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魔尺

尺一般是用來測量物的工具，可我的“尺”卻不一般，是“魔尺”。

“魔尺”既沒有刻度，也沒有其它尺子那樣的堅(jiān)硬特性。它是二十四個(gè)三角形的面被鏍釘加工而成的玩具。它比一般的尺美麗多了！紅、綠、藍(lán)三色漆按順序排列在“魔尺”的兩側(cè)，就像一朵朵三色花！

這一朵朵“三色花”在“魔尺”扭轉(zhuǎn)時(shí)如花之靈從天而降，“花”活動(dòng)起來，隨心所欲地不斷變換。這時(shí)“魔尺”不僅美觀而且好玩。初玩者可以參照說明書上的轉(zhuǎn)法玩，熟悉后就可以有所創(chuàng)造地玩出新花樣。

“魔尺”既可以玩，又可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，用“魔尺”真是一舉兩得。所以，它成了我不可少的好朋友。

我心愛的魔尺 (字?jǐn)?shù):150)

我最喜歡的玩具就是魔尺。一天，爸爸給我買了一條72段魔尺，他是紅色的，約一米多長。

72段魔尺讓我學(xué)會(huì)了許多花樣。比如說：二胡、寶石、戰(zhàn)斗機(jī)、、手槍、寶劍、球、賽車、糖葫蘆、三龍珠、激光槍，等，這些花樣我都會(huì)。我爭取能創(chuàng)造更多花樣。

魔尺讓我養(yǎng)成了動(dòng)腦的習(xí)慣，成了我生活中的好伙伴，每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我想到魔尺，它給我增加了克服困難的力量，每當(dāng)我取得好成績時(shí)，我想起魔尺，我們共同分享著成功的喜悅。

我喜歡魔尺。

東營市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級:明松

讀《我是魔尺達(dá)人》有感 (字?jǐn)?shù):800)

上個(gè)星期我看完了這本書，它給我的印象是“真有趣”。

這本書的作者是王剛，他被稱為是：教師中的故事大王。這本書主要講了主人公李一丁，在上小學(xué)5年級時(shí)發(fā)生的一些有趣、有意義的事情。

在這些故事中，最令我印象深刻的是：絕交的理由。這個(gè)故事主要講了：路易和李一丁是一對哥們兒，但有一天，當(dāng)路易在炫耀自己去大酒店吃魚翅的時(shí)候，李一丁卻突然說要和他絕交。當(dāng)天晚上，在班級同學(xué)的qq群中，李一丁說出了絕交的原因：因?yàn)樵S多鯊魚都死在人類的貪婪之下，如果一條鯊魚失去了鰭，那么它就不能游了，也將沉到海底靜靜的死去。說著李一丁發(fā)出了一張表格，表格上寫的是一些關(guān)于鯊魚的介紹及人類每年捕殺鯊魚的量......路易看明白了后,決定再也不吃魚翅了.并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，宣傳保護(hù)鯊魚、愛護(hù)海洋生物的知識。從這個(gè)故事中我知道了，一些保護(hù)海洋生物的知識，明白了保護(hù)海洋生物的重要性。

在這本書中，有一個(gè)故事也非常有趣。故事講了：今天，輪到李一丁當(dāng)執(zhí)勤生。當(dāng)執(zhí)勤生是李一丁很早以前就夢寐以求的職務(wù)。因?yàn)樗X得兇著臉教訓(xùn)低年級的同學(xué)是件很有面子的事情。但當(dāng)班主任吳老師，告訴李一丁他負(fù)責(zé)監(jiān)督的是六年級的學(xué)哥學(xué)姐時(shí)，他的臉立馬苦了下來，因?yàn)樗聦W(xué)哥學(xué)姐們不讓他扣分。在學(xué)校的升旗儀式上，輪到李一丁發(fā)表執(zhí)勤感言時(shí)，他只說了一句話：“請石頭放過雞蛋”，這句話讓同學(xué)們笑得前翻后仰。所以這個(gè)故事的名字就叫“請石頭放過雞蛋”。這個(gè)故事讓我懂得了，不管是做人還是做事，不能遇見困難就退縮，要迎難而上、面對困難、解決問題。而且不僅要學(xué)會(huì)解決問題，還要掌握解決問題的方法，這樣，今后如果再遇到困難時(shí)，你就能通過以前解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，快速的解決了。

通過閱讀《我是魔尺達(dá)人》這本書，我學(xué)到了很多東西，也讓我在歡樂的笑聲中掌握了一些關(guān)于語言提示語的知識。我非常喜歡這本書!

詳略不當(dāng)，情感不真實(shí)

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