學(xué)《厄運(yùn)打不垮的信念》有感

昨天，我學(xué)了《厄運(yùn)打不垮的信念》深有感觸。我沒(méi)有想到，談遷年紀(jì)這么 大了，都沒(méi)有被突如其來(lái)的厄運(yùn)所打倒，而是振作起來(lái)重新編寫(xiě)《國(guó)榷》，最后又用了4年的時(shí)間，終于把《國(guó)榷》編寫(xiě)完了，而且比原先的內(nèi)容更加翔實(shí)，精彩。要是換了我們，那不是真的崩潰了嗎，真想鉆到地洞里去了，何況再來(lái)編寫(xiě)長(zhǎng)達(dá)500多萬(wàn)字內(nèi)容，我真的不知道該怎么辦為好了，也不相信談遷此時(shí)此刻已經(jīng)是50多歲的人了。我真佩服談遷那偉大的精神，從此，我也要做一個(gè)像談遷那樣不屈服的人，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)自己的祖國(guó)，讓別人都知道我們是不會(huì)被厄運(yùn)所打垮的!　　

信念，成功 (字?jǐn)?shù):850)

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”這句話的確是句真理。而我覺(jué)得這其中汗水靠的便是信念。信念便就是自人的最初本性，而這種本性是人人都有的，只是大部分人都沒(méi)挖掘。

小學(xué)時(shí)，我在班中很普普通通，普通的不能在普通了。六年小學(xué)沒(méi)有一次出眾的表現(xiàn)，就算有也是“人在囧途”。而在初中，班主任的那番話讓我從此開(kāi)始萌發(fā)信念，每此在將放棄時(shí)，我都會(huì)想到那句話。想起來(lái)時(shí)，又恨班主任，又感謝他。

記得那時(shí)剛上初一……

“王強(qiáng)，你過(guò)來(lái)一下。”班主任把我叫去。我也沒(méi)多問(wèn)什么，就跟上去。班主任把我?guī)У疥?yáng)臺(tái)前，就停了下來(lái)。那陽(yáng)臺(tái)很靜，平時(shí)沒(méi)人去。“這次看你考得不怎樣，好像拉班中平均分了……”我臉紅的我一直點(diǎn)頭和說(shuō)“恩”字。頭不敢抬一下。那口水像機(jī)關(guān)槍似地向我“開(kāi)炮”。而最后的那枚“榴彈炮”徹底打垮了我的心底防線“你有沒(méi)有做過(guò)下一步打算，比如，不上了之類的……話中有話，讓人防不勝防啊！(那時(shí)一級(jí)部共十二班，班班相比，成績(jī)好的班，班主任工資也就高，也是聽(tīng)別人說(shuō)的。而有的班主任就想“擠”走一些學(xué)生。可誰(shuí)都知道這是怎么“擠”的。我正好學(xué)習(xí)又不好，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)。這也就正常了。)一個(gè)上午，我一直沒(méi)好好聽(tīng)課。而讓我走神的，便是班主任的那句話“像你這樣的學(xué)生如果不上了，回家打工，可能比上學(xué)還省錢(qián)，或許還能掙錢(qián)。”就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，徹底激怒了我。有句古話云：不成功，便成仁。而我想：我，既成功，又成仁。

一開(kāi)始，我有股勁，想爆發(fā)，可又不知從何爆發(fā)。以往的我，見(jiàn)到老師，客客氣氣的。而現(xiàn)在，我非常厭煩它們。以往的我，只知道玩呵吃，而現(xiàn)在，我變了，每天下課，我不是在寫(xiě)字，就是在看書(shū)。我要做的更好，我要飛得更高。既然這個(gè)時(shí)代，時(shí)尚的是知識(shí)，不會(huì)落伍的是知識(shí)。那咱就要學(xué)，而這個(gè)學(xué)，不是平平淡淡，而是轟轟烈烈。小沈陽(yáng)說(shuō)過(guò)：這人啊！眼睛一閉，一睜，一天就過(guò)去了。眼睛一閉，不睜，這輩子就過(guò)去了。既然我睜一眼，我就要多看幾眼。要奮斗，要努力。這個(gè)信念就在我的心里扎了根，緊緊地，緊緊地，無(wú)法動(dòng)搖。

這已經(jīng)兩年過(guò)去了，我已從當(dāng)年什么都不知得墊底生，爬到了級(jí)部前百。還是班主任的那句話，讓我懂得了在這世界上，淘汰的不是土老帽，而是沒(méi)文化。現(xiàn)在看到一些初中就退學(xué)的的學(xué)生就感到惋惜。自己雖生活了，可是有個(gè)社會(huì)增加了一個(gè)累贅。既然不好，就要努力，努力就好。而這努力，就要有信念，要相信：世上無(wú)難事，只怕有心人。

安徽省宿州市靈璧縣靈璧中學(xué)初二：a信念a成功a

我的信念 (字?jǐn)?shù):400)

我特別喜歡聽(tīng)歌和唱歌，每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì)拿著爸爸的手機(jī)聽(tīng)個(gè)不停。

有一次，我拿著爸爸的手機(jī)聽(tīng)《荷塘月色》，我聽(tīng)著聽(tīng)著，就不由自主地唱了起來(lái)：“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……”天那！我怎么唱得這么婉轉(zhuǎn)，那么柔和，那么好聽(tīng)？我以前唱歌都覺(jué)得不好聽(tīng)，為什么這次能唱的這么動(dòng)人？我想了一下，原來(lái)這次我聽(tīng)的時(shí)候已經(jīng)完全陶醉在里面了，一唱，肯定能唱好啦！

從那時(shí)起，我要當(dāng)音樂(lè)家的夢(mèng)想在我小小的心靈里產(chǎn)生了。

有一次，我在學(xué)校里唱歌，唱完了，我同桌盧潤(rùn)說(shuō)：“你教教我吧。”“好啊，先從哆唻咪開(kāi)時(shí)學(xué)吧。”從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)老師的我興奮的說(shuō)。“還是直接學(xué)《荷塘月色》吧。”盧潤(rùn)說(shuō)。“好吧。”我說(shuō)。

他學(xué)的差不多了。說(shuō)：“下周我要和你k歌。”“k什么？”“《荷塘月色》。”盧潤(rùn)說(shuō)：“什么？《荷塘月色》？你k不過(guò)我！”我輕蔑地說(shuō)。“下周見(jiàn)！”他說(shuō)。

好啦，今天就說(shuō)到這里，我還要準(zhǔn)備下周的k歌比賽呢，再見(jiàn)！

四年級(jí):馬宏彬

讀《信念》有感 (字?jǐn)?shù):300)

今天上午，梁中的彭校長(zhǎng)給我們上了很有意義的一課。《信念》中的幾個(gè)人讓我十分敬佩。

《信念》講的是"我們"一行七人去等王屋山，上午10時(shí)我們到了山腳下。不知不覺(jué)就到了半山腰上。再往前走就十分艱難了，于是有四個(gè)人打了退堂鼓。我們?nèi)死^續(xù)往上攀登。快到時(shí)我們實(shí)在不想往上走了。這時(shí)候，有一位老人從山上下來(lái)我們問(wèn)他前面山路怎么樣，他也不搭腔。這是他后面的一個(gè)人主動(dòng)說(shuō)：他是我們村里的孤寡老人。年年來(lái)登山。

老人登山的力量全是因?yàn)樾拍睢＿@個(gè)故事告訴了我，榜樣的力量是無(wú)窮的，信念的力量是用之不竭的。

比如說(shuō)貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕對(duì)不是當(dāng)大家的料。但他卻用自己的努力取得了成功，，成為一位著名的小提琴家。

一系列的故事使我明白，水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。做事要有堅(jiān)持不懈的精神才可能取得成功！