分類(lèi): 初一 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-03

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蟹甲蘭

我非常喜歡蟹甲蘭，姥姥家就有蟹甲蘭，放在陽(yáng)臺(tái)下顯得格外耀眼。許多條枝葉像柳條似的。再仔細(xì)一看，枝干如竹子一般一節(jié)一節(jié)地向外伸展開(kāi)，枝頭還開(kāi)出一朵朵嬌嫩、艷麗的花。

姥姥剛帶回這個(gè)蟹甲蘭的苗時(shí)，葉片是嫩綠的，較深、又大又厚。葉子在微風(fēng)中偶爾輕輕的擺動(dòng)，仿佛在笑瞇瞇的和我打打招呼呢！我高興時(shí)，他也生機(jī)勃勃，我郁悶的時(shí)候，他也用自己的盎然綠意替我解悶。

后來(lái)，嫩葉開(kāi)始一節(jié)節(jié)地向外伸展，而葉片的邊緣也長(zhǎng)出了小型的齒尖，摸著有些刺手。看著讓人感覺(jué)很鋒利，有些害怕。我想那應(yīng)該是它的防衛(wèi)武器吧，像螃蟹的甲一樣，所以才叫蟹甲蘭啊！

我這一次又迫不急待地去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)枝上又生了枝，絲絳般垂下來(lái)。我有些失望，這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么還不開(kāi)花啊？我不耐煩了，也不留意那些綠意盎然的葉子了。

姥姥和我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育，花兒現(xiàn)在已經(jīng)含苞欲放，功夫不負(fù)有心人，果然幾天后，外層的花瓣慢慢松開(kāi)，并且反卷開(kāi)了。我對(duì)花兒充滿(mǎn)了希望，花一層一層的長(zhǎng)高，我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，花兒在和我一起成長(zhǎng)。現(xiàn)在，花兒重重開(kāi)放，花朵里還露出了新的花苞，好想害羞的小姑娘藏在里面似的。我高興地喊道：“我們家的蟹甲蘭開(kāi)花了！”

文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：于潔

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電腦 (字?jǐn)?shù):400)

我非常熱愛(ài)電腦，不，應(yīng)該是酷愛(ài)，每次只要一開(kāi)電腦，我準(zhǔn)不下來(lái)了。就是因?yàn)榭釔?ài)電腦，所以我經(jīng)常被媽媽打。但每次打完、哭過(guò)、再睡上一覺(jué)后，就好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。早把那些不愉快，拋到九霄云外了，等到再玩電腦時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你是豬腦子呀！上次被打的事又忘了？”因?yàn)楸淮虻拇螖?shù)太多，我就揀一個(gè)經(jīng)典的說(shuō)吧！

五年級(jí)暑假里的一天，爸爸出差了，媽媽上班了，就我一個(gè)人在家。那天，我一直覺(jué)得，我是世界上最幸福的人，我可以在家盡情地“瘋狂”了。當(dāng)然，要玩肯定首選電腦。于是，我像往常一樣，一開(kāi)機(jī)就下不來(lái)了，又玩到了中午12點(diǎn)，不料，媽媽回來(lái)了，關(guān)機(jī)肯定是來(lái)不及了，只好等著挨打，媽媽把門(mén)打開(kāi)后，看見(jiàn)我在玩電腦，于是，她把掃把拿來(lái)了，準(zhǔn)備用她的暴力手段，來(lái)治我這個(gè)不自覺(jué)的小孩。我就像往常一樣，剛被打了兩下，馬上就開(kāi)始嚎嚎大哭起來(lái)，雖然我嘴上說(shuō)“下次不完了”，可沒(méi)過(guò)多久，又犯了老毛病。

誰(shuí)叫我那么酷愛(ài)電腦！

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一個(gè)非常熱門(mén)的話(huà)題 (字?jǐn)?shù):750)

大家一定覺(jué)得，馬上就要開(kāi)學(xué)了，還有什么話(huà)題值得我們?nèi)ビ懻摰哪兀鋵?shí)還有一個(gè)，也是始終解不開(kāi)的難題，除非你是親眼所見(jiàn)。那就是，我們學(xué)校是每?jī)赡険Q一次老師，我該要上五年級(jí)了，也要面臨著一次換老師的階段，我和我們班的同學(xué)，都在冥思苦想著，這位新老師究竟是誰(shuí)。大家可不要小視這個(gè)話(huà)題哦！每次換老師，我們幾個(gè)同學(xué)，就來(lái)討論他，下面就讓我為大家介紹一下這個(gè)話(huà)題為什么那么的有魅力吧！

魅力之處一：值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

這個(gè)問(wèn)題，它并不像數(shù)學(xué)題一樣，答案是一樣，但解決方法卻有很多，但這個(gè)問(wèn)題卻截然不同，解決方法只有一個(gè)，但答案卻總是出人的意料。比如一道算術(shù)題，3個(gè)7相乘等于多少？你可用筆算，口算，計(jì)算機(jī)這些方法來(lái)計(jì)算出答案，答案只能得出21。而我的這個(gè)話(huà)題，卻恰恰相反，這種問(wèn)題解決方法只有一個(gè)，那就是真正用雙眼去看到他，才能得出這個(gè)問(wèn)題的答案，而問(wèn)題的答案卻有很多，如王老師，李老師，張老師。。。。。。這就是這個(gè)話(huà)題的亮點(diǎn)之一。

魅力之處二：人氣度之高。

人氣，是當(dāng)今社會(huì)上必不可少的重要元素，你想要當(dāng)什么高官，第一是要靠你的文化程度，第二就是要看一看你的人氣怎么樣，我覺(jué)得這個(gè)話(huà)題之所以每?jī)赡辏紩?huì)被我們討論一番，那就是因?yàn)樗娜藲飧撸蚁嘈牛还馐俏覀儗W(xué)校，中國(guó)的每個(gè)小學(xué)，都會(huì)碰到過(guò)換老師的問(wèn)題，所以這個(gè)話(huà)題可是受到很多的小學(xué)生，初中生，甚至高中生，大學(xué)生，所感興趣的話(huà)題吧！

魅力之處三：讓人覺(jué)得非常有趣。

這個(gè)話(huà)題討論起來(lái)，就像猜燈謎似的，非常好玩，有趣，因?yàn)槲覀兌疾恢乐i底是什么，所以大家討論起來(lái)，都非常的有趣，每次大家都把自己猜到的說(shuō)出來(lái)，一些我們班的萬(wàn)事通，（萬(wàn)事通是指，對(duì)老師了解非常詳細(xì)的同學(xué)），就開(kāi)始滔滔不絕的介紹起這些老師，有時(shí)還把老師的搞笑事情說(shuō)出來(lái)，讓大家笑得前仰后翻，相信你們，也會(huì)有過(guò)這些畫(huà)面吧！所以說(shuō)這個(gè)話(huà)題，討論起來(lái)是非常有趣的。

是呀，介紹完這么多，馬上就要報(bào)到了，這次的謎底，馬上就要揭曉了，希望大家到時(shí)候關(guān)注我的作文《我的新老師哦》，那篇作文里面，我會(huì)生動(dòng)，形象的描寫(xiě)我的新老師哦！那么，這個(gè)熱門(mén)話(huà)題也該暫告一段落了！

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非常女生 (字?jǐn)?shù):1200)

【秘密事件二：生病到校】

今天，我覺(jué)得曹小穎有點(diǎn)奇怪，下課時(shí)不去外面活動(dòng)，上課也不積極回答問(wèn)題，她今天怎么了？

吃飯的時(shí)候，我問(wèn)她：“小穎，你今天有點(diǎn)不正常呀，這不像從前的你呀！”

曹小穎沒(méi)有回答，只是輕輕吃了幾口米飯。

我見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，就說(shuō)：“既然你不想說(shuō)話(huà)，那就吃完飯，到b1幢樓的小廣場(chǎng)的花壇邊去說(shuō)吧，那時(shí)候，我在那兒等你！”

11：45的時(shí)候，我早早地吃完飯，在花壇邊等小穎，廣場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人很多，可就是沒(méi)有小穎，我著急了，踮起腳，使勁兒往遠(yuǎn)處看，大約過(guò)了10分鐘，小穎才趕來(lái)。

小穎無(wú)精打采地說(shuō)：“微微，你要跟我說(shuō)什么呀？”

“我想知道你今天怎么啦？”

“啊？你想問(wèn)這個(gè)呀，那就bye_bye了。”小穎邊說(shuō)邊往教室跑。

“小穎——小穎！你等等！小穎！”我大聲叫道。

可小穎好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，頭也不回往回走。

我搖了搖頭，漫不經(jīng)心地走著，邊走邊想：小穎為什么不回答我的問(wèn)題？她有什么隱私？不愿意說(shuō)？

到了下午兩節(jié)課后的課間，我又再一次問(wèn)了曹小穎中午的問(wèn)題。

曹小穎突然如釋重負(fù)地笑了笑說(shuō)：“微微，你可真是‘打破沙鍋問(wèn)到底’，不過(guò)說(shuō)了也好，要不然心里藏著事情，我也難受，現(xiàn)在我們就到花壇邊說(shuō)吧！”

曹小穎拉我到花壇邊說(shuō)：“我發(fā)燒了，昨晚深夜40攝氏度呢！”

“呀，那不要緊吧，你怎么還來(lái)上學(xué)？”

“那怎么不要緊呀，不過(guò)，當(dāng)然得來(lái)上學(xué)了，下星期就要期中考試了。”看得出來(lái)，小穎很在乎這次考試。

哦，我終于明白小穎今天為什么精神不好了，現(xiàn)在教育真是不好，連孩子請(qǐng)假都不敢請(qǐng)了。

【橡皮風(fēng)波】

這段時(shí)間，我覺(jué)得曹小穎有點(diǎn)“邪”。因?yàn)楹枣玫南鹌ず芎每矗墒切》f卻沒(méi)有，她很嫉妒茉?xún)骸?/p>

一天，我看見(jiàn)一只圓柱形的橡皮在小穎手里，小穎緊緊握住橡皮，生怕別人搶走似的。

我說(shuō)：“小穎，你手中的橡皮好像很眼熟，我見(jiàn)過(guò)，是。誰(shuí)的橡皮？讓我想想？”

“不用想了，這本來(lái)就是我的橡皮！”曹小穎嚴(yán)厲的打斷我的思緒。

“你干嘛這么兇，我又不是說(shuō)這橡皮是你偷來(lái)的·······”我說(shuō)。

“夠了，不要再說(shuō)了！你有完沒(méi)完啊！”曹小穎沒(méi)等我說(shuō)完，就發(fā)瘋似的邊說(shuō)邊跑開(kāi)了。

我很奇怪，小穎是怎么了？莫非這橡皮是她偷的茉婷的？

我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊到茉的座位上問(wèn)她：”你的那塊新橡皮是不是不見(jiàn)了？”

“是呀，你怎么知道的？”茉婷莫名其妙。

我隨手拿來(lái)小穎課桌肚子里的橡皮問(wèn)她：“這是不是你的？”

“是啊！”茉婷急忙把我手中的橡皮拿了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你是在哪兒找到的？”

“是在那兒。”我指了指小穎的課桌。

茉婷狠狠瞪了眼曹小穎，好像在警告她不許再拿她的橡皮，呵呵！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

立意不當(dāng)

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