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可愛的春天

未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

春天來了，小草綠了，樹木吐出了嫩芽，就連冬眠的小動物也醒來了。

我和媽媽迎著暖洋洋的春風來到草坪，看到這里是綠油油的一片。瞧！冬青樹剛發(fā)出嫩芽，嫩綠嫩綠的，像嫩生生的娃娃。我走上前，用手摸一摸，呀！好滑呀！再摸一摸下面的老葉子。很粗糙，像老爺爺和老奶奶的手。

在風中跳著、蹦著的迎春花，吹著它的小喇叭叫醒了所有的小花。我發(fā)現(xiàn)了枇杷樹的葉子像小船，小枇杷毛茸茸的坐在小船上，蕩來蕩去真可愛。

春天真是萬物復蘇呀！

西城二年級：張兆一

親愛的文文同志 (字數(shù):1200)

嗯，請允許我這么稱呼你，我們懷念的歷史老師。

在那不久的過去，不知什么原因，你拋棄了嗷嗷待哺的我們，投向了三班四班的懷抱。但無論怎樣，我知道你歷史學得好。那就請你死死記住你在七二也就是現(xiàn)在的八二，已經(jīng)成為記憶的所有歷史，好不？

那段歷史，記載了我們在一起的所有點點滴滴。

記得第一次見到你，就感覺你非教歷史不可：那張方方的國字臉，就像夏朝的青銅鼎一樣方正；咪咪的眼睛，就像左宗棠愛吃的新疆葡萄干一樣誘人；大大的鼻子，好似唐軍長矛矛頭一樣挺拔；厚厚的嘴唇真像……真像中國現(xiàn)代的煙熏小香腸……總而言之，你，就是為歷史而生，為歷史而存在的一個長得像歷史的歷史老師。

雖然你有著包含中華上下五千年歷史的五官，但你還有跟你悠久嚴肅五官不相稱的那份幽默與開朗。你用幽默把呆板的猶如一潭死水般的歷史釀成了千年佳釀，把我們一一灌到，沉迷在你的歷史迷局中，不能醒來。你騙我們說你教了二十年的歷史，但你也的的確確用虛擬的教齡把我們培養(yǎng)成了年級第一。你的能力，毋庸置疑！

有時，你就像一個貪吃的大孩子一般，追著我們要吃的。你的辦公室也成了我們窩藏零食的不二選擇。雖然聽說你偶爾私吞一兩包……但你絕對勇敢，絕不會在搜查老師前供出我們的種種罪行。你，絕對仗義！

但，有時心地單純的大孩子，也會突然變成嚴肅的大老師

不知你是否記得，有次課堂紀律亂的不行，你再三警告，最終均以無效告終。然后，你義無反顧地爆發(fā)了，火山噴發(fā)，火星四射！你非常憤怒地摔了書，關(guān)上多媒體，厲聲呵斥我們。那時，教室里好靜好靜。你的怒斥聲，在我們身邊繞啊繞，終于找了空隙，鉆進了我們的心里。我們感到了一種莫名的恐懼與慚愧。

原來，一向和善友好的你，也會發(fā)這么大的脾氣。一向不發(fā)脾氣的人，發(fā)起脾氣，那才是最可怖的事。

其實，我們知道，你是為了我們好。語文王老師說過，“哪個老師吵你們吵得越狠，就說明他是個好老師。因為，他在乎你，想讓你學好”。

我們都明白！

但，在我們拿到七年級最后一個歷史第一后，你，走了……

你就這么走了，什么都沒給我們說。

昨天，我們見到你，我們在二樓教室，你則在三樓辦公室。你隔一個一個露天天井的距離，對我們伸出了水杯。大笑著對我們說，干杯。但我們，都沒有舉起那沉重的杯子。

下一節(jié)課，你在隔壁班上歷史課。我們聽到你的聲音，想象出你講課的樣子。可你，再也沒有給我們上一節(jié)歷史課。

我們都好想你，我們都彼此堅信，你，還會回來，會回來站在我們面前講中國近代史，而不是我們只聽見你的聲音。

你會回來，對么？我還能再叫你一聲“王文文”，你叫我“張藝涵”，對么？

——謹以此文獻給“棄”我們而去的文文同志。

河南宏力學校初二：王藝涵

《發(fā)給愛的短信》讀后感 (字數(shù):250)

還記得曾在玉樹發(fā)生地震的地放嗎？你相信一條條短信能救一名廢墟下的女孩嗎？這讓你不得不信，在地處海拔4000米的地方，搶險隊員在一處廢墟中，救出一名女孩。小女孩身受重傷，但是她的手中緊緊握住一部手機。當我看到這兒，很疑問：難道讓小女孩堅持到現(xiàn)在的是這部手機嗎？為了解開我心中的謎團，我繼續(xù)讀下去。

果然，是那幾條短信給了小女孩希望、光明、信心，這是誰發(fā)的短信呢？是小女孩的母親，她一共發(fā)了數(shù)十條呼喚女兒的短信，這是愛的呼喚！

一條條充滿愛的短信，發(fā)給了埋在廢墟下的女兒。這是一位母親發(fā)自心靈的強音，是愛的呼喚。鼓勵女兒勇敢堅強。這一聲聲的鼓勵化為巨大的力量，使小女孩不拋棄不放棄，期待光明，期待勝利！

鹽城市二小五年級：袁辰

有愛的世界才會永遠是春天 (字數(shù):1000)

親愛的老師、同學們：

你們好！

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”“那就是愛！”不管是父母的愛，還是老師對學生的愛……

我相信我們每個人都曾在愛中徜徉！愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但，只要我們給予，這世界就一定能洋溢愛的芬芳。

同學們，我們的出生，伴有醫(yī)護人員的細心呵護，母親的陣陣痛苦和父親的百般焦慮；我們的成長，伴有老師的殷切希望和同學的熱情鼓勵。這個社會象對待一份神圣使命一般將我們撫養(yǎng)成人，從牙牙學語的孩子一步步成為一個滿腔熱血的少年，我們得到了社會許許多多的愛。

當我們沐浴在和煦的陽光里，看著嬌艷的花兒笑彎了腰，潺潺的小溪歡快地舞蹈，看著人們興高采烈地為2008北京奧運會做準備時，07年7月17日，一場百年未遇的特大暴雨洪災突襲山城重慶。洪水退去，山城重慶永遠地記住了一名普通軍人的名字――康波。在抗擊“7·17”特大暴雨洪災斗爭中，他以血肉之軀捍衛(wèi)著山城的安全，康波年輕鮮活的生命被洪濤吞噬的瞬間，已化作了山城永恒的記憶。

“波兒從小就是一個懂事、孝順的孩子。”說起康波，母親的眼淚止不住地往下掉。她說，因為家里窮，康波從小就學會干家務(wù)活。雖然有家務(wù)拖累，但康波的學習從未落下，高考時他以優(yōu)異的成績考取了成都武警指揮學院。

戰(zhàn)友們說，康波是個把幫助別人真正當作一種快樂的熱心人，無論在工作還是生活中，他總愛說這么一句話：“沒問題，交給我來吧！”

“人為己活方寸土，為他人活天地寬……有愛這個世界才會有永遠的春天。”康波在日記中這樣寫道。

是啊，愛心應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活的方方面面。

“2007共同關(guān)注希望工程圓夢行動”讓多少莘莘學子看到了陽光，看到了希望，讓他們可以擁抱著夢想去遠航。有這么多愛心人士無私地伸出關(guān)愛之手，這是一個多有人情味的溫情社會啊！

同學們！我們也是社會中的一員，當同學摔倒遭到別人的譏笑時，你有沒有想過拉他一把？當街上衣衫襤褸的乞丐遭到驅(qū)趕時，你有沒有想過慷慨解囊？當你在公交車上看到老人的身體隨著車的行駛左右晃動而別人依舊談笑風生時，你有沒有想過主動讓座？當同學因成績下降而遭人白眼從此一蹶不振時，你有沒有想過要幫他重拾信心？……

如果以上的小事我們都能付諸行動，那我們的生命將變得更加充實，我們的生活將灑滿陽光，我們的明天將充滿希望！現(xiàn)在我們的本分是好好學習，將來才不會辜負社會對我們的期望。但，不管是貧還是富，把我們的愛心分出一些，來溫暖可以溫暖到的事物，走上街頭，融入生活，去宣傳我們心目中的“愛”，去演繹真實生活中的互相幫助，讓我們大家伸出友誼之手，去奉獻一份愛心，讓愛的光輝普照大地，讓世界成為永遠的春天！

詳略不當，中心不突出，情感不真實

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