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老師——我心中的一盞燈
老師——我心中的一盞燈
老師就像一盞燈,照亮我們的前途,點(diǎn)燃我們的希望。
——題記
難忘啊,殷殷的教誨!難忘了,輕盈的背影!難忘啊,燈光下辛勤的語(yǔ)文老師……
深深哲學(xué),是你教會(huì)我做人的道理;句句嘮叨,是你教會(huì)我要細(xì)心;次次鼓勵(lì),是你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);張張笑臉,是你教會(huì)我笑看人生……
一頭又長(zhǎng)友卷的棕發(fā),一副藍(lán)色的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她就是我們27般的班主任,我是我們的語(yǔ)文老師——羅小燕老師
她的語(yǔ)言總是那么的風(fēng)趣,且風(fēng)趣中又帶有哲理。她時(shí)常教育我們要有一顆敬畏之心,她還教育我們做人不能忘本,要感恩父母等許多做人的道理。羅老師經(jīng)常說(shuō)讓我們多看《低調(diào)做人的哲學(xué)》這本書(shū),它就坐落在我們的圖書(shū)角,這里面教育了我們?cè)鯓幼鋈恕@蠋煶3Uf(shuō):“黎明之前是最黑暗的,無(wú)論有多艱苦,都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。”
還記得不久前學(xué)校舉行了一次越野跑比賽。比賽前,老師跟我們說(shuō):“我不要求你們一定要拿到名次,但是你們必須平平安安的去,平平安安地回來(lái)。”跑完后,我們的成就大家不是很滿意,但是老師卻夸獎(jiǎng)我們,鼓勵(lì)我們。此時(shí)的老師就如一盞燈,點(diǎn)燃我們的希望,讓我們重燃希望的火焰……
羅老師常常與我們進(jìn)行知心的交談,我們往往把她當(dāng)做我們的知心朋友。老師十分尊重我們,她會(huì)在乎我們的感受。因此,在27班,老師和同學(xué)的關(guān)系十分友好,就像朋友一樣。
今年四月,老師因?yàn)榍迕鞴?jié)祭奠祖先而不幸小產(chǎn)了。與懷了六個(gè)月的寶寶分離了。請(qǐng)了一個(gè)月的家,在這一個(gè)月里,由我們的數(shù)學(xué)老師當(dāng)代理班主任。可是老師還是放心不下我們。每天都打來(lái)電話問(wèn)我們的情況,并告訴我們說(shuō):“你們一定要遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),把27班的精神發(fā)揚(yáng)下去!”聽(tīng)了這番話,我鼻尖一酸,頓時(shí)就感覺(jué)老師其實(shí)就是一盞燈,她溫暖了我的心房,給予我母親般的愛(ài)……
我們最喜歡上語(yǔ)文課了,老師總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。老師總是你們辛勤,手握白粉筆,在黑板上撒下知識(shí)的粉末;老師總是那么幽默,在語(yǔ)言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣,我們的語(yǔ)文課總是無(wú)比的活躍。
老師往往能寫(xiě)出一手好字,就像她的人一樣——慷慨大方。老師的記憶非常好,她總能記住誰(shuí)做了好人好事,誰(shuí)獲了獎(jiǎng),誰(shuí)考試進(jìn)了步,誰(shuí)干活不怨累……然而她的記憶又十分遭,她總是忘記誰(shuí)犯了錯(cuò),她總是忘記誰(shuí)叫她“老羅”(我們給她起的外號(hào)),她總是忘了……
如果說(shuō)我們是花朵,那么老師就是辛勤的園丁;如果說(shuō)我們是小草,那么老師就是清涼的露珠;如果說(shuō)我們是小樹(shù),那么老師就是一縷縷溫暖的陽(yáng)光……
老師——我心中的那盞燈,那盞明亮的燈……
——后記
邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校初一:付琪
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我的新老師 (字?jǐn)?shù):350)
真期待新老師是什么樣的,這學(xué)期,我們就要換新的語(yǔ)文老師了。我非常好奇,坐在座位上等新老師的到來(lái)。 上課鈴聲響起了,門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,個(gè)子不高,臉蛋圓圓的,帶著一副眼鏡,好像很有學(xué)問(wèn)的樣子,笑呵呵的向我們走來(lái)。原來(lái)是4班的鐘老師呀,我認(rèn)識(shí)她哦,因?yàn)槲乙郧叭ミ^(guò)幾次她們4班的教室呢! 鐘老師講課很生動(dòng)很有趣,還教我們養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣,就是做課堂筆記,把課堂上學(xué)到的課文要點(diǎn)和課外擴(kuò)詞記下來(lái),這個(gè)方法我覺(jué)得非常好,我會(huì)一直保持的。 這個(gè)新學(xué)期里,我相信鐘老師會(huì)和我們相處的非常好,因?yàn)樗瓷先フ娴暮苡H切!
我的老師 (字?jǐn)?shù):50)
我的老師姓李,戴副眼睛,卷卷的頭發(fā),. 老師平時(shí)很嚴(yán)肅,許多同學(xué)都怕老師.不過(guò),我還是挺喜歡這個(gè)老師,有一次,上課前,老師讓我們深呼吸三下,讓我們呼吸了新鮮空氣,我們都笑了.老師也請(qǐng)清一笑.老師我想對(duì)你說(shuō) (字?jǐn)?shù):500)
老師我想對(duì)你說(shuō)作文500字(一) 古人曾說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛(ài),我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀! 回頭想想,無(wú)論是成功后的喜悅,做錯(cuò)事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷,慢慢體會(huì)。 歲月匆匆,花開(kāi)花落,敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè),對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血!你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù),你用心血染紅了千萬(wàn)朵花,你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí),你說(shuō):“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f(shuō):“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡恕W屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士,做事情的時(shí)候,認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。 老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美。 老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓! 文中作者記敘了老師為學(xué)生辛勤的付出,表達(dá)了作者對(duì)老師的感激愛(ài)戴之情。本文行文采用總分的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言樸實(shí)感情真摯。如:“老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)你的崇敬!” 老師我想對(duì)你說(shuō)作文500字(二) 夜己漸深,千萬(wàn)扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對(duì)您說(shuō):老師,您該休息了。多少個(gè)不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。 您像親愛(ài)的母親,那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事,您用親切的話語(yǔ),使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母,滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。 老師,我想感激地對(duì)您說(shuō):謝謝您對(duì)我的諄諄教誨,每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從你來(lái)到我們身邊,您就如慈母般地關(guān)懷我,讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng),您的教誨,給了我無(wú)窮的力量,您那循循善誘的教導(dǎo),如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。 老師,我還想對(duì)您說(shuō):謝謝您的教導(dǎo),謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學(xué)子,一天天成長(zhǎng),輸送到祖國(guó)需要的地方。 本文通過(guò)回憶老師教育學(xué)生的點(diǎn)滴小事,表達(dá)出對(duì)老師的尊敬和感激之情,語(yǔ)言通順流暢,感情真摯,但是總體感覺(jué)有些空洞,如果能結(jié)合自己的生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)會(huì)更好。 老師我想對(duì)你說(shuō)作文500字(三) 老師您好,我想對(duì)您說(shuō)的話有很多,請(qǐng)看下面。 老師我愛(ài)您:是您教給我們知識(shí);是您教給我們我們規(guī)則等;是您帶著我們走向遙遠(yuǎn)的大海;是您把我們的無(wú)知,變成好學(xué)……。 俗話說(shuō)的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您就像春蠶一樣,培養(yǎng)我們。老師,您還有一雙會(huì)魔法的手:語(yǔ)文老師能用這雙手變出漢字(例:一)和拼音(例:abcd);數(shù)學(xué)老師能用這雙手變出數(shù)字(例:123)和算式(例:1+1=2);英語(yǔ)老師能用這雙手變出字母(例:abc)和單詞(例:big)……老師,您累嗎?您把您所有的知識(shí)都教給了我們;您在我們需要幫助的時(shí)候幫助我們;您在我們發(fā)生別扭的時(shí)候,把我們拉開(kāi),并且追究原因。看著您,我們覺(jué)著您頭上似乎出現(xiàn)了一絲白頭發(fā)!這是怎么回事,是不是我們把你氣的?還是……我想都有吧。老師您有孫悟空一樣的眼睛,有事您會(huì)看見(jiàn)有人說(shuō)話,心想:我在上面講,你們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,還有沒(méi)有良心啊!老師您還教會(huì)了我做人的道理;還教會(huì)了我自信。希望我們?cè)谝院笥懈蟮某删汀N以谛睦餆o(wú)比的感激您敬重您。因?yàn)槟俏覀兊亩魅耍俏覀兊囊龑?dǎo)線,您是我們的……總之我們要感謝您!!! 老師,我愛(ài)您! 老師我想對(duì)你說(shuō)作文500字(四) 問(wèn)題 問(wèn)題是永遠(yuǎn)存在的,問(wèn)題是永遠(yuǎn)解答不完的,更是永遠(yuǎn)找不到一共有多少個(gè)的。我們生活中處處都存在著問(wèn)題。 宇宙有多大?宇宙外面是什么?除了地球外,別的星球上有沒(méi)有外星人?太空中有沒(méi)有氧氣?除了地球外,別的星球上能不能住人?為什么太陽(yáng)系領(lǐng)著它的“子孫”跑的那么快,而且又過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間,還找不到宇宙的邊界?為什么會(huì)有通古斯大爆炸?真的有時(shí)空隧道么?太陽(yáng)系有第十個(gè)“兄弟”么?這是天文上的問(wèn)題。 地球里面有多熱?恐龍為什么會(huì)突然滅絕?如果一直有恐龍會(huì)不會(huì)有人類?這是地理、歷史上的問(wèn)題。 為什么有“魔鬼三角”?為什么會(huì)有“怪火”?明末北京為什么會(huì)發(fā)生奇災(zāi)?為什么火山會(huì)噴冰?海島為什么會(huì)“走路”?這是地球上的問(wèn)題。 為什么會(huì)有超常智力?為什么盲人會(huì)復(fù)明?為什么有人多年不眠,但又沒(méi)有感到疲倦?這是人類中的問(wèn)題。 天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍。問(wèn)題如天我如鳥(niǎo),問(wèn)題如海我則魚(yú)。我像鳥(niǎo)一樣,要飛遍有許多問(wèn)題的天空;我像魚(yú)一樣,要躍過(guò)有許多問(wèn)題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展,總有一天,我們會(huì)把這些問(wèn)題解決的。 老師我想對(duì)你說(shuō)作文500字(五) 歲月匆匆,花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí),面對(duì)朝夕相處的同學(xué),面對(duì)和藹可親的老師,一股眷念之情不禁涌上我的心頭,千絲萬(wàn)語(yǔ)的話想要訴說(shuō),永無(wú)止境的愛(ài)想要表達(dá)。 六年來(lái),我們?cè)谀感5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的視線。“一日為師,終身為父”同學(xué)是數(shù)無(wú)勝數(shù)的,而老師對(duì)我的愛(ài)卻是獨(dú)一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔,又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里,老師默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn),不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她又變成了一位雪中送炭的人,即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn),無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們,教我們做人的道理,遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師,那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí),在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣,在她的指引下走向燦爛的人生。 母校值得回憶的人和事太多了,在此我只想對(duì)您(老師)說(shuō):“您永遠(yuǎn)活在我的心中,我永遠(yuǎn)愛(ài)您”
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