢，晨讀的時(shí)候搞了個(gè)“聯(lián)名上書”，抗議負(fù)擔(dān)太重，要求取消晨讀和夜自修。所有的同學(xué)都簽字了，唯有后桌因?yàn)檫t到?jīng)]有簽。她也不是不想簽，她甚至覺得多一個(gè)人就多一份力量－－不過在如此緊要關(guān)頭還是遲到了。

前桌是個(gè)“會”看電視的才女。她的存在，打破了“看電視會使學(xué)生成績下降”的傳統(tǒng)觀念，證明了兩者不存在必然聯(lián)系。

我算不出，她迄今為止有多少時(shí)間是在看電視的，但只要我叫得出名字的電視劇，她都說得上內(nèi)容，我叫不出名字的，她也講得出一籮筐。

她曾有過在清晨4∶30就打開電視機(jī)的記錄。

她曾在實(shí)在沒其他節(jié)目可看的時(shí)候，耐心地看山東臺的越??！

她曾對著電視機(jī)刷完牙，吃過早飯，接著再吃中飯。

她不追星，所以不會為某個(gè)star的動向而茶飯不思，也不會為某位star而改變看節(jié)目的廣度和深度。

她對電視節(jié)目永遠(yuǎn)是博愛的，而她的學(xué)習(xí)成績也一直拔尖。

我的周圍有許多風(fēng)景，經(jīng)過了的，或者還沒有到來的，都是生活對我的一種眷顧。

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