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讀《你是錦瑟我為流年》有感
有一個(gè)女人，不為愛恨情仇牽絆，不被衣食冷暖困擾，她的一生，猶如曇花一現(xiàn)，短暫卻耀眼！當(dāng)她聲名鼎沸時(shí)，卻選擇用自殺摧毀了一切。
沒有傾城的容顏，沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，亦沒有婀娜的身姿，她的一生似乎只為瀟灑的在世間走一回，即使滄海桑田，歲月的無(wú)情刀使她秋水蒼顏，她瞳孔中閃動(dòng)的仍然是堅(jiān)定！或許她的一生注定跌宕起伏，別于他人，從幼時(shí)起，骨子里透出的冷傲，聰慧，敏銳，讓她長(zhǎng)大后，不愿做一個(gè)普通女人，坐在一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的院落里，相夫教子，在她人生中最燦爛的年華中，毅然決然的選擇了流浪，大西北的沙漠，山川都留有她的足跡，就這樣，在對(duì)的時(shí)間，她遇見了自己生命中的梁山伯，她被他俊秀的外貌，滿腹的學(xué)識(shí)，志同道合的理想吸引，折服，然后，他們就相愛了，佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)了今生的一次擦肩而過，他們也曾山盟海誓，也曾雪月風(fēng)花，卻終究敵不過突如其來(lái)的命運(yùn)，第一個(gè)讓她心跳悸動(dòng)的男人死了，她的世界崩塌，，眼淚流干，心碎過后，他背上了背包，踏上了他們?cè)?jīng)相約的未來(lái)！對(duì)那么超凡脫俗她來(lái)說(shuō)，注定的相遇，哪怕破碎，也要珍惜，不是嗎？于是她塵封感情，只是一個(gè)人的旅途走久了，也會(huì)忘記自己從哪來(lái)？要去往何處？她覺得自己的人生不會(huì)再有感情，失去摯愛的她已是心如止水。就當(dāng)她以為自己以后會(huì)是既來(lái)之則安之，她卻對(duì)比自己年長(zhǎng)三十的藝術(shù)家王洛賓產(chǎn)生情愫，或許這份感情里摻雜著仰慕，敬佩，但她愛了，她把王洛賓視為自己生命里的拐杖，不顧父母親朋的反對(duì)，就算世間的其他人一致的認(rèn)為，這份愛情不過是她用來(lái)忘記執(zhí)手相看的昨日的工具，她也不在乎，這份愛在鴻雁書信中萌芽生長(zhǎng)，卻在三個(gè)月后結(jié)束，在每一個(gè)夜幕降臨，她眺望大海，心底一遍遍呼喊著他的名字，直到淚流滿面，直到黎明升起。在她的一生里，撲朔迷離，現(xiàn)在，卻只有紙墨相伴！，她想化作一縷風(fēng)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，她好累，哀莫大于死亡，現(xiàn)在，她卻是心力交瘁，不知何時(shí)，秋天變成了離別季，抬頭望著明月，她想，自己或許該停下來(lái)，世間的冷暖自己都已嘗遍，唯有愛情是她心中永難愈合的傷口，也是生命的遺憾，在一千次的輪回里，我一定會(huì)找到你，她好想撲捉愛的氣息。次日，她自殺死亡的消息轟動(dòng)整個(gè)臺(tái)灣，父母的痛徹心扉卻再也喚不回女兒的靈魂，瀟灑小姐的一生，終于到了盡頭。
我也是女孩，總有一天也會(huì)成為一個(gè)女人，正值青春年華的我，卻活的公式化，一天天的生活，不過也是一昧的今日抄襲昨日，毫無(wú)新意可言，我的生活，既沒有“安能折腰事權(quán)貴使我不得開心顏”的自由自在，也沒有“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”的柔情浪漫，人生之華，人生之王的青春，我卻只能埋頭于試題中，三毛的人生卻讓我清醒了，一萬(wàn)年太久，我只爭(zhēng)朝夕，珍惜現(xiàn)在，為自己的人生制造一些粉紅回憶，從三毛的身上我聽到了生命的交響曲，那是宏偉輕躍的，看見了生命之花的綻放，那是絢爛美麗的。生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于是否真正的痛快走一回，三毛的人生，就像正午火熱的太陽(yáng)，炙熱的燒灼著每一個(gè)渴望改變，擁有她的人，于是過路的人們只會(huì)去仰望她，她永遠(yuǎn)不會(huì)活在別人的生活里，因?yàn)樗谘堇[自己的傳奇故事，有時(shí)候，我也會(huì)羨慕三毛，能夠遇見荷西，能夠彼此相濡以沫，我在幻想，長(zhǎng)大后的我，是否也會(huì)像三毛一樣，一樣幸運(yùn)，能夠有一個(gè)人，彼此之間不需要太多的言語(yǔ)，而是會(huì)把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底。會(huì)不會(huì)也和三毛一樣去浪跡天涯，翱翔天空，答案是：不會(huì)！因?yàn)槲遗拢略诤谝挂粋€(gè)人度過，怕風(fēng)沙的襲擊，大概這就是我與三毛的不同吧，又或許人生本就是一次迷藏，而三毛在這場(chǎng)游戲中扮演了主動(dòng)者！有些人死了，他卻活著，有些人活著，卻死了，三毛則是前者！
經(jīng)過歲月的輪回，依然有人記得，曾經(jīng)有個(gè)叫三毛的女子，用她柔嫩的雙手，打開了時(shí)代的大門，走進(jìn)了她傳奇的一生！
【老師點(diǎn)評(píng)】:立意不明確
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