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讀《紅糖餃子》有感

我曾經(jīng)讀過一篇文章，題目是《紅糖餃子》，讀完這篇文章的時候，我才知道那個因你遠(yuǎn)行而焦急盼歸的人，那個因你生病，痛苦而心碎流淚的人，那個永遠(yuǎn)向你敞開溫暖懷抱的人，那個至死不渝地愛著你的人是媽媽。

故事講述的是一個拐子因?qū)掖纬缘侥莻€代表幸運(yùn)的紅糖餃子而努力奮斗，最后竟發(fā)現(xiàn)，每次回家過年吃餃子的時候，母親總是做一個細(xì)微的動作，把那個代表幸運(yùn)的紅糖餃子從眾多水餃中挑出來，放到她碗里。

“我知道，自已肯定又是那個最有福氣的人，因為我又會吃到一個與眾不同，有個小小缺口的紅糖餃子。”這句話使我感動良久。是啊，母親用一個小小的紅糖餃子，就挽回了女兒的尊嚴(yán)，讓女兒重新回到陽光下。

在我們生活的世界里，總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們感動。這個人是母親，這種愛是母愛。母愛是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。在我們遇到挫折困難的時候就算天崩地裂，我們只要想起在那個平凡的角落里有一個平凡的人，她為我們默默的祈禱，默默的傳遞著母愛偉大的力量，再大的困難，有了母愛的融合，也會不堪一擊。

記得我上小學(xué)的時候，老師看扁我，同學(xué)欺負(fù)我，”學(xué)習(xí)這么差，還想和我們成為朋友，你也太天真了吧。”我強(qiáng)忍住淚花，可還是被同桌看見了，她關(guān)切的問我：”誰欺負(fù)你了，”我沒有告訴她，只是手一甩，頻頻告訴她沒事，就繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

回到家，我撲到媽媽的懷里，為什么，媽媽？我大聲向媽媽訴苦，我把事情一五一十地告訴了媽媽，我的淚水打濕了她的衣襟，她什么都沒說，只是一遍又一遍的撫摸我的頭，告訴我沒事。她表面上沒太在意，暗地里卻每天幫我檢查作業(yè)，教我解題。每天晚上還給我上十分鐘的課，專門講如何與同學(xué)成為朋友。

一個月下來，我的成績才有了一點起色，媽媽不斷地給我加油鼓勁，不斷地給我講解學(xué)問知識，這樣的母親，這樣的母愛，讓我怎么有理由不學(xué)好呢？同學(xué)們下課圍著我的課桌，向我請教一兩道題或者拉我出去活動。我這才想起來，我已經(jīng)快一年沒有與同學(xué)們打成一片了。我感到前所未有的快樂

我回到家又撲到她懷里，淚水又不爭氣的流下來，奇怪，竟然是甜的？

無論是哪位母親，當(dāng)?shù)弥⒆邮б饬实沟臅r候，都會無私的讓自己的孩子在自己身上汲取力量；無論是哪位母親，都會為自己的孩子驕傲。所以，努力吧，我們完全有上萬個充足的理由報答社會，報答母親，讓母親永遠(yuǎn)為自己驕傲

濟(jì)寧市實驗初中初一：潘文珂

觀《小鬼特種兵》有感 (字?jǐn)?shù):400)

今天，我們看了一場電影，片名就是《小鬼特種兵》。

我們來到學(xué)校后，就惦記著下午的電影了，終于，熬到了上午放學(xué)，匆匆地吃完午飯我們便踏上了去電影院的征程。

電影開始放映了，影劇院里一片寂靜，里面的主人公是一群小孩子，他們不怕死，很勇敢，而且他們的武器就是一個彈弓。我覺得最搞笑的部分是：有兩個日本人，他們砸了別人的鋪子，來到了一個鞭炮鋪，他們搶了二大串鞭炮，后來那個賣鞭炮的人想讓他們所鞭炮還給他，可只“要”是來了就是一頓毒打，其中的兩個小孩生氣了，他們先用彈弓打他們的眼睛，讓他們看不見，又用筐扣住他們的頭，他們在掙扎時鞭炮掉了，那一個小孩用火，把棍子點著，點燃了導(dǎo)火線，兩個人被炸得嚎嚎直叫，我便大笑起來，并想，以后再讓他們小日本欺負(fù)中國人，這就是你們的后果！

我非常喜歡這部片子，以后我一定要當(dāng)一個科學(xué)家，發(fā)明出厲害的武器，讓別人不敢再欺負(fù)我們中國人，我們中國！

安圖第三小學(xué)三年級:atlzb

讀《“諾曼底”號遇難記》有感 (字?jǐn)?shù):1200)

當(dāng)混亂來臨，又一個偉大的靈魂出現(xiàn)在上空；當(dāng)危險籠罩時，有一盞永明的燈點亮了心中的黑暗；當(dāng)恐懼布滿各個角落時，有一段蒼勁有力的話語震撼著無數(shù)心靈；當(dāng)人們獲救時，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉入大海……

讀完《諾曼底號遇難記》，我被深深地打動了，確切地說，是被哈爾威船長崇高的品質(zhì)深深地震撼了。

哈爾威是一位經(jīng)驗豐富的船長，在“諾曼底”號遇難后臨危不亂，指揮沉著。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順利進(jìn)行。于是發(fā)出“那個男人膽敢沖在女人前面，你就開槍打死他！”的命令，使混亂的局面得以安定。他用威嚴(yán)的聲音指揮著救援工作。他憑著豐富的經(jīng)驗，知道時間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過與機(jī)械師簡單的對話了解到船里的情況，掌握了救援工作的主動權(quán)。

哈爾威更是一位盡職盡責(zé)的好船長。在危急時刻，他鎮(zhèn)定自若，指揮者大家，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每個人和每件事都考慮到了，唯獨(dú)沒有先到他自己。他真的忘了嗎？還是他早就做好了與愛船“諾曼底”號一起沉入海底的準(zhǔn)備呢？也許，從他選擇航海事業(yè)的那一天起，他就想到可能會有這么一天。然而，船長是他向往的職業(yè)，“諾曼底”是他鐘愛的輪船，他是絕不會放棄的。乘客登上輪船，就把生命交托給了船長，船長要珍惜每一位乘客的生命，要對他們負(fù)責(zé)，而哈爾威正是因為肩頭這份沉甸甸的責(zé)任，才把生的機(jī)會留給了乘客，不惜用自己的生命換取他們的安全。

孟子云：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取義者也。”其實，古今中外，有許多和哈爾威船長一樣的人，黃繼光、邱少云、歐陽海、抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士、非典時期救死扶傷的白衣天使……他們都在用自己的行動捍衛(wèi)和實踐著這句話，而這句話正是他們行為的真實寫照。

作為一名小學(xué)生，也許我們不可能有哈爾威船長那樣轟轟烈烈的壯舉，但我們要學(xué)習(xí)他那舍生取義的崇高品質(zhì)，至少，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任。

就拿做值日來說吧，我們班有些同學(xué)總能早早地來到學(xué)校，把地板拖得干干凈凈，把黑板擦得明明亮亮，讓全班同學(xué)有一個潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得，每學(xué)期發(fā)新書，班長總是先給其他同學(xué)發(fā)，才去領(lǐng)自己的那一本。也許最后只剩下一本有點污穢或殘缺的書，但她依然無怨無悔。再說學(xué)習(xí)吧，臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)越來越緊張，可我們班的班干部還是一如既往地幫助其他同學(xué)，我也是如此，作為一名學(xué)習(xí)委員，我經(jīng)常放棄休息時間，耐心地給同學(xué)們講解難題。我清楚地知道，雖然占用了我不少學(xué)習(xí)時間，但是，我更明白，幫助這些同學(xué)追趕上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，是我這個學(xué)習(xí)委員應(yīng)盡的責(zé)任，我樂在其中！諸如此類的事情，雖然皆是小事，但“一屋不掃，何以掃天下”。所以，我們切“勿以善小而不為”，只有這樣，在將來的某一天，我們才可能在危機(jī)到來時像哈爾威一樣挺身而出，成就壯舉。

課文雖學(xué)完了，但澎湃的海浪中，哈爾威船長那堅毅的面孔，深邃的目光仍歷歷在目……

引用或概括不當(dāng)

天堂路上有我陪你——讀《賣火柴的小女孩》有 (字?jǐn)?shù):1000)

又是一個大年夜……家家燈火通明、舉杯歡聚，而在那陰冷的墻根下，卻有一個瘦弱的身影在獨(dú)自忍受著饑餓、寒冷和痛苦。一根根火柴相繼擦亮，沒有人知道，那根根火柴下是一顆怎樣的心……

美麗的幻象。

哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

她又擦了一根。頓時一間堂皇的餐廳現(xiàn)身眼前，桌上鋪著雪白的桌布，放著精致的餐具，一個長盤中是一只肚里塞滿蘋果和梅子的大烤鵝。正冒著香氣呢，撲面而來。

她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

一個個美麗的幻象，將這個小女孩包裹其中，沒有饑餓，沒有寒冷，沒有痛苦……女孩在自己對美好生活的憧憬中越飛越高，越飛越高……

殘酷的現(xiàn)實。

她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說。

……

這就是殘酷的現(xiàn)實！因為家境貧寒，小女孩只得在寒風(fēng)凄厲的大年夜出來賣火柴，就連穿的拖鞋也給弄丟了，兩只小腳凍得通紅……但是，沒有一個人注意過她，也沒有一個人來同情她，買她的火柴。要知道，她不敢回家去，因為她沒有賣出去一根火柴，爸爸要打她……多么可憐的孩子！她獨(dú)自坐在陰冷的墻根，直打哆嗦……饑餓、寒冷、痛苦……

但是，誰也不知道，誰也不知道！她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，盡管那是幻象；她曾經(jīng)多么幸福，因為她感受到了人間的慈愛，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。她，是含笑而死的，在光明與快樂中飛向天堂……

……

我哭了——不知是同情你大年夜凍死街頭的凄慘，還是為你隨奶奶飛向天堂而高興。親愛的小女孩，你在天堂不會孤獨(dú)吧？我無法尋你，也唯有讓心中的祝福為我鋪一條“心路”，問候天堂里的你……

南海實驗學(xué)校初中部初一：收藏陽光

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