分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-04

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飛回來(lái)的大雁

一年的秋天，老爺爺在小河邊捕魚，發(fā)現(xiàn)有一只大雁趴在小河邊，還發(fā)現(xiàn)大雁身上流著血呢，他心想：哎呀！是誰(shuí)用槍把大雁打傷了？老爺爺把大雁抱回家。老奶奶連忙拿來(lái)藥水給大雁清洗傷口。老爺爺找來(lái)了很多的棉花，放在盒子里面。小弟弟看見(jiàn)了，連忙去河邊抓來(lái)許多的小魚小蝦，給大雁吃。過(guò)了很久，大雁的傷終于好了，它撲撲翅膀，好像想飛的樣子。于是，老爺爺依依不舍地把大雁放飛了，老爺爺說(shuō)“一定要再來(lái)看我們！”

第二年的春天，大雁果然飛到老爺爺家里，還一邊叫一邊飛向一個(gè)方向，好像帶著家人來(lái)看老爺爺——家人。老爺爺、老奶奶、小弟弟給大雁們吃很多的小魚小蝦。他們?cè)谝黄鹩终f(shuō)又笑，可開心了。大雁們吃得很飽了，也累了，大雁們?cè)谖蓓斏巷w了很久才依依不舍地飛走了。

二年級(jí):玲玲小姐

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徐老師回來(lái)了 (字?jǐn)?shù):50)

我們的徐老師出差已經(jīng)好幾天了！ 　　 今天，我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，看到徐老師回來(lái)了，大家都很高興，大聲地叫：“徐老師！”

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把丟了的東西找回來(lái) (字?jǐn)?shù):1200)

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，所謂“老有所終、壯有所用、幼有所養(yǎng)”就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

人類在不斷的向前發(fā)展，每個(gè)國(guó)家都像是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一樣奮力直沖，他們都希望得第一，希望自己的國(guó)家繁榮富強(qiáng)。但是，他們似乎跑得太快了，在沖刺的過(guò)程中，丟下了一些東西，這些東西，就是人們應(yīng)該有的道德品質(zhì)。在我們的課本當(dāng)中有一篇文章《散步》，它的作者是莫懷戚。莫懷戚在與美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬徽剷r(shí)，柯?tīng)柼叵壬鷮?duì)中國(guó)的“孝”字大家贊賞，說(shuō)中國(guó)人的尊老愛(ài)幼是“文化的精髓”，而現(xiàn)在，這種“精髓”已漸行漸遠(yuǎn)。

我們來(lái)看看別的國(guó)家，比如說(shuō)韓國(guó)以“孝”立國(guó)。很多同學(xué)崇尚韓劇，所以現(xiàn)在韓劇在中國(guó)的電視臺(tái)非常熱播。韓劇里面的家庭都有老人，而且家里面的人對(duì)老人非常尊重，在韓國(guó)的家庭里，也是這樣。韓國(guó)的年輕人對(duì)老人，如果不尊重，不管是誰(shuí)對(duì)父母不孝。輕則在單位不能升職，不能參加韓國(guó)政府舉行的任何活動(dòng)；重則丟失工作，取消韓國(guó)公民身份。由此可見(jiàn)，尊老是多么重要。然而在中國(guó)的有些家庭，認(rèn)為老人的存在簡(jiǎn)直就是一種累贅，不要說(shuō)尊重了，就算是送去敬老院都覺(jué)得浪費(fèi)錢。還有些家庭，自己到大城市享受著好生活，家里六七旬的父母守著土地過(guò)日子。

愛(ài)幼，這幾乎是每個(gè)國(guó)家都不會(huì)忽視的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的下一代，家長(zhǎng)的期望全部寄托在我們的身上，但是，愛(ài)的方法不同，效果也不同。這一點(diǎn)在美國(guó)體現(xiàn)得就很好。中國(guó)父母對(duì)孩子的愛(ài)，大多體現(xiàn)在滿足他們的物質(zhì)需要，而美國(guó)父母對(duì)孩子的愛(ài)，并不是要滿足他們的需要，而是要讓他們獨(dú)立的去學(xué)會(huì)在社會(huì)上立足，學(xué)會(huì)在沒(méi)有父母的情況下生活。兩個(gè)相比較就知道了哪個(gè)國(guó)家的方法好，中國(guó)父母的教育方法會(huì)讓孩子過(guò)分的依賴于父母的關(guān)愛(ài)，而不去學(xué)會(huì)在社會(huì)上生存，這樣，將來(lái)就沒(méi)有他在社會(huì)上的立足之地了；而美國(guó)父母的教育方法，讓孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)父母不在的是時(shí)候獨(dú)立自主。父母總會(huì)老去，總會(huì)退休，你不可能讓父母照顧你一輩子啊？？當(dāng)父母老去的時(shí)候你才知道去學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存嗎？那時(shí)候已經(jīng)晚了。或許，讓孩子從小獨(dú)立自主，是美國(guó)之所以成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一吧！你看！韓國(guó)的尊老、美國(guó)的愛(ài)幼，這都是我們中國(guó)在古代的好品德啊！我們自己丟掉的，外國(guó)人拾起來(lái)如獲至寶，這不得不讓我尤為感慨。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，現(xiàn)在，在課本中也看到了，就是林文煌先生寫的《三代》。這篇文章講述了一個(gè)真實(shí)的故事：“我”騎自行車在一條小道上，前面走來(lái)一個(gè)中年男人，他的左邊是老人，右邊是小孩，突然我“撞”到他了，我馬上去看他怎么樣，有沒(méi)有受傷。他抱歉的對(duì)我說(shuō)，是他自己撞上來(lái)而不是我去撞他的，當(dāng)我問(wèn)到他為什么的時(shí)候，他平靜的告訴我，因?yàn)樗挛因T得歪歪扭扭的自行車，要么會(huì)撞到他的父親，要么會(huì)撞到他的小孩，他怕他們受傷，所以自己撞上來(lái)了。接著，他起身扶著一老一小遠(yuǎn)去了。第一次讀這篇文章的時(shí)候，我感受頗深，一個(gè)中年人，作為一個(gè)家的支柱，為了保護(hù)一老一小，寧可自己受傷，你瞧！這就是很多人在“跑步”的時(shí)候自己丟掉的東西——尊老愛(ài)幼。

尊老愛(ài)幼，本來(lái)就是我們自己的東西，雖然有些人把它丟掉了，但是我們還可以再撿起來(lái)，特別是我們二十一世紀(jì)的青少年，更應(yīng)當(dāng)把尊老愛(ài)幼的好品德發(fā)揚(yáng)下去，身體力行，去感染去帶動(dòng)我們周圍的人 。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

引用或概括不當(dāng)，感受不深刻

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啊！卡羅終于回來(lái)啦！ (字?jǐn)?shù):350)

6月7日星期二晴

前天早上，因?yàn)槲覀円患胰谝嶂菔迨寮疫^(guò)端午節(jié)，不方便把小狗卡羅帶去，無(wú)奈之下，我們只好又把卡羅送去寄養(yǎng)。

昨天晚上，已經(jīng)是夜深人靜的時(shí)候了，我們從撫州一回來(lái)，爸爸就叫媽媽打名片上的電話，說(shuō)是寄養(yǎng)卡羅的那個(gè)人，我本以為可以接到卡羅的，可后來(lái)卻聽(tīng)見(jiàn)寄養(yǎng)卡羅的人說(shuō)他不在南昌，在別的地方過(guò)節(jié)，第二天早上九點(diǎn)再接。哎！又得等到第二天才能看見(jiàn)卡羅了！

終于到了今天中午放學(xué)的時(shí)間了，剛到家里，我就開始四處尋找卡羅，可怎么都沒(méi)找到，我問(wèn)媽媽：“卡羅人呢？”“又把它送去洗澡了，”哎！看來(lái)下午才能見(jiàn)到卡羅了啊！

到了下午放學(xué)回家，我迫不及待的跑回了家，再次尋找著卡羅。“怎么卡羅還沒(méi)回來(lái)？”“爸爸說(shuō)它下班了去接它，”哎！又要等。在我寫作業(yè)的時(shí)候，我忽然間聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的車聲和卡羅的叫聲，我使勁的推開大門，飛快的跑著，“卡羅啊！好久不見(jiàn)了，我好想你啊！|”卡羅連叫了兩聲，肯定是在回應(yīng)我吧！

啊！卡羅回來(lái)了真好，它不在我簡(jiǎn)直就像只孤單失群的小鳥，現(xiàn)在卡羅回來(lái)了，我就又變成一只歡快活潑的小鳥了！

南昌市南京路小學(xué)三年級(jí)：徐至億

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