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我的妹妹

我有一個(gè)可愛手巧的小妹妹。

她今年8歲了，在務(wù)實(shí)小學(xué)上2年級(jí)。看，她紅紅的嘴唇好像涂了口紅，小小的鼻子尖尖的，她多么有特點(diǎn)啊！彎彎的眉毛像月亮，明亮的眼睛像寶石，還會(huì)說話呢！在加上那胖嘟嘟的小臉蛋兒，多么招人喜歡吶！

有一次，我去她們家玩兒。剛一進(jìn)門，淘氣的小妹妹就一把把我拉進(jìn)了她的小臥室。

“姐姐，姐姐，快和我一起玩呀！”

看她那著急的樣子，仿佛我不和她玩，她就要爆炸了一樣。我只好說：“好吧，好吧，那我們就玩老師和同學(xué)的游戲吧！我來教你生字吧！”她高興得又蹦又跳。開始上課，我教的第一個(gè)生字是“器”字。她寫了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒學(xué)會(huì)。一下子就哭了起來。一片陰云溜到了妹妹的臉上。“怎么了，怎么了。”我連忙問。妹妹哭著說：“這個(gè)字我怎么也學(xué)不會(huì)。”“唉！告訴你個(gè)竅門兒。4家養(yǎng)了一只犬。知道了嗎？”我笑著說。她的臉一下子就變了，滿臉立刻陰云消失得無影無蹤了，臉變成了大晴天。

我的小妹妹還會(huì)繡十字繡呢！那次我買了兩個(gè)十字繡讓妹妹繡。妹妹這次又變了，只說了聲“謝謝！”然后就坐在沙發(fā)上，安安靜靜地繡著。文靜的妹妹繡了兩個(gè)小時(shí)。終于，完成了，妹妹拿給我看。我說：“妹妹，繡的不錯(cuò)嘛！”妹妹的臉頓時(shí)紅得像個(gè)紅蘋果一樣。

我的小妹妹可真是變化多端啊！

我的愿望 (字?jǐn)?shù):200)

每個(gè)人都有自己的愿望，有的想當(dāng)老師；有的想當(dāng)舞蹈家；有的想當(dāng)小作家，但我想當(dāng)一名消防員。

消防員可以讓孩子們重新燃起對(duì)生活的希望，樹立起自己的自信心，讓更多的難民們投入到抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中，配合消防官兵一同戰(zhàn)勝地震而帶來的災(zāi)難。

我要盡力去救那些孩子，讓他們不再傷心，不再流淚，不再痛苦。

這就是我的愿望，你的愿望是什么？請(qǐng)告訴我吧。

浙江紹興嵊州市錦水小學(xué)三年級(jí):陳歡歡

我的爺爺 (字?jǐn)?shù):400)

爺爺在我心中是個(gè)慈祥的老人，對(duì)人可好了，對(duì)我嘛。。就更不用說了。怎么說呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。

從小啊，爺爺就很疼我，家里不是很富裕，爺爺省吃儉用，自己想吃的想買的都舍不得，只要我開口的，再貴他都會(huì)買。記得有一次，和爺爺奶奶一起上街買菜，我看見一個(gè)推著板車的叔叔向我們這邊走來，車上是荔枝，于是我便盯著荔枝好久。“小饞貓，是不是想吃啦”爺爺就是爺爺，這都被他看出來了，我正高興著呢？突然，奶奶發(fā)話了：“咱們回家吧，家里有糖。”我就是想吃嘛，嘴上沒說，心里卻想著。爺爺說：“孩子”毫不猶豫的掏出錢，買了一斤。當(dāng)時(shí)我可高興呢。我知道爺爺奶奶看著我高興，他也很開心。小時(shí)候不懂事，現(xiàn)在我明白了，爺爺省吃儉用都是為了我。明天早上，我都會(huì)拉著爺爺去鍛煉身體，爺爺也很配合我，有時(shí)候他會(huì)裝懶惰，不起來，我就會(huì)像個(gè)小大人一樣教育他。直到現(xiàn)在爺爺在我心中的地位都沒有改變。前幾天，得知爺爺住院了，心里很是著急，一放假就回去看望爺爺，還好沒有什么大礙。爺爺還總是說我小時(shí)候有多調(diào)皮呢。

這就是我的爺爺，我最愛的爺爺。

福建省龍巖市新羅區(qū)曹溪中心小學(xué)六年級(jí)：愛與陽光

我的弟弟 (字?jǐn)?shù):500)

“哇哇……”一聽這聲音就知道是誰在哭泣，猜對(duì)了，他就是我那既懂事又可氣的弟弟。

我的弟弟如今一歲多了，面貌清秀、五官端正，一雙水汪汪的大眼睛整天一閃一閃的，超級(jí)可愛，誰見了都夸我弟弟長(zhǎng)的我的弟弟和氣。可是人總有不為人知的一面，其實(shí)我的弟弟既懂事又可氣。

我弟弟可懂事了。每天我一放學(xué)回家，立刻就迎來一個(gè)熱情的吻，我也同時(shí)還給弟弟一個(gè)熱情的吻。不光能從這里看出弟弟的懂事，還有一次偶然，讓我打打看處理弟弟懂事。那一天，我與我的一個(gè)很重要的伙伴鬧了點(diǎn)小別扭，回家后無精打采的。別看弟弟小，弟弟好像看出今天的我與以往的我大不相同。于是弟弟過來親了我一下，又叫了我一聲姐姐。不知為何我從弟弟這一聯(lián)串的小動(dòng)作中，竟然笑了。你說我弟弟懂事不懂事？

當(dāng)然弟弟也有讓人氣得發(fā)狂時(shí)。那一天正好是星期六，我做完了作業(yè)，正收拾書包時(shí)，弟弟竟來了，弟弟看見了我在床上的作業(yè)本，立即向它伸出魔手。只見弟弟兩三下就把作業(yè)本撕了個(gè)稀巴爛，我去阻止時(shí)為時(shí)已晚。要知道那可是語文的作業(yè)本，我整整用了三個(gè)小時(shí)做完的。我當(dāng)時(shí)立刻對(duì)著弟弟大發(fā)雷霆，這驚天動(dòng)地的聲音馬上從我的房間中傳出。想必媽媽是聽見聲音過來了。竟來之后不光不說的弟弟，還把我訓(xùn)斥一番。我是氣上加氣。只好回過頭繼續(xù)重新寫我的語文作業(yè)。你說我弟弟可氣不可氣？

家中有一個(gè)讓我高興又客氣的弟弟不知是福還是禍？唉，我的弟弟啊！

湖北永寧中心小學(xué)三年級(jí):揭婉夢(mèng)

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