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江南水鄉
金秋十月，江南的水鄉特別美！
早晨，荷塘里荷葉一朵挨著一朵，擠擠嚷嚷，像一把把小雨傘，小雨傘上面沾著一滴又一滴的水珠，在陽光的投射下閃閃發亮，像珍珠，又像鉆石。有的荷花已經開放了，粉紅色的，宛如娃娃的紅臉蛋；有的還蒙著臉，很害羞，羞的臉蛋像個紅蘿卜。從很遠很遠的地方，我就能聞到荷塘里菱藕、菱角的香味了，時而淡淡的香，時而濃濃的香。荷塘四周長滿了細細長長的蘆葦，風兒一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞。蘆葦圍著荷塘，是荷塘的相框，荷塘依著蘆葦，是蘆葦的相片。
傍晚，夕陽的余暉把湖面映成了七彩色，有紅色、黃色、藍色、綠色…。。，就連湖面上渺渺的煙波也變著無數的色彩。遠處漁民們乘著歸舟、唱著漁歌回來了，他們的歌聲飄過江面、穿過江水，那么優美、那么動聽，好像在感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”。
晚上，皎潔的月光照亮了水鄉的村莊，照亮了村莊里的楓葉，照亮了路邊的小橋。村莊里家家戶戶燈火輝煌，從窗戶里發出的燈光活像兩只“燈籠眼”。楓葉樹上火紅、調皮的楓葉借著月光，不時地撫摸著房頂，好像在說：“瞧！我的紅裙子多美啊！我給你穿上吧！”，房子回答：“不用了，我有月光當白紗裙，美矣！”。夜晚的水鄉，小橋下仍能聽到潺潺的流水聲，小橋上依稀可見仍在賞景看月的人，秋天的晚上，已略感涼意。月光下，小橋流水人家，如此安靜，如此溫馨。
江南美，江南的水鄉更美，美在水鄉的荷塘月色，美在湖面的多姿多彩，美在村莊的小橋流水人家。
二年級:毛靖雯
江南 (字數:600)
校園是我們學生的家，大海是小魚的家，森林藍天是小鳥的家是動物的家，。我們要愛這個家，我們要愛這個家中的一磚一瓦，一草一木，還要愛這個家中的學生和老師。
在學校里，破壞公物的事也是常會發生的，有些調皮搗亂的學生，老是喜歡拿著粉筆頭丟同學，搬著桌凳打鬧，弄的粉筆頭滿地，桌子破、凳子壞，面目全非。我們是否看到小粉筆因為找不到家而迷茫，桌椅因為疼痛在傷心的掉眼淚？同學們，難道忘了嗎？是它們幫助我們學習文化知識，伴我們成長，讓我們從一個個無知的小孩長大成為祖國的盛開的花朵，我們應該感謝它們，保護它們，而不應該去傷害它們，不是嗎？
除了打架罵人、破壞公共財物，最嚴重的就是隨地亂丟垃圾了。每天伴著晨光走進校園，不時的會發現一些廢紙、果皮，使愉快的心情馬上就冷落下來。垃圾箱就在不遠處放著，它不是在那兒做擺設的，它在時時刻刻監督著我們，會對亂丟垃圾的同學皺眉頭，也會對講衛生的小朋友露出贊賞的目光，還會因為我們經常冷落它而傷心難過。愛清潔、講衛生，不隨地吐痰，是做一個文明的現代人必備的基本素質，每天清潔工都在辛辛苦苦的打掃衛生，就為了我們能有一個整潔的校園，一個舒適的學習環境，我們是不是也應該珍惜他們的勞動成果，開始重視我們的果皮箱，為我們的校園，奉獻自己的一份力量呢？
其實文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及，所以我們要講文明，愛護環境。讓我們爭做“江南”文明生吧！讓我們帶動我們身邊的每一個人吧！
六月江南美 (字數:450)
我走在西湖邊上，六月的陽光，比春天的更暖和，但卻沒有夏日中那么炎熱。
湖邊的楊柳，枝繁葉茂。小風穿梭在它的秀發間，平靜的滿面春風倒映出它那文靜的身影。站在遠處看來，它就像一個美麗的姑娘，在西湖這面天然的大鏡子旁，靜靜地梳理著那一頭飄逸的秀發，而清風就像一只無形的大手，輕輕撫摸著它。
不遠處的荷花池中，片片蓮葉親密地連在一起，就像一個大家庭一樣，鋪滿了整個池塘，一大塊亮綠給了我強烈的視覺沖擊。扁平的葉子上，滾著一顆一顆晶瑩剔透的小水珠，它們在蓮葉這個大舞臺上，活躍地蹦呀，跳呀，為我們美麗的城市增加了點點生機。比起荷葉，那含苞欲放的荷花可就秀氣多了。荷花溫文爾雅地站在一池荷葉上。它沒更多的裝飾，但在我眼里卻是那么艷麗；它來自泥土，卻是如此純潔，一點兒也沒被周圍環境所玷污。萬綠叢中一點紅，花苞在人們眼里當然是寵兒啦！人們期待不久后，它們競相開放的樣子。
平靜的西湖，倒映著西湖邊的一花一草。我撿起一顆石子，扔向西湖，湖面上微波粼粼，水紋一圈一圈蕩漾開來。在太陽的照耀下，綠水反射出了點點金光。
湖上的小船，越劃越遠，帶走了我對西湖的無限遐想。
大江南北 (字數:250)
我國南北跨度大，溫差大，從環境到人文也就有所不同。在我國，長江以北成為北方，長江以南稱為南方，又稱江南，古往今來，許多文人墨客對江南贊賞有加。
大江北
在長江北邊，雪花飄落，梅花開枝頭，墻體厚而嚴密，房頂平坦，就是斜坡，坡度也較小。種的田是旱田，土黃而干燥；農田干燥，自然不適合種植需水量過大的植物，只能種植一些需水量較少的植物，以小麥，玉米等為主要作物。
大江南
在長江南邊，烈日炎炎，太陽直射，氣溫高達數十度，墻體略薄，房頂坡度較大。種植水田，水分充足，土壤為紅褐色；田中積水頗多，稱之為水田，自然適合種植水中作物，以水稻為主要農作物，放眼望去，綠油油的，一大片一大片的稻谷。
【老師點評】:語言平淡，不會描寫
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