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與眾不同的我

hello，大家好！我的名字叫鄧嬌嬌，于1998年加入地球球籍。我戴著一副白邊眼鏡，總是梳著一個(gè)高高的馬尾辮，斜劉海兒從眉間搭過(guò)……我雖然相貌平平，卻有著特別之處。

我喜歡唱歌。

我這人比較休閑，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，雖然唱得不好，但這并不沒(méi)有因此讓我對(duì)音樂(lè)失去興趣。放學(xué)回家，我唱；無(wú)聊時(shí)，我唱；做作業(yè)時(shí)，我唱……為這，媽媽還總念叨我：“天天就知道哼歌，哼得又不好聽(tīng)，還不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大后怎么辦！”哎，每當(dāng)這時(shí)我就被問(wèn)得啞口無(wú)言。

我很活潑開(kāi)朗。

小學(xué)時(shí)，我是班里的“開(kāi)心果”，十分喜歡笑。無(wú)論是微笑、狂笑、捧腹大笑，都點(diǎn)綴著我的生活。俗話說(shuō)得好“笑一笑，十年少”，正是笑，使我永遠(yuǎn)擁有一顆快樂(lè)的心。你可別小看我哦，我可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，任何困難都很難將我打敗，“在哪里跌倒，就應(yīng)從哪里爬起”這句話已成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

我很調(diào)皮貪玩。

雖然我是個(gè)女孩兒，可玩起來(lái)，那野性真叫人不可思議。我很喜歡玩泥巴，在老家我最喜歡到池塘邊玩。因?yàn)槟抢锏哪喟妥疃嘧钏绍洝Ｌ貏e是下雨過(guò)后，我總光著腳丫在一塊下沼澤里跳來(lái)跳去，即使全身是泥我也不會(huì)在乎。

……

這就是我——一個(gè)喜歡唱歌、活潑開(kāi)朗、調(diào)皮貪玩的假小子。這就是我的與眾不同。

重慶市豐都縣濱江中學(xué)初一：鄧嬌嬌

小白兔 (字?jǐn)?shù):250)

hello！我最喜歡的動(dòng)物是--小白兔。現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹小白兔的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性吧！

小白兔長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅寶石般的眼睛，長(zhǎng)著一張三瓣嘴，清秀的面孔，真惹人喜愛(ài)。柔軟而潔白的毛，配上健壯的身體。矯健的四肢，令它在草原跑得更快更遠(yuǎn)。一團(tuán)像圓球的尾巴，又大又圓可愛(ài)極了。小白兔的聽(tīng)覺(jué)是非常厲害的，一有什么危險(xiǎn)它就飛快逃跑。她像一位少女，穿著一色白長(zhǎng)袍

小白兔愛(ài)吃青草、胡蘿卜等食物。它吃起東西“喀哧、喀哧”響，像在說(shuō)：“東西真好吃。”對(duì)了，你還要經(jīng)常幫它梳理絨毛。

“小白兔，白又白，愛(ài)吃蘿卜和青菜。蹦蹦跳跳真可愛(ài)！”你喜歡小白兔嗎？

會(huì)僑中學(xué)初一：甜蜜＆戀

謝謝你，對(duì)我的“hello” (字?jǐn)?shù):350)

　　灰色的雷雨天，拌雜著我灰色的心情，時(shí)空也倒流在了公元2012年10月28日的班會(huì)上。

　　老師把我這個(gè)“老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣”，當(dāng)眾批評(píng)。原因是因?yàn)槲疑现艿脑驴贾校恢痹诤土硪晃慌笥?ldquo;接暗號(hào)”。老師知道后，大失所望。便將我拉在了講臺(tái)上，接受同學(xué)的鄙夷。

　　放學(xué)了，走著那條曾經(jīng)嘻戲但現(xiàn)在去寂寞的小路；又要上學(xué)了，我害怕，害怕孤獨(dú)，害怕寂寞。

　　“hello！”一聲清脆的“hello”叫醒了猶豫中的我。是藍(lán)。“你。。。。。。你怎么來(lái)了？”“我為什么不能來(lái)呀？別忘了，咱們可是好朋友啊！”我沉默不語(yǔ)。“喂，你怎么不說(shuō)話呀？”我的頭埋得更低了。

　　“哦——”藍(lán)拉長(zhǎng)聲調(diào)，做恍然大悟狀。“是不是因?yàn)槟羌掳。e那個(gè)樣子嘛，知錯(cuò)能改就是好同志啊，走吧。”我還是一動(dòng)不動(dòng)。但藍(lán)硬拉著我走上了那條小路。路上，同學(xué)們的閑言碎語(yǔ)多了不少，我的臉滾燙滾燙的。

　　“沒(méi)關(guān)系啦！俗話說(shuō)得好‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。’”是啊，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊！

　　藍(lán)，謝謝你對(duì)我的關(guān)心；更謝謝你那讓我覺(jué)得自己還有朋友的一句俏皮的話語(yǔ)——“hello”！

    六年級(jí):紫色夢(mèng)戀5

與眾不同的老師作文 (字?jǐn)?shù):1200)

她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無(wú)須猜測(cè)，無(wú)須猜測(cè)便可以知道其中的答案。

她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學(xué)們的不僅僅是書本的知識(shí)。有愛(ài)、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她。即使我們犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地給我們講道理。用同學(xué)們的話來(lái)說(shuō)，話里充滿著深?yuàn)W與教育。既沒(méi)有其它老師的火冒三丈，也沒(méi)有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺(jué)中引導(dǎo)著你，善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹(shù)木中傲然挺立的一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。

蔡老師屬于時(shí)髦的那類，頭上卷著波浪似的發(fā)型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個(gè)耳環(huán)，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見(jiàn)的，具有城市婦女的特點(diǎn)。

她具有的特點(diǎn)是與眾不同。嚴(yán)密的心幕漸漸拉開(kāi)了，那一次上語(yǔ)文課，她別出心裁讓我們班的幾個(gè)同學(xué)自己來(lái)給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結(jié)束》。不說(shuō)不知，一說(shuō)嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當(dāng)我以勝獲獎(jiǎng)時(shí)我才知道什么是甜蜜。

這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標(biāo)，給我們的蒙朧時(shí)期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開(kāi)創(chuàng)光明的道路。

教過(guò)我的老師還不少，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮，然而最令我難忘的，卻是四年級(jí)時(shí)的班主任伍小平老師。 記得伍老師走馬上任剛來(lái)到我們班時(shí)，一站穩(wěn)，便在黑板上“唰唰唰”地畫出一幅人頭像，接著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這就是我的名字。”我們聽(tīng)了都很驚訝，連忙仔細(xì)觀察，沒(méi)想到這幅看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人頭像中竟暗含玄機(jī)：畫中女孩的左耳被“伍”字代替了，鼻子被“小”字遮蓋了，而她的右耳則是一個(gè)“平”字。“噢，原來(lái)新老師的名字叫伍小平。”大家都議論紛紛。下課后，伍老師讓我們寫一篇關(guān)于她的自我介紹的文章，往常大家一聽(tīng)說(shuō)“作文”就頭疼，這次我們卻得心應(yīng)手，一揮而就，伍老師也趁熱打鐵解釋道：“這是因?yàn)槟銈兗?xì)心觀察，從中得到了樂(lè)趣，寫作文就自然不在話下了。” 記得第一次單元測(cè)試的時(shí)候，我的成績(jī)很不理想，放學(xué)后，伍老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對(duì)我說(shuō)：“你基礎(chǔ)不差，只是字寫得不夠準(zhǔn)確，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤。”我聽(tīng)了以后有些不服，但心里又不得不承認(rèn)老師是對(duì)的。這時(shí)，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可別小看這0.5分，全市有那么多學(xué)生，有時(shí)就是因?yàn)檫@0.5分，而排后了幾百名。更何況，一旦錯(cuò)別字多了，扣的分可不止0.5。也許你會(huì)覺(jué)得我錙銖必較，但我們必須重視這些小事，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好。”我感到老師說(shuō)的話很在理，便照老師所說(shuō)的去做。果然，我以后再也沒(méi)有因一筆一畫寫錯(cuò)字而扣分，我的作文也因此有所提高。 敬愛(ài)的伍老師，您就像我的啟蒙老師，給予我知識(shí)，也教會(huì)了我許多人生的道理。伍老師，您雖然只和我們相處了短短的一年，但我們之間卻有了真摯的感情。敬愛(ài)的伍老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。 最難忘的一位老師 從童年時(shí)代到現(xiàn)在，我遇到過(guò)的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清，但這些人隨著時(shí)間的流逝，逐漸從我的腦海中消失。可是有一個(gè)人讓我終生難忘，她便是我以前的語(yǔ)文老師——楊老師。 有一次上語(yǔ)文課，“叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)響了好半天了，可平常最準(zhǔn)時(shí)的楊老師還沒(méi)到課室，大家都很著急，有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺(tái)向外張望。突然，有人高聲喊道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時(shí)，教室的門開(kāi)了，老師急急忙忙地走進(jìn)教室，放下教科書，向同學(xué)說(shuō)聲抱歉，便開(kāi)始講課了。我望著老師那瘦削的身軀，流淌著汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。楊老師講課的聲音越來(lái)越低，有時(shí)還用一只手扶著講臺(tái)支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒，莫非她生病了？課間休息時(shí)，只見(jiàn)老師拿著一瓶藥走了出去，沒(méi)過(guò)多久，又走了進(jìn)來(lái)，把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。 下午放學(xué)了，楊老師還叫了幾位成績(jī)差的同學(xué)留下來(lái)輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們做功課。你看，楊老師講得那么認(rèn)真，那么細(xì)致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到六點(diǎn)多楊老師才拖著疲憊不堪的身軀離開(kāi)了學(xué)校。 此時(shí)此刻，我不由得想：楊老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)，用辛勤的汗水澆灌著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您——楊老師。

語(yǔ)言平淡

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