跳舞草

今天，爸爸給我買了一盒跳舞草種子，我高興地把它們種在花盆里。

我的跳舞草會長成什么樣子呢？

我想它一定會有牡丹般鮮艷的花朵，桂花一樣的濃香，荷花一樣的清純和竹子般的綠葉。一陣風兒吹過，我的跳舞草就會隨著風的節奏起舞。也許我的跳舞草像含羞草一樣嬌嫩，但卻有菊花那種傲霜怒放的精神；果實櫻桃般好看，吃起來像草莓，又有點像西瓜；如果像驅蚊草那該多好呀。也許我的跳舞草看上去像蝴蝶花，遠遠望去大家還真以為是一只美麗的花蝴蝶呢。我想我的跳舞草十分神奇。我唱歌時，它會伴著我的歌聲翩翩起舞。它白天可以吸收房間里的有害氣體，散發出淡淡清香；晚上可以發出多彩而柔和的光，把我的房間打扮得更加漂亮。

我想我的跳舞草還有一種奇特功能，那就是它可以吸收空氣中的水分，長年不用我去澆水呢，不用我太辛苦。

我神奇的跳舞草快快長出來吧，我會愛上你的。

我教男生學跳舞 (字數:900)

“你們怎么這么笨啊！氣死我了，不教了不教了，解散！”隔著老遠，就能聽見我那幾乎能把教學樓都震塌了的吼聲。這究竟是怎么一回事呢？

原來，幾星期前，我們班開聯歡會，我自告奮勇把我這幾年來學到的舞蹈展示給大家看。同學們都覺得我化了妝，然后穿上漂亮的拉丁演出服跳出來的拉丁舞特別有激情。聯歡會結束后，老師就在教室里說，希望我能夠在班級里辦一個“舞蹈班”，誰想參加都可以報名。我聽了以后特別高興，心里美滋滋的想：“這下，我也能當一回小老師了！”

從那以后，我這個“小小舞蹈老師”就開始上任了，每天都在五樓的大廳里給同學們教舞蹈。在這里，有一批調皮搗蛋的男生是經過我軟磨硬纏才愿意參加，因為拉丁舞要男女搭手才好看。

誰知道想著簡單，教起來可不是那么容易。我滿以為他們上課會很聽“老師”的話，誰知，我說話，他們不聽，只知道嬉皮笑臉的玩，似乎是個“聾啞人”，根本對我不顧一屑。這樣，我第一次當老師的“面子”往哪兒擱啊！我氣得臉都紅了。后來我又想，是不是自已的聲音大，他們真的沒聽見呢？我就讓同學把擴音器拿上來。我把聲音開到最大，對準話筒大吼一聲：“快點站隊！”他們瞬間被嚇得一怔，卻又異口同聲地頂了過來：“你聲音那么大干嘛？我們又不是聾子！”然后還是“濤聲依舊”，又鬧騰了起來。

唉！怎么辦呢？沒辦法了，我用出了最后的一招——我拿著教鞭棍，一個一個地“揍”他們。哈哈，這下老實多了，一個個都站的規規矩矩。

課正式開始了。我先教他們最簡單的動作——轉胯。說了動作要領之后，他們卻又趁我面對墻壁給他們示范的時侯交頭接耳、左顧右盼。當我回過頭時，他們又一本正經地跳起來，可是，有的跳得像“機器人舞”，還有的跳得像“扭扭屁股鴨子舞”。唉！沒想到當老師這么難啊，我擦擦額頭的汗水，喊來會跳的同學給他們示范，然后我一把手一把手地給他們糾正動作。這樣的過程經過了n次之后，我的耐心終于被磨完了，于是，就發生了開頭的一幕。

我們班的男同學真是“朽木不可雕也”。不過氣歸氣，男生我還是會堅持教下去的，因有付出總是會有回報的，信不信我一個個都把他們教成拉丁小王子啊！不信的話，那就走著看嘍！用灰太狼的話說：“我一定會回來的——”

六年級:王茜琳

跳舞的樂趣 (字數:500)

一曲動聽的音樂，一段優美的舞姿，一組準確的表情，加上觀眾的掌聲，那便是--舞。

跳舞，我既不把他當成專業訓練，也不把他看的可有可無。作為業余愛好，它是我生活中的一種樂趣。一年四季，我不顧嚴寒酷暑，總是用堅持不懈的恒心去練。用跳舞來填滿自己無聊的時光，鍛煉自己健康的身體，磨練自己堅強的意志，鍛煉自己高雅的氣質……

跳舞--也不簡單。既要深刻理解音樂中的內容，又要準確運用身體語言將其表達出來，還要達到感染觀眾的目的。“臺上一分鐘，臺下十年功”這需要時間．汗水和意志去磨練．有時腰扭了，有是腳抽筋了，有時手受傷了……雖然身體很累，但我毫不在意。特別是一想到只有通過自己的努力才能達到觀眾的認可，心里總是有一種以苦為樂的感覺。這種追求的過程，不正是一種享受嗎？

跳舞--也很快樂。當你把嘔心瀝血編排出來的舞蹈在燈光的照耀下，在精心裝飾的舞臺上，在人們熱烈的掌聲和歡呼聲中，把自己的感覺今最大努力展示給觀眾，讓觀眾得到以美的享受時，會體驗到這種奉獻的過程，不也是一種快樂嗎？

跳舞--有難也有易，有悲也有歡；既給別人帶去了快樂，又讓自己的到了快樂，還是自己生活充實，身心健康。難道，這不是一種很好的生活樂趣嗎？

愛跳舞的表妹 (字數:450)

我的表妹叫凌陳雨，今年七歲了，她的個子中等，長的瘦瘦的，但卻有一張圓圓的西瓜臉，她那雙漂亮的眼睛一閃一閃的特別的討人喜愛。

她很愛跳舞，所以我給她起了個外號叫“舞癡”，我覺得這個外號她當之無愧。因為只要一聽到音樂，她就會手舞足蹈起來。她媽媽見她這么的喜歡跳舞，就給報了個舞蹈班。這下樂的她是逢人就說：“我媽媽給我報了個舞蹈班，我可以去學跳舞了。”唉，也只有“舞癡”才會這么“瘋狂”吧。

自從報了舞蹈班，每次上跳舞課前，她就興奮的自己一個人早早地準備好一切，對著我們一揮手急匆匆地說到：“我去上跳舞課了！”每次都是話音剛落，就不見她的身影了。我想：表妹，你真的是好積極呀！如果你做卷子、寫日記、練字能這么積極，那你的學習還用犯愁嗎？

我最怕的就是她從舞蹈班回來，只要她上完課一回來看見我就拉著我的手說：“姐姐，你猜我今天學什么了？我們今天學的舞蹈可有意思了。我給你一跳，你就知道了。”說著便擺好了跳舞的姿勢，我都快被她煩死了，每次上完課回來都問一樣的問題。雖然她很煩，但說實話她確實是一級的棒！小小年紀經常受到老師的表揚。

我喜歡這個有時給我帶來煩惱；有時給我帶來歡樂的表妹。

用詞不準確，表達不準確