看《警鐘在黎明前敲響》有感

昨天晚上，我和同學(xué)們一起在多媒體教室里觀看了《警鐘在黎明前敲響〉這部影片，看后我的心情非常沉重，因?yàn)槲覈?guó)的未成年人犯罪率逐漸提高，為什麼會(huì)這樣呢？

因?yàn)槲闯赡耆藳](méi)有分辨是非的能力，常常不知不覺(jué)中就走向犯罪，比如我的鄰居王鵬，自從家里買了電腦以后，就天天上網(wǎng)打游戲。后來(lái)，成績(jī)直線下降，被他媽媽發(fā)現(xiàn)后就把電腦設(shè)上了密碼，家里不讓玩以后，他就去網(wǎng)吧去玩游戲，沒(méi)錢了就往媽媽要，媽媽不給了，就向同學(xué)借，同學(xué)不借了，就去偷搶別人的錢。后來(lái)，被媽媽和老師知道了，老師和媽媽齊心協(xié)力幫助王鵬，教育他玩要適度，現(xiàn)在還小正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把精力用在學(xué)習(xí)上，刻苦讀書將來(lái)成為國(guó)家的有用之才。經(jīng)過(guò)老師和媽媽的耐心和苦心教育，王鵬終于改正了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了。

媽媽和老師給王鵬敲響了警鐘，把他從歧途拉了回來(lái)。我們要隨時(shí)檢查自己的行為，聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，使自己健康成長(zhǎng)。

讀《知識(shí)相伴 抬頭看路》有感 (字?jǐn)?shù):750)

讀《知識(shí)相伴 抬頭看路》有感

——長(zhǎng)白山第三高級(jí)中學(xué) 三年一班 劉天宇

走在樹林繁盛的小路上，踏著清晨第一縷和煦的陽(yáng)光，腳下是一片白茫茫，看著似有似無(wú)的道路讓我不禁想起魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“世上本沒(méi)有路，走的人多了變成了路。”

我時(shí)常在想，“一條陽(yáng)康大道和一條阡陌小路，有多少人會(huì)選擇那條人跡罕至的道路？”世之奇?zhèn)ス骞珠L(zhǎng)在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，卻又有多少人見(jiàn)過(guò)?那些見(jiàn)到奇觀的人，他們又獲得了什么？

也許一切不言而喻，但我想他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中更多的是獲得一種精神，一個(gè)道理，人總是會(huì)面臨不同的道路，總會(huì)有選錯(cuò)的時(shí)候，但是如果沒(méi)有走過(guò)錯(cuò)路的人，就會(huì)失去多少美麗的風(fēng)景。

回首二十世紀(jì)的中國(guó)，給世人的便是阡陌縱橫的軌跡。從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“師夷長(zhǎng)技”以制夷，到維新變法的溫和和改良，從辛亥革命的腥風(fēng)血雨到馬克思主義的萌芽滋長(zhǎng)，我們不得不承認(rèn)確實(shí)是在黑暗中摸索前進(jìn)的道，這個(gè)過(guò)程，中國(guó)積淀下來(lái)的是那滿載失敗卻又異常珍貴的成功。中國(guó)在這個(gè)過(guò)程中的每一步，都要思考，小心翼翼才成就了今天中國(guó)的騰飛。

國(guó)家的道路需要探索，我們自己的路也要我們自己一步步摸索，要在探索的過(guò)程中接受失敗，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，不能一味地向前而不看路，如果一個(gè)人一味走路而不看路，只是武斷前進(jìn)，而不駐足思考，那他也許就會(huì)一直在失敗邊緣徘徊，找不到通往成功的路。

書中說(shuō)“生活本是如此奇妙它有航道，但需要我們自己擺渡，它不會(huì)在起始的時(shí)候告訴我們正確的方向，只會(huì)在進(jìn)進(jìn)退退，山重水復(fù)后豁然投來(lái)一捧陽(yáng)光，即便是彎路，即便白耗了時(shí)光，但我們依然有所收獲，至少明白了該干什么和怎么干。”

我想，也許沒(méi)有人沒(méi)有走錯(cuò)過(guò)路，沒(méi)有走過(guò)彎路，一味地走康莊大路，只會(huì)使我們離失敗更進(jìn)一步。也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你走的路有多茫然，但只要你停下來(lái)，回頭看看，那些歪歪斜斜的腳印，會(huì)給你帶來(lái)勇氣，信心和向前的路標(biāo)。

我們不怕在困難中磨練，相反我們更需要在重重荊棘中探索前進(jìn)的道路，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)诤醯闹皇鞘『罅粝碌膽K痛的教訓(xùn)和下一次，如何成功的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于未來(lái)我們無(wú)法預(yù)知，但是我們卻知道：只有抓住這些失敗后的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地一步一步，才能達(dá)到成功。

指導(dǎo)教師：陳福成

讀《滴水穿石》有感 (字?jǐn)?shù):550)

這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了許多課文，其中令我印象最深刻的便是《滴水穿石》這一課。

學(xué)了《滴水穿石的啟示》這課后，我有了許多的感悟：只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，我想我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能也會(huì)遇到一些困難和坎坷，但只要有“滴水穿石”的精神，哪怕困難再大，也能克服。

記得我去年開(kāi)始學(xué)“活力板”時(shí)，怎么也上不去，就算上去了也只是瞬間就掉下來(lái)了。就在我要放棄時(shí)，我遇見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他也在玩“活力板”。我見(jiàn)他滑得好就問(wèn)他，他告訴我他練習(xí)很久啦，腳也扭傷過(guò)，屁股都跌得青一塊紫一塊，最終在摔倒的過(guò)程中掌握了平衡。我聽(tīng)了他的一番話，很是慚愧，我比他年長(zhǎng)都不能堅(jiān)持下去，差點(diǎn)就放棄了。之后的幾天，我每天都抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)，我先是用左腳踏在上面，再用右腳在地上用力蹬幾下，等“活力板”滑行時(shí)再踏上右腳。就這樣，經(jīng)過(guò)一而再，再而三的練習(xí)，我終于成功的站在了活力板上。那感覺(jué)真叫爽啊！現(xiàn)在想來(lái)，我之所以能學(xué)會(huì)“活力板”，就是受了小弟弟的啟示，有了那種堅(jiān)持不懈、持之以恒和鍥而不舍的精神。這種精神不就是“滴水穿石”的精神嗎？正如，明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，寫成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》；美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，擁有了一千多項(xiàng)發(fā)明；現(xiàn)代著名書畫家齊白石，數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，沒(méi)有停止過(guò)書畫，到了晚年，也堅(jiān)持每天作畫三幅……

我們要銘記“滴水穿石”給以我們的啟示，只有銘記這種精神，才會(huì)進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

綠怡小學(xué)五年級(jí)：袁子怡

讀《生的偉大 死的光榮》有感 (字?jǐn)?shù):450)

在夜里，我在燈下讀《生的偉大死的光榮》。

當(dāng)我讀到殘酷的敵人用刀殺死劉胡蘭那一刻，我熱淚盈眶，眼淚不禁奪眶而出；當(dāng)我讀到劉胡蘭鮮血噴灑都不屈服的那一刻，我沉默了，心里像有什么東西壓著，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

這篇文章中的劉胡蘭那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了我。她被敵人抓去，敵人苦苦逼問(wèn)，她都沒(méi)有投降。她堅(jiān)信自己的信念，保守黨的機(jī)密，保護(hù)百姓的安全，面對(duì)敵人的鍘刀，昂首挺胸，慷慨就義。鮮血浸滿了白雪鋪蓋的黃土地，一個(gè)光榮而偉大的英雄走完了她光輝而短暫的人生路程。

多么偉大的劉胡蘭！為了共產(chǎn)主義的目標(biāo)，她早把個(gè)人生死置之度外，她為黨獻(xiàn)出了一切！這樣偉大而光榮的人，世上又有幾個(gè)呢？這樣偉大而光榮的人，又怎能不讓世人欽佩？

而我，平時(shí)碰到一些小困難，就灰心喪氣總想靠別人。遇到不會(huì)做的題，我就想：“別費(fèi)勁了，做不起，就空著……”

在家里，父母讓我干活兒，我總是厚著臉皮。賴到最后，父母沒(méi)有辦法，只好自己動(dòng)手。日久天長(zhǎng)，我變得又懶惰，又膽小，干什么都沒(méi)有勇氣，沒(méi)有信心。和劉胡蘭相比，我顯得多么懦弱，多么渺小啊！

書讀完了，總有一句話在我耳邊回蕩：“竹簽是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”

革命前輩面對(duì)屠刀都無(wú)所畏懼，我就更應(yīng)該勇于拼搏，戰(zhàn)勝一切困難，要做劉胡蘭那樣的人。