我的班主任老師

我的班主任老師是數(shù)學(xué)老師，她姓劉，大家都叫她劉老師。老師長得很漂亮，有一頭又黑又亮的長頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；時刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很溫暖。老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題的同學(xué)。我們的劉老師就是一個美麗、認(rèn)真、慈愛、嚴(yán)厲的老師。我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心對老師說聲“謝謝您！”。

云南昭通水富縣云富鎮(zhèn)中心校二年級:胡籍元

我的啟蒙老師 (字?jǐn)?shù):600)

黃老師您是我的啟蒙老師。在你的教育下我懂得了許多在課堂上學(xué)不了的知識。我不會忘記你傳授給我的知識；不會忘記你那親切的笑容；不會忘記你那和藹可親的面孔……你的一切一切我都會銘記于心。包括那一件事：

在一個寒冷的早上，我來到了學(xué)校。一進(jìn)校門，便聽到您的問候：“早上好，你的臉色好像不太好，是不是不舒服？”我連忙搖了搖頭。突然，眼前一片黑。我就暈倒在地上了。

“呼——呼——”一陣陣寒風(fēng)吹過，我迷迷糊糊地睜開了眼睛。我第一眼看到的是您，我非常的驚訝。忽然，您親切地對我說：“你醒了，剛才你暈倒在地上了。我現(xiàn)在送你到大醫(yī)院看病去，你可不要勸我把你放下來。”我本想對你說：“我沒事了，不用你再背著我走了。但是你卻這樣說。

寒風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)無情地刮著你那和藹的面孔。這時，我的眼睛濕潤了，心里只是想著這么一句話：“老師您辛苦了！”

就是這一件事一直牢記在我心底里；就是這一件事，讓我更加清楚知道老師這個職業(yè)是世界上最偉大的職業(yè)了。有人說，老師就像園丁，培育出一棵棵茂盛的樹木；有人說。老師就像蠟燭，不停地燃燒著自己，給別人帶來了光明……而我覺得老師您就像溫柔的母親，哺育著一個無知的小孩兒。寫到這里，我不禁地想起了李商隱的一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

這是我寫的第一篇教師節(jié)征文，當(dāng)老師告訴我要寫這篇征文的時候，我腦海里便浮出一個瘦弱的身軀，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋的黃老師。黃老師就如征文里的：是一個關(guān)心學(xué)生的好老師。我不知道還有沒有機(jī)會再見到她。四年的分開，也許在她的腦海里早就沒有我這個學(xué)生，畢竟在她的人生道路上，她教過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。而我卻永遠(yuǎn)也望不了這個為我們哭過的，為我們擔(dān)心過的老師。

我的一次科學(xué)嘗試 (字?jǐn)?shù):700)

科學(xué)是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……

科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎么看都看不見邊……

在一次偶然的機(jī)遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說的節(jié)目里看到一個非常有趣的科學(xué)實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水卻不會流出來……

我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢？

我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。我細(xì)心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔(dān)心了，萬一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細(xì)的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！

這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……

我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。

于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負(fù)有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！

科學(xué)，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學(xué)……

六年級:zwb2315261853

螞蟻，你觸動了我的心靈 (字?jǐn)?shù):500)

它，突然間闖入了我的視野—一個搬運面包屑的小螞蟻。

這個灰不溜秋的東西在不停的尋找著前進(jìn)的方向，我認(rèn)為它在徒勞，它的一切生命活動盡在我的掌控之中。

突然一個想法出現(xiàn)在了我的腦海之中，何不試試去阻撓它一下，

也許會有更好玩的事情出現(xiàn)。在好奇心的驅(qū)使下，我用書擋住了它的去路。但它并不像別的螞蟻一樣，放棄后而逃離，它出乎我意料的繼續(xù)尋找著前進(jìn)的方向，一分一秒的過去了，我沒有放過對它的阻撓。我知道它無法與我抗衡，但就在這個時候另一種厭煩的感覺在我的心里潛滋暗長，我對它失去了耐心，于是便把它與面包屑分開……漸漸的它消失在了我的視野中。

但過了不久仍是這個灰不溜秋的東西再次出現(xiàn)在我的面前，而它的身上再次背負(fù)了一塊面包渣。此時它并不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來―我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當(dāng)然的被壓在了書下面，當(dāng)我拿開書，它果然沒有逃脫我對它的突然一擊，但我被這種場面震撼，它的身體緊緊的抱著那個早已不成形的面包渣。而它的這種執(zhí)著追求的精神深深的打動著我，恐慌、恐慌、恐慌、一味的恐慌在我的心頭“冉冉升起”。

一個螞蟻為了一個面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執(zhí)著的追求精神，這種精神一旦發(fā)揮是我們?nèi)祟悷o法抗衡的，螞蟻，我為你感動，螞蟻，是你觸動了我的心靈！

描寫不生動，立意不恰當(dāng)