分類: 初一 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 07-14

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我的心情

one：昨天。

昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。

是好還是壞？真的是好還是壞？firstday，應(yīng)該是很好的心情，因?yàn)檫@一天不需要考慮什么，只要不去想明天計(jì)劃；昨天的……第一天！？沒(méi)有昨天！明天？需要去考慮么？難道就沒(méi)想想該怎么過(guò)就怎么過(guò)嗎？你也許想過(guò)、也許知道，但就是心里放不下？

呵呵，一定是的！我不知道該怎么勸你，因?yàn)槲易约阂膊畈欢嗬玻∵€有是我沒(méi)有去考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，以及這個(gè)問(wèn)題的解決方法——這可以說(shuō)明我是一個(gè)樂(lè)觀的人，有時(shí)我根本不認(rèn)為心情能控制人的行動(dòng)、想法、做法，心情？對(duì)于一些80后的作家很有作用，這個(gè)心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情；或者是一種流行——一個(gè)80后的作家不學(xué)會(huì)憂傷怎能成才？我比較認(rèn)為第二種解釋更正確。

但是說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)可笑，憂傷成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象，等于說(shuō)是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學(xué)習(xí)，是更純正化？還是想改革？我不曉得，這得去問(wèn)問(wèn)那些所謂以悲傷為主的80后了！

有沒(méi)有偏題？好像是一直說(shuō)下去的。總之，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因?yàn)槭裁炊瘋恕獩](méi)有眼淚，沒(méi)有有好的理由的眼淚，悲傷什么？不如快快樂(lè)樂(lè)呢！

two：今天。

今天，我是郁悶的、難過(guò)的、提不起勁來(lái)的、唉聲嘆氣的……總之就沒(méi)有直接開心的，因?yàn)槭裁矗驗(yàn)樽蛱爝^(guò)去了，時(shí)間浪費(fèi)了(當(dāng)然珍惜時(shí)間的、好好利用時(shí)間的人大多不會(huì)這樣！)，我就因?yàn)檫@個(gè)傷心難過(guò)。那就更可笑了！你懂得自己浪費(fèi)了時(shí)間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費(fèi)時(shí)間吧？不知道得不說(shuō)；知道的，我就不知道該怎么說(shuō)了。

其實(shí)我不想像個(gè)小老師一樣教育別人，因?yàn)槲易约阂灿羞^(guò)這樣的錯(cuò)誤，“自己都有錯(cuò)還說(shuō)別人，可笑！”——是的，的確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來(lái)說(shuō)說(shuō)咯！

總而言之，話就是這樣：“珍惜時(shí)間咯！”

three：明天。

明天，和今天差不多——難過(guò)、難過(guò)，傷心、傷心，同樣是因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間，荒度了光陰——后悔而導(dǎo)致的唄！

還是那句話，別再為珍惜時(shí)間而浪費(fèi)時(shí)間了吧！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

感受不深刻

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唱歌——為了心情，為了快樂(lè) (字?jǐn)?shù):1100)

唱歌——為了心情，為了快樂(lè)

——讀《小黃鸝鳥》有感

當(dāng)著名作家許友斌來(lái)到我校，講起那個(gè)動(dòng)人的故事，我便喜歡上了這個(gè)故事，這本書。尤其是我猜對(duì)了和它一樣名字的那首歌“小黃鸝鳥”。當(dāng)我們?cè)谶x該買哪本書的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了《小黃鸝鳥》。因?yàn)槲覍?duì)它有了特殊的感情。

剛買了這本書，我就趕緊回到教室，如饑似渴地閱覽起來(lái)。

文章講了小公主白雪是為了快樂(lè)而唱歌，為了唱歌而唱歌的人，而且歌聲獨(dú)特，使人陶醉；而她的姐姐百合是為了得獎(jiǎng)而唱歌，歌聲也很好聽，但嫉妒妹妹美妙絕倫的歌喉。看完了整本書之后，我了解到小公主是個(gè)善良、美麗、可愛(ài)、音色獨(dú)特的這么個(gè)五歲的小女孩。如果要我說(shuō)最喜歡文中的哪個(gè)角色，那一定是小公主白雪。因?yàn)樗臀乙粯樱际菫榱顺瓒瑁瑸榱丝鞓?lè)而唱歌。

文中最后寫了白雪、百合參加全國(guó)性的少兒歌唱大賽，比賽唱歌前彩排，白雪選的歌曲是“珊瑚頌”，但她在比賽時(shí)，卻讓大家出乎意料地唱了“小黃鸝鳥”這首歌。因?yàn)樗`反了比賽規(guī)則，最終沒(méi)得到冠軍。但是評(píng)委卻說(shuō)了一句話：“雖然白雪沒(méi)得到冠軍的獎(jiǎng)杯，但是她永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍！”

是啊，能夠快樂(lè)地唱歌是多么美妙的事情啊！學(xué)唱歌不一定是要為了得獎(jiǎng)，也不一定是要為了展示給別人聽，而是為了自己的快樂(lè)，多美好啊！

看完了這本書，我浮想聯(lián)翩，想到自己的唱歌時(shí)光，想到了自己的“歌唱生涯”。

不管是小時(shí)候還是現(xiàn)在，我的音準(zhǔn)都不怎么樣，所以很少有人羨慕我，即使我唱得很快樂(lè)。但是我還是喜歡唱歌，不管把歌唱成什么樣，我還是會(huì)依舊快樂(lè)地唱歌，即使被人說(shuō)了，我也只是回去多聽?zhēng)妆椋阉忈尩酶谩Ｒ驗(yàn)槲页枋菫榱丝鞓?lè)，即使是像“友誼地久天長(zhǎng)”唱起來(lái)會(huì)流淚的歌曲，也可以唱得快樂(lè)。每一首歌雖然都有著不同的情緒，但每首歌都可以唱得快樂(lè)，唱得美好。

就像唱“小黃鸝鳥”：“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊，遼闊的草原美如畫，肥壯的牛羊，奔馳的駿馬，鋪灑藍(lán)天下，這就是，我的故鄉(xiāng)可愛(ài)的家。”這首歌唱起來(lái)是多么鮮明快樂(lè)，使人身臨其境般，就像在草原里快樂(lè)地奔跑，這個(gè)快樂(lè)的家是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)！

當(dāng)603班的同學(xué)在這個(gè)六（3）班的教室里的最后一次相聚，我多么想唱響“風(fēng)中奇緣”啊。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)四十五位同學(xué)的相遇不正像那兩句歌詞一樣：“我游蕩在江河山川，你卻離我那么遙遠(yuǎn)，那天我們風(fēng)中謀面聽到你的耳語(yǔ)，聞到你的陣陣芳漣。”而我們的分散也好像歌中所唱的一樣：“頃刻間我們風(fēng)中失散，沒(méi)有道別，沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，光陰忘記了時(shí)間，只記得剎那間的留戀與牽連。”我相信，我們四十五位同學(xué)都不會(huì)忘記彼此：“春風(fēng)化雨不變的信念如此蜿蜒，夏月蟬歌默默的思念無(wú)盡無(wú)邊，秋知落葉渺茫愿望飄于天地之間，冬去春來(lái)，乾坤難辨的風(fēng)中奇緣。”我堅(jiān)信，我們的友誼會(huì)永生難忘：“我又飄在了你的眼前，如果下一刻與你失散，我將再次尋你一千年，風(fēng)中我再次立下誓言。”我也那么想全班同學(xué)拉起手，一起唱“友誼地久天長(zhǎng)”啊！“怎能忘記舊日朋友，心中能不歡笑，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)，友誼萬(wàn)歲，朋友，友誼萬(wàn)歲，舉杯痛飲，同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)！”這段歌詞更見(jiàn)證了我們的友誼，是呀：大家在一起走過(guò)了小學(xué)生涯中四年的時(shí)間，這情意之深，我們?cè)跄芡鼞眩俊拔覀兺涨橐庀嗤叮屛覀兙o握手，讓我們來(lái)舉杯暢飲，友誼地久天長(zhǎng)，友誼萬(wàn)歲，朋友，友誼萬(wàn)歲，舉杯痛飲，同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)！”我們四十五位同學(xué)能走過(guò)四年的歲月，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是根本原因，雖然有時(shí)候會(huì)鬧鬧小別扭，但是，大家總能很快的和好，因?yàn)榇蠹业挠颜x已經(jīng)根深蒂固，無(wú)懈可擊！

唱歌就應(yīng)該為了表達(dá)情緒，為了快樂(lè)。我以前一直想加入合唱隊(duì)也是因?yàn)檫@個(gè)原因，并非為了一張獎(jiǎng)狀。

唱歌就應(yīng)該向小公主白雪一樣，為了快樂(lè)而唱歌！我喜歡唱歌，快樂(lè)地唱歌！

唱歌——為了心情，為了快樂(lè)！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢，表述不清晰

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孫老師的心情 (字?jǐn)?shù):200)

今天，孫老師的心情非常不好，因?yàn)橛兴膫€(gè)小朋友不會(huì)背書，令孫老師非常生氣。

晚上，孫老師把這四人個(gè)同學(xué)的名字發(fā)在了我們班的群里，許多同學(xué)都看見(jiàn)了，我覺(jué)得他們真丟我們?nèi)?middot;七班的臉啊！

孫老師為了讓大家的作文水平不斷提高，要求我們每天都寫200字左右的短文，可班上有的同學(xué)總偷懶。今天，孫老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天的作文必須寫滿200字！”我們都怕孫老師生氣，聽了孫老師的要求，我可不敢少寫一個(gè)字了。我覺(jué)得孫老師這樣的要求很好，盡管我現(xiàn)在的作文寫得還不夠好，但通過(guò)這種方式的鍛煉，我的作文水平已經(jīng)有了很大提高。

孫老師，我支持您！

四川省瀘州市瀘師附小三年級(jí):王秋奕

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非常心情 (字?jǐn)?shù):700)

那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，但。

那是一個(gè)寒冷的日子，剛剛下過(guò)小雪的天依然是灰蒙蒙的，我的心也沉入了低谷，真希望現(xiàn)在不是早上6點(diǎn)，而是晚上6點(diǎn)，我不敢再踏入班級(jí)的門，但是當(dāng)我剛剛踏入班時(shí)，就聽到了我不希望聽到的聲音—“孫xx上次不還是100出頭嗎！這次怎么才90多分！是不是—”當(dāng)我走了進(jìn)去時(shí)她們立刻走開了，并裝作若無(wú)其事。但是這也不能怪她們，我必竟這次排的是十五名，下降了大約十名呢！我也從光明頂?shù)羧肓撕?hellip;…

“玲……”終于下課了！我踏著沉重的腳步，背著那重重的書包走到了江邊，那冷風(fēng)不斷吹著我的臉，我踏著薄冰走著，覺(jué)得我的心摔在了地上，并且凍在了那冰冷的地面上！這時(shí)有人走了過(guò)來(lái)，我故意把帽子向下拉，想遮住自己的臉，但是她用手把住我的手，我感到了一股暖流襲來(lái)，原來(lái)是我的朋友，我摘下了帽子想解釋什么，但是她說(shuō)：“這并不是你的錯(cuò)，必竟……”“你不要說(shuō)了！”我阻止她繼續(xù)說(shuō)下去，因?yàn)槲覍?shí)在不希望她再揭開我的傷疤。它，它實(shí)在是傷害我太深了！可是當(dāng)我仔細(xì)想了想，覺(jué)得這樣并不是一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)做的，如果我再這樣下去，恐怕—我不敢再向下想了。我拉起她的手，一起向前走去，此刻我感覺(jué)自己又仿佛有了新的生活，甚至可以說(shuō)是新的生命，此刻的夕陽(yáng)也是那樣的美，那樣富有生機(jī)。伴著《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌，我們走回來(lái)，正是這次的挫折，它告訴了我，每個(gè)人都會(huì)遇到不愉快的事，我想只有勇敢的去面對(duì)這非常事件才會(huì)有勇氣繼續(xù)與它搏一搏！

正是這一次挫折讓我體驗(yàn)了非常的心情，讓我認(rèn)識(shí)到了人生的哲理，我想正是它會(huì)讓我終生受益匪淺。

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